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文档简介

1、if you are more persistent than others, you will create miracles.精品模板助您成功！（页眉可删）屋顶上的月光教学教案设计 教学目标：1、理解“一偿夙愿、囊中羞涩、脱颖而出”等词义。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、抓住四个“终于”，感受巴赫为了音乐历尽艰辛、勤奋学习、执着追求的奋斗精神。4、实现与巴赫的心灵对话，感悟“屋顶上的月光”所包含的深刻含义。教学重点：能体会出巴赫为了音乐历尽艰辛、勤奋学习、执着追求的奋斗精神。教学难点：实现与巴赫的心灵对话，感悟“屋顶上的月光”所包含的深刻含义。教学过程：一、谈话引入，预习交流。1、播

2、放音乐，出示_和巴赫的图片，简介巴赫。2、引出少年巴赫。二、学习课文1-3节，体会巴赫热爱音乐的奋斗精神。1、揭示课题：屋顶上的月光（1）提问：通过预习你们知道少年巴赫是一个怎样的人？(2)学生交流2、体会_是如何写巴赫人热爱音乐的？轻声读13节。（1）思考：哪些词句写出了巴赫热爱音乐？（2）学生品读体会。（3）交流：师随机板书 热爱音乐、历尽艰辛、勤奋学习。三、学习课文4-7节，体会巴赫执着追求的精神。1、过渡：并提出问题-巴赫又做了什么？2、学生交流：抓住句子：哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。 理解“偷”的含义。板书：执着追求3

3、、引读体会句子：音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。4、出示填空：哥哥站在月光下倾听着，他很内疚-，更有些自豪-，于是潸然泪下。5、齐读，再次感受。6、出示文中带有三个“终于”的句子，并体会反复出现“终于”的好处。7、出示句子：少年终于一偿夙愿，美梦成真-他就是现代奏鸣曲的奠基者巴赫。（1）体会最后一个“终于”，理解艰辛后总会获得成功的道理。（2）理解词语“一偿夙愿”。（3）齐读。四、学习课文8-9节，联系上下文感悟“屋顶上的月光”的深刻含义。1、出示问题：如果此时有人问你，是什么支持巴赫走过那么艰苦的岁月，你会怎么说？2、出示句子：有人曾经问过巴赫，是什么支持你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：是屋顶上的月光。为什么会笑着说？3、课文把

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