声音的特性应用

1、复习提问复习提问1 1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2 2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3 3、 15 15 时空气中的声速是多少时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑一一. .音调音调1. 1.音调是指音调是指声音的高低声音的高低; ;探究探究: :决定音调高低的原因决定音调高低的原因: :转速逐渐加快转速逐渐加快, ,分辨音调的高分辨音

2、调的高低变化情况低变化情况. .你发现了什么你发现了什么? ?1.音调音调声音的高低叫做音调。声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢振动的快慢和和发声的音调发声的音调。探究音调和探究音调和频率的关系频率的关系什么因素决定音调的高低？什么因素决定音调的高低？

3、钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3较快较快较高较高伸出伸出1/2慢慢最低最低数据记录有什么结论？有什么结论？实验结论实验结论音调音调 音调的高低与发声物体的振动频率频率有关.振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒物理学上将发声体每秒振动的次数叫振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快慢的物理量快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫，符号为符号为HZHZ。物体在物体在1 1秒种内若振动秒种内若振动100100次，次，频率为频率为100HZ100

4、HZ例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5 5次，则蝴蝶发声的频率次，则蝴蝶发声的频率是是 。频率：表示物体在每秒内振动的次数。频率：表示物体在每秒内振动的次数。 单位：单位：赫兹赫兹，简称，简称赫赫 符号：符号：HzHz5 Hz例：蚊子翅膀每秒钟振动约例：蚊子翅膀每秒钟振动约500500次，则蚊子发声的次，则蚊子发声的频率是频率是 。5 00Hz2 2. .音调音调高低与发声体振动的高低与发声体振动的频率频率有关有关, , 3.3.在结构、形状材料相同的情况下在结构、形状材料相同的情况下, , 发声体发声体尺寸越大尺寸越大, , 发声的频率越低发声的频率越低, , 音调越低音调越

5、低. .频率越低频率越低, ,音调越低音调越低; ; 频率越高音调越高频率越高音调越高. .频率振动次数频率振动次数/ /时间时间( (秒秒), ), 单位为赫兹单位为赫兹(Hz).(Hz).对于片状物体对于片状物体, ,面积越大面积越大, ,厚度越厚厚度越厚, ,发声的音调越低发声的音调越低; ;对于细长物体对于细长物体, ,长度越长长度越长, ,直径越大直径越大, ,发声的音调越低发声的音调越低; ;三、用波形比较频率三、用波形比较频率0甲甲乙乙tt0三、图中三、图中 的频率大，音调高。的频率大，音调高。甲甲这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图音调高表现为声音尖

6、细音调高表现为声音尖细; ;如如蚊蚊子的叫声子的叫声音调低表现为声音低沉。如音调低表现为声音低沉。如牛的叫声牛的叫声4.4.超声波、次声波超声波、次声波. . 频率高于频率高于20000Hz20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波 频率低于频率低于20Hz20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考: :为什么我们可以听为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音到蜜蜂飞行的声音, ,却听却听不到蝴蝶飞行的声音不到蝴蝶飞行的声音? ? 在在20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波, ,是是人耳可以听到的声音人耳可以听到的声音. .人的听觉范围人的听觉范围20HZ20

7、000HZ次声波次声波超声波超声波人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz你知道吗你知道吗人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz85Hz到到1100Hz;1100Hz;人听声的频率范围人听声的频率范围20Hz20Hz到到20000Hz;20000Hz;人歌唱声大约从人歌唱声大约从60Hz60Hz到到2500Hz;2500Hz;通常男子说话的声频率约为通常男子说话的声频率约为 90140Hz90140Hz; ; 而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz270550Hz

8、在同一音乐中在同一音乐中1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、i i中音调逐渐增高。中音调逐渐增高。一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于小于10HZ10HZ，而蚊子的翅膀振，而蚊子的翅膀振动频率为动频率为500500600HZ600HZ。5 5、弦乐器音调：、弦乐器音调：、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；、

9、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。一般情况下，空气柱越短音调越高。影响弦乐器音调高低的因素是： 弦线的长度、粗细和松紧。 往保温瓶里灌开水的过程中，听声往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动（加快或减慢），振动（加快或减慢），逐渐升高

10、。逐渐升高。加快加快音调音调 “ “男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两个中的两个高的意思一样吗？高的意思一样吗？下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？实验结论实验结论响度响度 物理学中用振幅来描述物体振物理学中用振幅来描述物体振动的幅度动的幅度. .物体的振幅越大产生物体的振幅越大产生声音的响度越大声音的响度越大. . 响度不仅跟物体的振幅有关响度不仅跟物体的振幅有关, ,还与距离的远还与距离的远近有关近有关. .二二. .响度响度1. 1.响度：响度：声音的强弱声音的强弱2.2.响度与振幅有关响度与振幅有关, ,振幅越大振幅越大, ,响度越大响度越大. . 体验体验: :用不同的力敲

11、桌面用不同的力敲桌面, ,体会声音响度的不体会声音响度的不同同. .演示演示: : 用不同力敲音叉用不同力敲音叉, ,观察观察乒乓球弹起的距离和声乒乓球弹起的距离和声音的大小音的大小. .俗语俗语: :响鼓需要重锤敲响鼓需要重锤敲3.3.响度是由发声体振动的振幅决定的响度是由发声体振动的振幅决定的. . 响度还与到声源的距离有关响度还与到声源的距离有关, ,距离越大距离越大, ,响度越响度越小小. . 与声音分散的范围有关与声音分散的范围有关, ,越分散越分散, ,响度越小响度越小. .三三. .音色音色 是由于发声体的材料、结构不同等是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的方面引起的, ,发

12、出的声音音色不同发出的声音音色不同. .即声音的特色即声音的特色. .例例: : 不同的人说话的声音不同不同的人说话的声音不同, ,就是指就是指音色音色不同。不同。 不同的乐器演奏相同的曲子不同的乐器演奏相同的曲子, ,我们却我们却可以分辩出来可以分辩出来; ;小游戏小游戏: : 听声辨人听声辨人 全班同学闭上眼睛全班同学闭上眼睛, ,悄悄叫个同悄悄叫个同学发出个声音学发出个声音, ,让大家猜是谁让大家猜是谁. . 音色是我们分辨出各种声音的重音色是我们分辨出各种声音的重要特征要特征 这是因为不同的发声体发出的这是因为不同的发声体发出的音色不同不同的人、不同的乐器，音色不同不同的人、不同的乐器

13、，既使他们既使他们( (它们它们) )的音调、响度都相的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的它独特的音色音色定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调声音的声音的高低高低由声源的振动频由声源的振动频率决定；频率大，率决定；频率大，音调高；频率小，音调高；频率小，音调低音调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细脆、尖细; ;音调低：音调低：声音粗犷、低沉声音粗犷、低沉响度响度声音的声音的强弱强弱由声源的振动幅由声源的振动幅度决定；振动幅度决定；振动幅度越大，响度越度越大，响度越大大

14、响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋; ;响度小：轻声响度小：轻声耳语耳语音色音色对声音对声音音质音质的感觉的感觉不同发声体的材不同发声体的材料、结构不同，料、结构不同，发出声音的音色发出声音的音色就不同就不同分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征要特征声音的三大特征声音的三大特征课堂小练习 一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？ 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素. “女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 .2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不

15、到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.频率频率2000020振幅振幅7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.200能能音色音色9.9.一位男低音歌手正一位男低音歌手正在放声歌唱在放声歌唱, ,为他轻为他轻声伴唱的是女高音歌声伴唱的是女高音歌手手, ,则则 音音调高调高, , 响响度大度大. .女高音歌手女高音歌手男低音歌手男低音歌手10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化

16、的是 .12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调 (填高或低),这说明 .次声波次声波超声波超声波响度响度高高振动频率越高振动频率越高,音调越高音调越高不能不能13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是( )A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( )A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同CD15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中( ) A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变A16.地震

17、前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了( ) A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波A17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说法正确的是( )A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在2020000Hz之间C18.声音“震耳欲聋”是指它的( )A.振动频率高 B.响度很大C.传播速度快 D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的( )A.音调 B.响度C.音色 D.三者都是BC20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的( )不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是A 由于每个人的声音千差万别，因此声音可由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大就采用了声音识别的方式。