幼儿园中班《夹夹子》教案

1、those who turn back never reach the summit.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园中班夹夹子教案 幼儿园中班夹夹子教案1活动目标：1、正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。2、按卡片上67的数字或点子匹配相应数量的夹子。3、喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、铃鼓一个、透明胶带。2、红、绿塑料夹子若干，“花”（画有数字67和点子）若干3、夹子放在两个大篓子里，每个幼儿的椅子下放一只小篓。活动过程：一、夹夹子。1、出示小夹子。师：老

2、师今天给你们带来一些小礼物，看，是什么？2、介绍游戏玩法和规则。师：我想请你们用小夹子来打扮自己，把自己变漂亮。你们想把小夹子夹在哪里呢，举手告诉老师？3、教师敲击铃鼓，幼儿游戏。二、数夹子。1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子，都夹在什么地方。3、请23个幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。小结：刚才有的小朋友的夹子夹在，有的小朋友的夹子夹在有的小朋友的夹子夹在，有的小朋友夹得多，有的夹得少。三、给夹子分类，比较多少。1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。师：告诉老师你身上的夹子有哪些颜色？现在我们来比赛，把你身上的红色夹子夹成一排，绿

3、夹子夹成一排，比比谁夹得又快又整齐！2、幼儿比赛排夹子。师：排好了吗？谁来告诉大家你身上红夹子有几个？绿夹子有几个？哪个多？哪个少？3、请几个幼儿站在前面来说一说。4、将两种夹子变成一样多。小结：有的小朋友身上是红色夹子多，有的小朋友身上是绿夹子多，有的是一样多。那红色夹子和绿色夹子不一样多的，你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多？5、幼儿用去掉或添上的办法操作。6、请个别幼儿到前面，大家一起检查。小结：小夹子玩了这么久想回家了，请你们将小夹子轻轻取下来，放在你椅子下的篓子里。四、做“花”打扮教室。1、师：看，老师用夹子做成了什么？你们看这朵花的花心是什么？花瓣有几朵？2、幼儿操作，教师

4、检查指导。3、用透明胶带展示幼儿做的花。4、结束活动。师：我们的教室现在变漂亮了，我们一起出去玩一玩吧！幼儿园中班夹夹子教案2喜欢曹文轩先生的简朴优美，但更令我感动的，则是林海音女士在城南旧事中那自然超逸的文笔，以及那贯穿全文诗一般的话语，令我深深的叹服。那如同潺潺流水的轻灵与透澈，带着一股清新明朗的氛围，更为_增添了不少色彩。城南旧事以一个小女孩英子的口吻，讲述了老北京时的四合院与邻里发生的种种事情及父亲的病故。可能是前面的语调太过活泼，致使我在阅读最后一章时，心中微微泛起了惆怅，那股淡淡的忧伤似乎把我的心情也变得沉重起来。“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这句话是英子的父亲在病故的前一天对英子所讲的，然后，昨天还好好和英子说着话的爸爸，就在女儿参加小学毕业典礼时，突然地逝去了。当英子回到家后，听到了这个噩耗，却并没有像我意想中的痛苦和害怕，而是镇定的听完这个消息，勇敢的站了起来，扛下了这个家的重担。是啊，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。相比之下，处于“温室”的我们，是否太悲哀了点？没有革命时期的激情，感受不到流血的无畏，体会不到花开的美丽最重要的是，当困难来临时，我们只会一再的寻求庇护，毫无风度的叫苦连天！为什么我们不能像英子一样，勇敢地扛起来呢？扛一扛。就过去了。我们为什么宁愿处于“温室”中，随波逐浪，渐渐丧失自我也