山中访友读后感

1、山中访友读后感（一）山中访友那篇课文让我贯通到了大天然实谛。那篇课文主要写了： 作者带着兴奋的心境探访山中 “密友”, 与伴 侣互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都 是作者的好伴侣，都是富有死命的人。从而营制了如诗如绘的世界， 表达了作者对大天然的爱好。在作者的笔下，比方、拟人的写作脚法和设念把山中的一切都变 成了富有死命的人们。他把山中的一切都当做本人的密友，他热切天 跟他们挨呼唤。便连雷阵雨便比如一千个侠客或诗人，头顶的巨石也 是读后感范文 像是为作者撑起巨伞读了那篇课文，我对大天然有了好别的不雅面。仄时，我们只对 哪些特天斑斓的大天然景物有爱好之情，而对那些仄凡的事

2、物，则视 而不睹。 可作者却不一样， 每个大天然景物， 都有着极端细彩的汗青， 作者跟每个景物都有着密意厚谊，仿佛已和大天然融为一体了。大天然的万物都是我们的好伴侣，他们都有本人独特的中心。只 要我们专心往跟大天然互换，便会发现，原往，大天然是如斯斑斓。 他不是只有我们能看到的好景，而是有很多很多，只是我们出有仔细 肠往不雅不雅察，专心往和大天然交伴侣。大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的 山中访友读后感（二）山中访友 中作者“带着满怀的好心情” , 走进山林，探访山中 的“朋友” , 与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达 了对大自然的热爱之情。文中作者有时用第三人

3、称叙述， 有时感情强烈又似第二人称称呼， 使情感表达得更加充分。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为 我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者 所描绘的“童话般的世界” 对山中的“朋友”（ 古桥、树林、山泉、 溪流、瀑布等自然界的朋友） ， 作者通过比喻、拟人、排比、想象来 表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站 了几百年了吧？” , “你好，飞流的瀑布你好，陡峭的悬崖！ 你好，悠悠的白云！ 喂，淘气的云雀” . 仿佛这些自然界的朋 友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行 间的热

4、情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中， 进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂；要深深 扎根于人民之中；要爱护大自然，保护人类的朋友？要淳朴善良； 用爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身于工作和 生活。山中访友读后感（三）今天学习了 山中访友这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。 这篇课文主要写了： 作者带着愉快的心情探访山中 “好友”, 与朋 友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都 是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界， 表达了作者对大自然的喜爱。在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都 变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切 地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石 也是像是为作者撑起巨伞读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对哪 些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而 不见。可作者却不一样， 每一个大自然景物， 都有着极其精彩的历史， 作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只 要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然