（课件）现代文学和美术

1、第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 第第1818课课 现代文学和美术现代文学和美术 先 学 先 知 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 判断正误。判断正误。 (1)美国作家德莱塞的长篇小说美国作家德莱塞的长篇小说约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫揭露和批揭露和批 判了美国的生活方式。判了美国的生活方式。() (2)毕加索的毕加索的格尔尼卡格尔尼卡是为抗议日本法西斯轰炸西班牙小是为抗议日本法西斯轰炸西班牙小 镇格尔尼卡而创作。镇格尔尼卡而创作。() 回 味 课 本 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 (1)课文介绍了课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？世纪欧美文学哪些名著？ 美

2、国的悲剧美国的悲剧约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫等待戈多等待戈多静静的静静的 顿河顿河钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 (2)格尔尼卡格尔尼卡这幅画描绘了怎样的场景？这幅画描绘了怎样的场景？ 描绘了纳粹德国空军在描绘了纳粹德国空军在1937年年4月月26日轰炸西班牙小镇格尔尼日轰炸西班牙小镇格尔尼 卡后的惨状。卡后的惨状。 要 点 探 究 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 探究点探究点格尔尼卡格尔尼卡创作背景及经历创作背景及经历 情境探究情境探究 探究一写出作品的名称、作者及作品创作的现实背景。探究一写出作品的名称、作者及作品创作的现实背景

3、。 提示提示 格尔尼卡格尔尼卡；毕加索；毕加索；1937年德国法西斯轰炸西班牙年德国法西斯轰炸西班牙 小镇格尔尼卡。小镇格尔尼卡。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 探究二作者想要通过这幅作品表达什么思想？探究二作者想要通过这幅作品表达什么思想？ 提示提示 痛斥法西斯暴行。痛斥法西斯暴行。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 探究三就作品中最触动你的某个片断画面，谈谈你的感爱。探究三就作品中最触动你的某个片断画面，谈谈你的感爱。 提示提示 画中右边有一个妇女举手从着火的屋上掉下来，另一个画中右边有一个妇女举手从着火的屋上掉下来，另一个 妇女拖着畸形的腿冲向画中心；左边一个母亲

4、与她已死的孩子；妇女拖着畸形的腿冲向画中心；左边一个母亲与她已死的孩子； 地上有一个战士的尸体，他一个断了的手上握着断剑，剑旁是地上有一个战士的尸体，他一个断了的手上握着断剑，剑旁是 一朵正在生长着的鲜花；画中央是一匹老马，被一根由上而下一朵正在生长着的鲜花；画中央是一匹老马，被一根由上而下 的长矛刺杀，左边有一头举首顾盼地站着的牛，牛头与马头之的长矛刺杀，左边有一头举首顾盼地站着的牛，牛头与马头之 间是一只举头张喙的鸟；上边右面有一从窗口斜伸进的手臂，间是一只举头张喙的鸟；上边右面有一从窗口斜伸进的手臂， 手中掌着一盏灯，发出强光，照耀着这个血腥的场面。感受略。手中掌着一盏灯，发出强光，照耀

5、着这个血腥的场面。感受略。 要点归纳要点归纳 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 格尔尼卡格尔尼卡的创作背景及经历的创作背景及经历 1937年年4月月26日，德国法西斯空军轰炸了西班牙小镇格尔尼卡，日，德国法西斯空军轰炸了西班牙小镇格尔尼卡， 当时恰逢集市，当时恰逢集市，2000余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平 地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索，愤怒的毕加索地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索，愤怒的毕加索 挥笔创作了大型油画挥笔创作了大型油画格尔尼卡格尔尼卡。格尔尼卡格尔尼卡问世后，曾问世后，曾 在一些国家展出，受到爱好和平者的高度评价

6、，毕加索也因此在一些国家展出，受到爱好和平者的高度评价，毕加索也因此 备受世界人民的尊敬。佛朗哥独裁统治时期，备受世界人民的尊敬。佛朗哥独裁统治时期，格尔尼卡格尔尼卡无无 法在画家的祖国展出；直到法在画家的祖国展出；直到1981年，年，格尔尼卡格尔尼卡才回到西才回到西 班牙，实现了毕加索的遗愿。班牙，实现了毕加索的遗愿。 综合运用综合运用 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 材料一剧中的主人公克莱德欲望强烈，而又资质可怜。他并材料一剧中的主人公克莱德欲望强烈，而又资质可怜。他并 非天生是个恶人，他从追求物质享受到追求女性；从渴望得到非天生是个恶

7、人，他从追求物质享受到追求女性；从渴望得到 伯父的提拔到企图走进上流社会；从自私自利到走上杀人道路。伯父的提拔到企图走进上流社会；从自私自利到走上杀人道路。 造成悲剧的不光是犯罪的本身，主要应该归咎于美国社会。冷造成悲剧的不光是犯罪的本身，主要应该归咎于美国社会。冷 酷的现实造就了克莱德的自私和卑鄙，社会的悲剧酿成了个人酷的现实造就了克莱德的自私和卑鄙，社会的悲剧酿成了个人 的悲剧，谋杀把他的悲剧推到了顶峰。的悲剧，谋杀把他的悲剧推到了顶峰。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 材料二这是一部气势磅礴的史诗。通过音乐家约翰材料二这是一部气势磅礴的史诗。通过音乐家约翰克利斯克利斯 朵夫一

8、生个人奋斗的经历，反映了十九、二十世纪之交一代知朵夫一生个人奋斗的经历，反映了十九、二十世纪之交一代知 识分子的精神探索。人生的历程，人世的辛悲、友谊与爱情、识分子的精神探索。人生的历程，人世的辛悲、友谊与爱情、 民族的伟大与偏颇，文学历史与社会的剖析与解释，无一不在民族的伟大与偏颇，文学历史与社会的剖析与解释，无一不在 作品中描写的入木三分。作品中描写的入木三分。 材料三有人认为，本剧的寓意，大概是揭示人类在一个荒诞材料三有人认为，本剧的寓意，大概是揭示人类在一个荒诞 的宇宙中所处的尴尬处境。以它为代表的荒诞派戏剧，后来逐的宇宙中所处的尴尬处境。以它为代表的荒诞派戏剧，后来逐 渐被西方文学界

9、所接受，它的影响也从法国蔓延到欧美各国。渐被西方文学界所接受，它的影响也从法国蔓延到欧美各国。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 (1)材料一介绍的主人公反映在哪部作品中？作者是谁？从故材料一介绍的主人公反映在哪部作品中？作者是谁？从故 事情节上看，作者写这部书的主要目的是什么？事情节上看，作者写这部书的主要目的是什么？ (2)材料二介绍的名著作者是谁？他是哪个国家的？从他身上材料二介绍的名著作者是谁？他是哪个国家的？从他身上 你能学到哪些可贵的东西？你能学到哪些可贵的东西？ (3)材料三中的材料三中的“本剧本剧”指的是哪一部戏剧作品？作者是谁？指的是哪一部戏剧作品？作者是谁？ (4

10、)从材料一和材料二的作品中主人公的遭遇中，你有感想？从材料一和材料二的作品中主人公的遭遇中，你有感想？ 思路点拨思路点拨 本题考查学生的识记能力和对文学作品的鉴赏能力。本题考查学生的识记能力和对文学作品的鉴赏能力。 链接教材可回答第链接教材可回答第(1)(2)(3)问，第问，第(4)问言之有理即可。问言之有理即可。 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 答案要点答案要点 (1)美国的悲剧美国的悲剧。德莱塞；揭露和批判了美国的。德莱塞；揭露和批判了美国的 生活方式。生活方式。(2)罗曼罗曼罗兰。法国。诚恳朴实的人生态度，坚持罗兰。法国。诚恳朴实的人生态度，坚持 人类进步文化的艺术观点等。人类进步文化的艺术观点等。(言之有理即可言之有理即可)(3)等待戈多等待戈多。 贝克特。贝克特。(4)从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示，树从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示，树 立正确的人生观和世界观，不为挫折所打倒，不断拼搏、不懈立正确的人生观和世界观，不为挫折所打倒，不断拼搏、不懈 追求；弘扬人类进步潮流，倡导进步的人道主义思想等。追求；弘扬人类进步潮流，倡导进步的人道主义思想等。 课 堂 小 结 思维整合思维整合 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 歌谣巧记歌谣巧记 第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术 文学美术作品多，精神内涵真鲜活。文学美术作品多，精神