2021师范毕业生实习总结范文

1、2021师范毕业生实习总结范文 2021年的实习期时间是短暂的，为期几个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。那么师范毕业生实习总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的2021师范毕业生实习总结范文，盼望大家喜爱! 师范毕业生实习总结一 这次师范专业的实习历程让我非常重视，到底是初次踏入_进行实习自然不能够让指导老师感到绝望，再加上教学阅历的积累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能够在实习期间努力工作并虚心向其他老师请教，当时间缓缓消逝的时候我也能够体会到自己比以往进步了很多，为了更负责地教导同学还是应当对实习的表现加以总结才行。 可以说在实习初期我便注重教学工作前的备课并做了大量的预备，到底初次上

2、课若是消失怯场的状况则会给自己的事业生涯留下污点，所以我加强了课前的预备并向班主任老师请教了相应的阅历，这也让我对同学的管理工作变得更加得心应手，除此之外我也自己编制试卷来让同学们进行解答，通过对教材的解读让我意识到做习题能够让同学快速积累阅历，只不过由于同学偏科的问题导致我在实习期间并未能取得抱负的教学成果，这样的状况也让我明白自己这次实习其实有些教学工作并没有做好，虽然这类状况并非自己乐于见到却也让我从中积累了大量的教学阅历。 通过教研组工作的参加让我对自己教授的科目有了更多的理解，虽然主要精力放在学习之中却也从其他老师的探讨借鉴了不少阅历，对我而言能够在诸多老师的关心下时应在学校的教学环

3、境也是令人感到兴奋的，只不过对待工作中的失误仍需要加强反思的力度从而使得自身的教学水平得到提升，或许是同学时代的陋俗导致我并不能够将全部的精力都投入到教学工作中去，在加上在班级管理工作中比较随和的原因导致还需要在纪律管理方面花费心思，由此得知自己对待教学工作还需要更加严格些才行。 正由于明白实习机会的难得导致我通过请教进步了不少，虽然缺乏教学成果让我感到比较圆满却不会因此对教学工作失去信念，至少当我体会这个过程并为之付出努力以后才能够明白教学工作的艰辛，也体会到以往我们老师进行教学工作的时候毕竟付出了多少努力，在为之感慨的时候也暗自下定决心要成为优秀的老师才行，正如以往老师教导自己一般去教导更

4、多渴求学到学问的同学。 我会更加努力地投入到工作中去从而证明自己对得起以往在师范专业中的努力，到底实习阶段的努力已经让我对老师职业有了更深层次的认识，在拥有实践阅历以后也让我对毕业后的职业路途有了更多的信念，只待做好规划以后不断前进直至实现自己职业生涯的目标。 师范毕业生实习总结二 我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着老师和同学们来到了我们实习的目的地桦树学校。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰

5、富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 10月10号，实习工作正式开头。首先是听高老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是间或做一下班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。班主任工作是轮换形式。教学工作的支配是第一周见习。 在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问

6、浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 桦树学校的孩子们格外懂礼貌，下课时，孩子经过我时都会亲切的喊一声：音乐老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这不只是同学的问题，老师也要有_与耐烦，这是做位一名老师应当具备的。_与耐烦，就

7、像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，_和耐烦都是不行或缺的。_让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。_与耐烦互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。在此后的时间里，我始终微笑着，之后的课堂气愤也格外的活跃，使我不那么紧急，也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。 在实习的过程中由于学校的体育老师请了病假，所以我给同学们上了一节体育课，在课上同学们

8、格外活泼，也有同学的不配合，但总体说来还是很顺当的，我先领着同学们跑步热身，活动筋骨，然后带着他们玩嬉戏，观察他们那么天真的笑，我发自内心的兴奋，有一种成就感。 在实习期间我还了解到一个孩子的家室，他是一个可怜的孩子在诞生不到40天的时候他的爸爸就去世了，当我听到这样的事情时我的心不禁颤抖了一下，多么好的孩子啊!学习还好，各个方面都是那么的优秀，而他却有这样的命运，从那起我在心里暗暗的对自己说，肯定要帮他，所以我给他留了我的电话号码，告诉他以后有什么事都可以找我，我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼物，我们很感动。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看

9、他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。到了最终我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，尽管听了很多次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。 每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师， 也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择， 有些东西却可以选择。份内的工

10、作当然要仔细完成，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 实习，就像进了_大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待

11、，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!” 师范毕业生实习总结三 我是来自_师范高校外国语学院_级英语训练专业_班的_，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市_县第一职业中学进行了为期四个半月的顶岗实习。 怀想二月的那个晚上，我们_支队一行人克服交通上的巨大阻碍，来到_，实现自己为人师的幻想。从那时起，我就清晰地知道，自己已经不仅仅是一名高校生了，我现在应当以一名老师的身份来完成这半

12、年的实习生涯。 大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是同学到老师的角色转变，更是学校到_的环境转变。不长不短的四个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他

13、们的指导看法，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了_师范高校的良好形象，为_职中的校领导和老师们留下来好的印象。 下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。 首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。 来到_职中，教务处为我们每个实习生都支配了相应的教学工作，这也体现了职中校领导对我们的信任与期盼。对此，我们非常感谢。安排给我的任务是学校八班级一班和二班的英语教学工作，每周共十节课。这样的上课量应当说是比较合适的。不多不少，既有比较充分的时间预备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的机会熬炼自己的教学技能。 由于_职中是一所乡镇中学，同学的

14、素养普遍不高。加上_县的英语学科本身比较薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的基本状况做了一个也许的了解，并针对不同层次，不同学情的同学，制定了有针对性的授课方案，分层教学。 在之后的教学实践中，我踏踏实实，向指导老师齐小芳老师虚心请教，并不断取得进步。我主动参与县教研室组织的听评课活动和_职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的全都好评。 如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身训练事业也有很大的关心。 其次，我想就自己在实习期间担当班主任工作的收获谈谈自己的看法。 班主任工作一方面是基于

15、学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了熬炼自己在班级管理方面的力量。 本学期，我被委任为八班级一班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。 学校本着对我们信任的看法，交付给我们下列一些班主任工作：帮助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理同学间的纠纷，调解冲突;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级同学心理健康训练工作等。 经过一段时间，我和班里的同学们熟识了，对他

16、们每个人的状况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺当开展。我的班级管理工作主要围围着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解同学的思想动态，组织和培育班集体，做好个别状况特别同学的训练工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。 接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。 在乡镇中学里的实习生活当然没有在师大校内里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照看我们的日常起居，但初到_，我们还是经受了一个适应的过程。渐渐地，我们不再畏惧冬天的寒冷，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。 回顾

17、这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感受最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类同学将理论与实践相结合的必需的环节。 通过实习，我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在训练工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。 通过这半年的实习，我在_职中收获了许多学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的光荣和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰辛和劳累。 在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为训练事业做出更大的贡献!

18、 师范毕业生实习总结四 在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名老师经受的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动同学学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。 一、实习目的 实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在展现自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解同学学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此

19、我在为期一个多月的实习工作中仔细研习教材，总结同学学情，在教学过程中准时精准的处理同学的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我改善了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经受了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在同学的差别，现在的同学领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地把握了教学技能，不但

20、如此，我还学会了如何处理与同学关系的技巧。 二、实习内容 (一)听课见习 9月19日我在高二(2)班开头了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是化学反应速率的测定，葛老师实行的是以试验法为主，引导同学自主学习，让同学们通过试验得出结论，同学们反映都很主动。我听的其次堂课是葛老师在高二(2)班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体全都。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解同学的学情以及同学把握新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能消失的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发大

21、事的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向同学传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” (二)备课 在仔细分析同学学习状况的基础上，我认真研读教材，耐烦分析同学个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以同学为主体的教学思路，充分调动同学的学习主动性，做到按部就班的教学目的。在刚开头的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在葛老师耐烦的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中消失的种种问题。 (三)专业技能教学 20_年9月在听了陈

22、老师在两个班讲授了五个课时后，我开头了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导同学复习了葛老师之前的讲解，然后开头了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中消失了许多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音消失; 2、刚走上讲台时，略显紧急，但能在很快调整心态进行教学; 3、教学中过于信任同学的自制力，忽视师生了互动中存在的“趁火打劫”的现象; 4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。 在教学中，我采纳的教学方法普片为讲授法和试验法，做到师生互动学习，让同学在互动的过程中更好更娴熟的把握学习方法和技巧，同时让同学在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致

23、用的目的。 (四)班主任工作实习 在为期一个多月的实习中，我在高二(10)班级进行了班主任实习工作，工作如下： 1、检查早操出勤率; 2、每早带正课前15分钟的卫生检查; 3、组织班委开展班级活动，组织同学进行日常学习; 4、每周一组织班会; 5、处理班级突发大事。 在班主任工作实习期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集体，使班级秩序稳定进展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。 (五)教学研讨 在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今训练改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下： 1、与化学教研组老师商量中学化学教材

24、变革问题; 2、与指导老师商量同学学情以及教学中的种种问题; 3、与化学组骨干老师崔天时老师商量目前90后同学身上的种种问题，及作为一名老师如何引导同学改正种种弊端的策略; 4、与实习学校教务主任王老师商量实习学校眼下问题。 在与各位优秀老师和从教多年的老老师商量后，自己更加清晰目前训练所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区训练设施滞后，训练硬件跟不上，训练方法相对落后，师资力气参差不齐，以及训练资源应用不合理等等一系列问题。 三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导老师的耐烦指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质

25、的完成，并且得到实习同学，指导老师，实习学校相关领导的确定和好评。 在自己的努力，同学的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教同学涯的开头，是我检验自己所学的舞台! 实习虽然结束了，受到同学、老师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展现自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的不足。 四、实习体会 还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的同学说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有骄傲、有哭泣、有笑语在这

26、段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的同学。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的欢乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名同学除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理! 实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多、学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐烦、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中消失的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”

27、，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师! 师范毕业生实习总结五 在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己

28、的同学，每位同学都特别的e_cellent。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常碰到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一

29、个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学