小学班主任校本培训个人总结.doc

1、小学班主任校本培训个人总结2021小学教师校本培训总结载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精2021小学教师校本培训总结(一)思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律不迟到不早退。(二)教育

2、教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”变“学会”为“会学”。班级工作：(1)本学期进行家访28次主动电访80余次。10月获得班主任之星。载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高师生关

3、系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖。(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖。(5)关注班级整体工作教学质量的提高积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面以上汇报还有许多不足恳请领导和教师的监督、关心、帮助更好地发挥自己的一份力量为学校增光添彩愿和全校教职工携手并进共创美好明天。在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的_教学工作定下目标和方向保证了整个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在教学之前认真贯彻九年义务

4、教育_教学大纲的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式方法等等使他们形成自己不同的风格不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性

5、越有个性的艺术就越美越能发现独特的美的人就越有审美能力越有创造力。所以在中学_教育中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式在进行艺术创作时充分得以自由地运用。(三)其它工作除了日常的教学工作之外能够积极参加学校组织的各项活动。加强师德师风的学习。工作上不计酬劳任劳任怨通过和同事们的共同努力按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!载下迎欢助帮有你对望希理整集收心档文品精小

6、学班主任校本培训计划小学班主任校本培训计划在学校中班主任是学校德育工作的中坚和骨干是使学校内部各种力量形成合力的纽带班主任是班级的组织者、领导者和教育者是学生成长过程的教育者。是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心又懂得科学管理的班主任队伍是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力进一步加强和改进我校的德育工作特制定本计划。一、指导思想以党的教育方针、政策为指导更新教师教育观念以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口注重理论与实

7、践相结合提高全体班主任创新意识和创新能力提高班主任培训的针对性从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高.二、培训目标1.提高全体班主任的素质和班级管理水平。在2021年12月底之前全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训使我校班主任能树立德育为首的观念掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识从而全面提高班主任履行工作职责的能力。2.提高我校班主任工作专业化水平形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍使班主任队伍素质再上新台阶3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度并形成长效机制。4.进一步推进校本培训

8、的发展。根据我校校本培训计划开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训计划进一步完善我校校本培训制度促进教师的专业发展.三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际从班主任工作的实际需要出发针对现实问题设计与安排培训内容重视经验交流突出案例教学。3.创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合提高培训的实效性。五、培训内容

9、根据我校班主任工作的实际需要培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理健康教育指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培训相结合。集中培训指开学初对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训指利用班主任会议时间分专题学习有关教育方面的知识。2.实验研究与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来在日常工作中相互探讨发现问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人经验的老师做专题报告每位班主任对照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外还要充分利用校园网上的有关资料

10、学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度规范班主任培训的操作程序做好培训工作精细化不断提高培训效率和质量。3、进一步完善教师继续教育考核机制。将班主任培训的内容纳入教师继续教育培训的内容并列入校本培训考核和认定范围。史庄小学2021、09中心小学班主任校本培训总结赤水镇中心小学班主任校本培训总结在现代教育思想和理念推动下新时期的班主任工作迫切需要用现代的思想来武装为此班主任校本培训就显得更重要在实施班主任校本培训时我们坚持理论联系实际采用集体学习和个人自学相结合辅导与研究相结合交流与展示相结合等系列原则,现将培训工作简单总结如下:一、分层学习

11、形成先进的教育理念随着课程改革的全面推行教育的改革和发展又重新回归到了“人”这个根本上来。班主任工作是研究人、教育人且极富创造性的工作。面对着众多的心灵海洋面对着新事物、新问题的层出不穷面对着新观念的不断涌现现有观念的日益变化站在学校、家庭、社会三者交织而成的教育网络里作为网络人员的班主任其工作的复杂性、重要性越来越显现。传统的管理型、经验型、操作型的班主任已经很难适应教育的发展现状“科学育人”更需要专业型、研究型的班主任。分层学习用先进的教育理念奠基是促使年轻班主任快速成长的必要途径。1.听讲座几年来我校定期以举行班主任专题讲座。讲座的主要内容包括：班集体建设理论心理健康教育理论新形势下的德

12、育研究班主任工作研究方法班主任自身素质的提高等。以先进的教育理论和信息来充实班主任们的理论功底提升他们的专业修养引领他们投入实践和研究。此外我们还先后选派了多名骨干班主任参加市级班主任培训班的学习。2自学教育理论学校每年都定阅广东教育等教育报刊要求教师定期抽出时间进行自学教育理论。几年来教师们在自主学习、相互探讨与自我反思中不断提高自身的理论素养和专业水平。3案例分析我们在日常工作中鼓励班主任撰写工作案例和论文。此外我校每学期开展一次德育案例、论文的评比活动并优秀论文和案例参加市级的论文、案例评比为班主任搭建成果展示的平台。据统计我校班主任们通过对班级建设和管理的实践、提炼共撰写积累了优秀工作

13、案例和论文多篇分别获得了市德育论文、案例评比各奖项。二、活动体验激发教师的工作热情如果班主任想把自己的班队集体建设成充满活力、充满温情、充满快乐的和谐大家庭那么就必须引导每个孩子“动起来”。而我们认为要让孩子“动起来”教师就要先“动起来”。可是“动什么？”“怎么动？”就是我们开展活动来培训班主任的内容。在我校的班主任校本培训研究中提出如果你要引导学生投入到班队的建设中去那么最好的办法就是老师也以平等的身份参与学生的民主选举做学生们的先行和表率。同样的道理如果班主任要引导孩子们开展实践活动或社区公益劳动那么最好的做法也是平等参与但决不包办代替而是在关键时刻给予适当的点拨和帮助。三、典型引路促进培

14、训交流有了理论的支撑、活动的体验班主任的实践操作就有了明确的任务和方向。在班主任校本培训过程中我们充分挖掘我校班主任的实践经验组织开展经验交流活动。当然一个学校内几十个班主任中班主任工作实践情况存在着个性差异这种个性差异往往体现于理念上、方法上和实际效果上。为此我们抓住理念先进、方法科学、实效良好的某一项班主任工作或教育活动组织全体班主任前往观摩学习。比如班级环境布置有特点的（人文性）班级主题教育活动有特色的（有时代性、针对性）学生家长会开得有成效的（有交流、有辅导）如此等等实例均可成为观摩内容让班主任看一看、听一听、议一议继而结合班级实际学人所长结合自己的特色开创出新的成功典型。四、培训工作

15、取得的成效班主任校本培训工儿的认真实施、深入开展有力促进了我校班主任队伍素质的提高在全面实施以德育为核心以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中发挥了积极作用。1、班主任整体素质得到提高具体体现在以下几方面：（1）明确了工作的基点：爱心、责任感和科学态度。(2）倡导了自己动手、张扬个性、适合发展。(3）领悟了工作要领：教育时应该充满激情反思时应该沉着理性。(4）树立了终身学习、有效学习的意识。2、完善校本培训教材经过几年来的培训我们在此基础上总结和提炼逐步形成了我校的班主任工作论文集。现有的这两部分资料是新班主任的实用工具书体现了素质教育背景下班主任工作的新特点和新要求体现现代教育理论与新时期班主任工作实践的结合突出在现代教育理论指导下的班主任工作实践操作性。五、反思与展望综上所述我校班主任校本培训工作取得了可喜的成果我们也深深感到还有一些问题有待进一步探究解决主要是：1、几年来班主任校本培训所面对的是班主任工作的共同性问题诸如班主任工作的思想和理念问题班主任日常工作的操作技能问题等。这仅能满足班主任的一般性要求而对于一个个班主任个体的特殊性要求估计得很少。2、在加强和改进未成年人思想道德建设中提倡人人都是德育工作者为此如