七年级语文上册 第16课《春》课件1 冀教版

1、春朱朱 自自 清清描绘春天的诗句：v等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋宋朱熹朱熹春日春日v春色满园关不住，一支红杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。 宋宋叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值v春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲v竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 春春 美美, ,并并给发音给发音不准的生字词注上拼音。不准的生字词注上拼音。 3 3、给每个自然段标上序号；、给每个自然段标上序号； 4 4、课文可分为几部分？、课

2、文可分为几部分？ 5 5、把握朗读的节奏、重音，把握朗读的节奏、重音，体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自原名自华华, ,字佩弦字佩弦, ,号秋实号秋实, ,原籍浙江绍兴原籍浙江绍兴, ,生于江苏东海生于江苏东海, ,现代著名的散文家、现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集诗人、民主战士。有诗文集踪踪迹迹、散文集、散文集背影背影欧游杂欧游杂记记等。等。19481948年年8 8月月1212日日, ,朱自清朱自清在贫病交加中逝世于北平。在贫病交加中逝世于北平。 毛泽东毛泽东高度评价他说：高度评价他说：“我我们中国人是有骨气的

3、。们中国人是有骨气的。朱自朱自清一身重病，宁可饿死，不领美清一身重病，宁可饿死，不领美国的国的救济粮救济粮。我们应当我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。现了我们民族的英雄气概。”作者生平馆作者生平馆。重点字词 朗朗 润润 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 抖抖 擞擞 黄黄 晕晕 水水 涨涨 酝酝 酿酿 应应 和和 捉迷藏捉迷藏 薄薄 烟烟 巢 lng rnsuhng tudu suynzhnghcngbyn ning cho 润湿：润湿：应和：应和：寻常：寻常：逼眼：逼眼：抖擞：抖擞：健壮：健壮：( (土壤、空气等土壤、空气等) )潮湿而润泽。潮湿而润

4、泽。本课指声音相呼应。本课指声音相呼应。平常，普通。平常，普通。引人注目，醒目。引人注目，醒目。振作。振作。强健。强健。 文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如嫩嫩的、绿描写春天的旋律；运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的；大量运用轻声、儿绿的、轻悄悄的、软绵绵的；大量运用轻声、儿化，轻盈优美；排比句和化，轻盈优美；排比句和“了了”字的运用，增强字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。了语言的韵味和节奏感。品析探究苑品析探究苑 从开头到从开头到“春天的脚步近了。春天的脚步近了。”从从“一切都像刚睡醒的样子一切都像刚

5、睡醒的样子”到到“有有的是希望。的是希望。”从从“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”到完。到完。 描绘了描绘了春春草草图图、春春花花图图、春春风风图图、春春雨雨图图、迎春迎春图图等五幅画面。等五幅画面。春草图春草图春风图春风图 春雨图春雨图春花图春花图整体把握春春第一部分：第一部分： 春春第二部分：第二部分： 春春第三部分：第三部分： 春春春的总轮廓春的总轮廓春图春图春图春图春图春图春图春图春图春图总分总结构总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。首尾呼应，条理清楚，结构严谨。（）（）（）（）（）（）（）（）（）草花风雨迎（开篇点题，总领全文）（开篇点题，总领全文）盼望着，盼望着，东风来

6、了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。. . . .急切、喜悦的心情。急切、喜悦的心情。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。. . . . 总总 起起二、绘春二、绘春1、春的总轮廓、春的总轮廓一切一切都像都像刚睡醒刚睡醒的样子，的样子，欣欣然欣欣然张开了眼。张开了眼。 山山朗润起来了，朗润起来了，水水涨起来了，涨起来了，太阳太阳的脸红起的脸红起来了。来了。 （三个（三个“起来了起来了”照应照应“刚睡醒刚睡醒”，运用运用拟人拟人句和句和排比排比

7、句，语言简洁，却生动句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。）廓。） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。的。 2、春草图、春草图思考思考：作者怎样描写春草的？作者怎样描写春草的？用用“”“”“”写春草的写春草的情态情态；钻钻偷偷偷偷 “钻钻”字用得好，字用得好，“

8、钻钻”字表现了字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。劲。 “偷偷地偷偷地”写出了不经意间，春草已写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。和意识，富有情趣，惹人喜爱。用用“ ”写春草的写春草的长势长势。 一大片一大片满是的一大片一大片满是的用用“”写春草的写春草的色泽色泽； 绿绿的绿绿的 “嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该在本该在“小小草草”前面，为什么放在句末？前面，为什么放在句末？ 放在句末，单独从句子中拿出来，主要放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小

9、草嫩绿的特点，同时使是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。句子生动活泼，富有生气。 用用“”写春草的写春草的质地质地； 嫩嫩的嫩嫩的 写春草为什么又写写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? ?“风轻悄悄的，草软绵绵的风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么写了什么? ?春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦）人（喜悦）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不桃树、杏树、梨树，你不让我，我不

10、让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。春花图春花图你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火粉的像霞白的像雪 野花图 野花遍地是：杂样儿，有名字的，野花遍地是

11、：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。星，还眨呀眨的。 3、春花图、春花图 讨论：作者抓住了春花的什么特点？作者抓住了春花的什么特点？静静：动动：花朵多花朵多花色艳花色艳花味甜花味甜蜂飞蝶舞蜂飞蝶舞找出写春花下列情况的句子找出写春花下列情况的句子 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪颜颜色色味味道道虚虚的的实实的的 花里带着甜味儿花里带着甜味儿闭了眼，树上闭了眼，树上仿佛仿佛已经满是已经满是（除了上句以外的所有句子）（除了上句以外的所有句子）由上到下：由上到下： 树上树上花下花下遍地。遍地。 本段是按什么顺序

12、写的？本段是按什么顺序写的？这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处? ? 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹“闹闹”烘托出一片热闹的气氛烘托出一片热闹的气氛, ,更加突现出春的更加突现出春的生机生机 花散花散 在草丛在草丛 “散散”有有“分散分散”的意思，写出了野花之多。的意思，写出了野花之多。 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪用用 写花色的美，不直接说出红的桃花，写花色的美，不直接说出红的桃花，粉的杏花，白的梨花，而用粉的杏花，白的梨花，而用“火火”、“霞霞”、 “雪雪”作比喻，作比喻，比喻比喻不仅使色彩更鲜明，

13、而且激起读者不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想象力。丰富的想象力。（叫叫）（开开） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果如果把把“闹闹”换成换成“叫叫”好不好好不好? ?小结： 这节课你学会如何学习写景散文了吗？1 1、写了景物的什么特点、写了景物的什么特点? ?2 2、写作顺序是怎样的？、写作顺序是怎样的？3 3、用了什么修辞手法？、用了什么修辞手法？当堂检测1、常识填空。春的作者是 朱自清，字佩弦 ，号秋实 ，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士 。作品有背影、荷塘月色、绿等。 比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。了。 盼望着，春风来了，春天的脚步近了。盼望着，春风来了，春天的脚步近了。句表达效果更好。用两个句表达效果更好。用两个“盼望着盼望着”，更，更好地表达出盼望春天的急切心情。好地表达出盼望春天的急切心情。句中句中“春风春风”“”“春天春天”不如不如句中的句中的“东东风风