南昌市洪都小学航空航天文化课程校本教材.doc

1、南昌市洪都小学航空航天文化课程校本教材“航空梦飞无垠”中年级下册第三单元梦想起飞丰富多彩的风筝执教者 : 张蕾 【教学目标】1、初步知道风筝的由来以及风筝的分类与发展，了解风筝飞翔于空中的原理;并产生一定的兴趣 ;2、学习放飞风筝的技巧，并亲身到室外去实践，学会放风筝;3、激发学生动脑思考与动手实践的能力，培养积极、乐观的心态。【教学重、难点】重点 : 初步知道风筝的发展与其飞翔于空中的原理。难点 : 学习放风筝的技巧。【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时【课时目标】1、初步知道风筝的由来以及风筝的分类与发展。2、了解风筝飞翔于空中的原理。【课前准备】师 : 课件，风筝。生 : 搜集关于风

2、筝的资料 ; 一小组准备两只风筝。【教学过程】一、师生互动，激趣导入1、师生谈话交流。师 : 同学们你们放过风筝吗, 生谈放风筝的感受 ,2、师过渡 : 同学们，风筝是我们中国人发明的，距今已有2000 余年的历史，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样，曾为人类的航空航天事业做出重要贡献。通过上学期的学习，我们知道风筝是最早的飞行器之一。3、今天，就让我们飞上蓝天，去一探风筝的奥秘吧。( 师板书课题 : 丰富多彩的风筝 )二、风筝的故事1、找风筝?播放歌曲 :( 村居 )师 : 同学们，老师这有一首关于风筝的歌曲，愿意和老师唱唱么, 师生合唱后质疑 : 歌里明明

3、没有提到风筝，却为什么说这是一首关于风筝的歌曲呀 , ( 生找出纸鸢 )?纸鸢就是风筝。 ( 出示书本 59 页内容，生自主阅读，了解风筝的由来)师补充资料小结 : 下面让我们结合书本59 页的资料袋来了解一下风筝的由来及其名称的变化。 ( 也可以结合课外的知识来谈)( 生主动搜索答案木鸢纸鸢风筝)2、认风筝?迎风拉线放风筝是儿童的最爱。难怪诗人高鼎会抒发出如此感慨: “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝的造型在历史的长河中不断演变、改进、创新。如今，我们可以把它分为两大类: 平面风筝和立体风筝。( 师出示书中分类图。 )师 :? 小活动 : 连连看。 ( 接着请孩子们将准备好的风筝分类。

4、) 你们分辨一下哪个是平面哪个是立体 , 然后自由摸摸看，这平面风筝和立体风筝分别有什么特点, 能说说你的感受么,(1 、左右对称;2 、大都有一个长长的尾巴, 造型多样等) 设计意图 : 通过实践操作让学生正确区分平面风筝和立体风筝 3、风筝的故乡潍坊师 : 同学们，一年一度的国际风筝节即将开始了。知道举办地是哪里么,( 潍坊 )请同学们乘上列车，老师来给你们做导游。让我们以前前往潍坊参加“风筝节”吧。 ( 以幻灯片的形式播放历届潍坊国际风筝节盛况。师适时做解说补充潍坊的历史。 ) 同学们，看了这么热闹的活动，作为体验者，我能采访采访你么, 请你来说说你的感受。 ( 师生交流 )?其他地区的

5、风筝 : 一般而言由于亚洲地区盛产竹材适合各种自由曲线的结构设计并且与神话传说相结合所以风筝造型千变万化且富个人色彩, 而西方国家因为缺少竹材而以玻纤或碳纤为材料在风筝造型及色彩上力求鲜明、简洁多以单纯的色块来表现。不过由于材料、气候和民俗习惯的差异而演化出各式各样、形态多变的风筝例如北方的沙燕传到东南亚后就转化成马来西亚、印尼、菲律宾、印度、泰国等各型月筝, 而硬拍和米字结构传到韩国发展成风穴风筝传到日本则以浮世绘风格传扬于世。至于传到欧美地区的风筝以风箱、伞翼及十字结构为主因此以各种立体造型及三角翼等几何图案为设计主流。( 出示各国具有代表性的风筝图 )先说自己的想法你为什么要介绍这个风筝

6、，再介绍其他国家的风筝。三、实验探路，风筝飞翔的奥秘?( 出示菲菲翔翔的对话 ) 师: 同学们，看，咱们的好伙伴菲菲翔翔也来了，我们去看看他们在聊什么 ,菲菲 : 啊: 真有意思 : 我也想放风筝去。翔翔 : 可是风筝怎样才能飞上天呢,师 : 风筝飞上天，是借助了什么的力量,( 风 )联系生活实际思考 : 光有风风筝就能飞上天了吗 ,( 请生说说自己的想法 ) 师: 这是为什么呢 , 让我们看到这两幅图。 ( 师配图讲解 )风筝能升空的原理主要是靠风的推力升扬于空中。师 : 但光有风力行不行 ,风筝本身有重量会往地面降落当风力大于风筝本身的重量时風箏迎風向前傾斜风筝在空中受风空气会分成上下流层

7、。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞空气的流速减低气压升高 , 上层的空气流通舒畅流速增强致使气压减低 , 升力即是由这种气压之差而产生的。如果升力不够我们就拉一下绳子使下面的空气流速再变小使升力增大风筝就能扶摇直上蓝天。? 拓展 : 同学们，其实咱们的飞机飞行也是这个原理。但又略有不同。 对比 : 通过我们以前的学习，大家还记得飞机是靠什么力量飞上蓝天的么 ,( 生回忆飞机飞行的原理 : 飞机起飞靠的是强有力的发动机带动螺旋桨产生的拉力或喷气发动机的强大推力使飞机向前运动同时机翼在运动中产生升力从而使飞机升上天空。 )师 : 风筝必须在有风的条件下实现上升。而飞机能自身产生动力。这就是科学发明的伟大之处。四、总结升华1、链接 : 同学们，这节课，老师从你们的眼睛里看到了不停闪烁的求知的光芒。大家听的认真，做得仔