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文档简介

1、导入新课 余音绕梁 三日不绝 人声是上天赐于我们每个人最好乐器.人的声音是自然、有特色、值得赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天，老师就带着大家一起来领略美妙的人声吧美妙的人声 请听音乐并思考这首音乐中出现了哪几种不同的人声呢？ 童声 高音 低音 人声 男高、男中，男低 女声 女高 女中 女低音二、聆听与鉴赏 1、欣赏童声合唱闲聊波尔卡。 在欣赏歌曲之前，先介绍作曲家 他是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。因与父亲同名，用老与小来区分他 们俩父子。后来人们称他为圆舞曲之王，他父亲被称为圆舞曲之父。 2、请同学聆听音乐，并说此作品的人声人类和演唱形式（童声、合唱是） 3、歌曲表演的

2、是一什么画面？ 下课后同学们在要几几喳喳聊天，开心地笑着，一群鸟叫 4、作品用什么方法来刻画这一画面？ 速度快，表现人声音喋喋不休，此起彼伏。 5、总结童声特点：清脆、甜美二、欣赏男低音跳蚤之歌） 1、请思考，是人声中的哪一类？什么演唱形式？（男中声音洪亮、豪放，男低声音更加低沉、浓厚。 2、请同学们想一想，音乐刻画几个音乐形象？（国王、跳蚤、人民）用线条表表现 国王：昏庸、愚昧、不可一世（粗线条，飞扬跋扈） 人民“勇敢、正直（舒缓 跳蚤：狐假虎威、阿谀奉承（蹦蹦跳跳，小） 5、此曲是一首什么体裁的歌曲？ 颂歌、叙事歌曲、讽刺歌曲、抒情歌曲 师：讽刺歌曲， 6、男低音音色有什么特点？ 深沉、深

3、厚、粗放四、欣赏队歌 1、介绍贺绿汀 2、聆听队歌(男声四重唱） 3、引导学生分析歌曲的节奏特点，感受歌曲的音乐情绪的？ 师：这首歌曲是描写抗日战争时间的歌曲，你从歌曲中感受到什么？ 勇敢、英勇、紧张、乐观。 音乐有什么特点？ 雄壮、有力 总结：像这样的坚定有力、节奏鲜明，和着步伐节奏写成的曲子，我们把它称之为进行曲。作曲家用这样的音乐表现斗志易扬的注队员。三、拓展与延伸 听音乐，说出人声的分类与演唱形式 1、清晨，我们踏上小道 2、保卫黄河 3、大地飞歌 4、我们太阳 5、团结就是力量女声 二重唱混声 轮唱女高音 独唱男高音 独唱混声 齐唱 2、同学们有这节课有什么收获呢？ 有人将美妙的人声比作花朵，因为他铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，让我们用心来聆听与感受，让美妙的人声把我们的生活装点的更加美丽吧。课堂小结 1、如果将队歌用童声来唱，是滞可以。？烩、 声音太稚嫩了，缺少了坚定的力量，不把把队员那种英雄气概表现出来。 2、如果把一首儿歌换成男声或女声去演唱，行不行？ 男声或女声的声音太过成熟，没有了童声的天真浪漫，少了一份清

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