大班健康跳跳乐_第1页
大班健康跳跳乐_第2页
大班健康跳跳乐_第3页
大班健康跳跳乐_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选公文范文大班健康跳跳乐各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班健康：跳跳乐活动目标：1在跳跳乐”游戏中了解前后左右 四个方位，感受方位的相对性。2能根据参照物的变化判断自己的 位置，尝试不同的跳动方位并用图谱记 录。3.喜欢参加游戏活动，动作协调，体 验变化带来的快乐活动准备：贴有箭头指示的泡沫垫人手 5块、 图谱4张、记录纸、笔活动重点：能听指令判断自己的位 置，感受方位的相对性，体验变化带来 的乐趣活动难点：能看懂参照物变化的图 谱，判断自己的位置活动过程：3精选公文范文精选公文范文一、根据图示拼跳舞毯1出示图片，幼儿根据图片按要求拼 搭跳舞毯2教师与幼儿看图读图二、

2、感受方位的相对性1说说跳舞毯上的发现，分别表示前 后左右四个不同方向2教师出示图谱，提问：这张表示 往哪个方向跳呢？转动图谱，呈现厶、 f等方向。3.教师与幼儿根据图谱提示方向一 起跳。我跳，我跳，我跳跳跳4幼儿听要求变化方向，教师变化图 谱方向，幼儿看图跳谱5.再次变化方向，教师转动图谱，幼 儿看图跳跳跳，感受方位变化的相对性。三、幼儿设计图谱，交流不同的跳 法1 出示图谱，幼儿看图玩跳跳乐游 戏，融合单脚跳和双脚跳的方法。2教师变化图示，幼儿根据图示变 化改变跳动的方向和方法。精选公文范文精选公文范文3.幼儿设计图谱，根据图示玩跳跳 乐游戏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的方 法，邀请同伴玩自己设计的图谱。4教师选择幼儿设计的图谱，一起 根据图谱玩跳

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论