小学数学教学中学生能力的培养_第1页
小学数学教学中学生能力的培养_第2页
小学数学教学中学生能力的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学教学中学生能力的培养一、重学法指导、培养学生的能力。学生的学习由过程到达效果，都离不开学法。著名教育家陶行知说：“教师的责任不在教而在学生学。”因此要落实素质教育加强学法指导是很关键的，基本学习方法有以下几个，方面：1、模仿，老师一方面要做到例题教学的示范性和规范性；另一方面在安排练习时应有基本的练习，以起到让学生模仿作用。2、养成良好的好学习惯。例如新教学的内容要提前预习，学过的内容要复习整理后再做作业。3、自学，数学的自学不能像看小说那样，而应逐词、逐句地看，反复地看，并把不懂的地方记下来，问老师、问同学、问父母。4、听，专心听老师与同学的讲解和发言。5、分析法和综合法，这是两种基

2、本的解题方法，这里要特别强调要求学生讲清思路。培养学生学习能力是加强学法指导的关键，怎样才能培养学生的能力呢？我认为应重视基础知识的同时，注重与数学思想的有机结合，把数学的思考方法交给学生。在教学中要讲出学生课本的字里行间看不出的“奇珍异宝”精心提炼着意渗透。教学由单纯传授知识转到同时培养能力上。二、重理论与实际联系，强化训练技能训练。检验学生的数学素质的水平，是看它能否把课堂知识与实际紧密联系起来，来解决日常生活和生产实践中的问题，这就需要开展一系列数学活动课来强化学生解决实际问题的技能。开展活动课主要内容与形式有：1、实践操作课。2、知识拓宽课。3、课外阅读交流课。4、思想、方法训练课。5、社会调查课。这样，使学生的课本知识能有机地与实际联系起来，学生能用所学的教学知识解决问题。既巩固了课本上学到的知识和技能，又使学生的各种能力在实践中得到锻炼和发展。三、坚持面向全体，提高全体学生素质。素质教育强调学生的全面发展和整体发展，不仅要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，而且要使学生个性得到充分和谐发展。教学要从全体学生的实际出发，确定教学任务，落实教学要求。不随意降低要求，放慢进度，完不成教学任务，也不要任意提高要求，增加教学难度，加重学生负担。对数学素质差的学生多加关照，课上多给他们发言的机会，开拓思维，尽量给予更多“参与”机

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论