中班教案秋的画报_第1页
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文档简介

1、朱湖中心幼儿园教学活动方案活动名称语言：秋的画报执教时间主备人执教人班级中班主备人建议活动目标1. 感知秋天的色彩和秋收的喜悦，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、 “金灿灿”、“亮晶晶”，体验收获的喜悦心情。2. 尝试运用已有的经验替换诗歌中的水果，进行诗歌仿编活动。3. 能积极参与诗歌仿编活动。活 动 准 备1. 幼儿用书秋的画报。2. 自制秋的画报大书。3. 油画棒。活 动 流 程一. 教师提问，引出秋天的话题。1、冋：小朋友知道现在是什么季节吗？秋天是什么样的？秋天有哪 些水果？这些水果是什么颜色的？2、鼓励幼儿根据已有的经验大胆表达自己的见解。二、师幼共同学习诗歌秋的画报，感受诗歌的意境

2、。1、教师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，变成了一手美丽的诗 歌秋的画报。在美丽的画报里有什么呢？我们一起听听。2、教师朗诵后提问：你听到了什么？最喜欢哪一句？3、教师引导幼儿看幼儿用书朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏， 感知诗歌内容和意境。3、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。二、集体欣员诗歌，进 步理解诗歌内容。1、教师：在秋的画报里有哪些水果？他们是什么颜色的？2、教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮 晶晶”。3、教师：是谁钻进了果园里？为什么说风娃娃再翻着彩色的画报？ 为什么把树林比作画报？ 34、教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。四、引导幼儿根据诗歌结构仿编诗歌。1、教师：秋天的树林里还有什么？他们是什么颜色的 ？2、 教师根据幼儿的讲述在自制大书后面空白的部分，用彩色的油画 棒添画。3、启发幼儿替换诗歌中的水果名称，然

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