《一个小村庄的故事》教学设计

1、一个小村庄的故事教学设计执教者：李桂波指导者：赵文杰教材简析：一个小村庄的故事是九年义务教育六年制语文第五 册中的一篇课文。课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱 砍滥伐树木，周围环境遭到严重破坏，最后受到了大自然的 惩罚，告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。文章 语言朴实，寓意深刻，读后耐人寻味。教学目标：1、解小村庄的过去毁灭的原因，通过对比理解课文 内容。2、读懂含义深刻的句子，体会作者的感情。3、培养学生自主协作的能力， 想象能力、 创新能力 培养语言表达能力、朗读能力。4、利用课文内容、课件，激发学生热爱大自然，爱 护大自然的思想感情。教学重点： 通过不同形式的朗读，体会作者的感

2、情，增强环保意 识。教学难点：以读促悟，通过朗读、交流，理解含义深刻的句子， 悟出课文中蕴含的道理。教学准备：1、学生通过上网或查阅课外书收集有关环保方面的资料和图片。2、制作关于小村庄变化前和变化后的课件。 设计理念：本节课始终贯穿“自主学习，合作探究”的教学理念， 把学习的主动权交给学生。学生以小组为单位展开学习，通 过质疑、讨论、交流、汇报以及多种形式的朗读深刻理解课 文内容，从而体会文章蕴含的道理。教学措施：一、创设情景，激疑入文师：今天老师要学习一个发生在小村庄的故事，这是 一个什么样的小村庄呢？（课件展示：美丽的小村庄） 请同学们仔细观察画面，用你自己的话描述你眼前这 个美丽的村庄

3、。 （课件：画面急剧变化，暴雨降临，洪 水冲毁这个美丽的村庄）学生看画面质疑： “为什么美丽的小村庄会遭遇如此凶猛的洪水 呢？” “一个小村庄会有什么故事呢？ 二、品读释疑，导学探果（一）初读课文，整体感知 请自由读读课文， 然后用自己的话把课文所写的故事主、” 、”说一说（二）学习第五自然段 过渡：课文哪个自然段描写了小村庄遭遇凶猛的洪 水？1、默读课文第五自然段。 思考： 当时的情况怎 样？谁能用自己的话说说？2、从哪些句子看出雨下得很厉害？用“” 划出来。3、请你读读这句话， 想想： 句子中哪此词语看 出雨下得这么大？请用 “”符号标出。（同 时向学生展示下大雨的画面）4、汇报：“雨水奇

4、多” 、那你能说说什么叫 “雨 水奇多”？“没喘气”说明雨怎样？（一直下，没停过）这 里把大雨当作人来写。“五天五夜” “才”：说明雨下得很久。5、指导朗读。读出暴雨又猛又急的气势。6、读后质疑： 读到这儿， 你还想知道什么？学 生质疑。（三）学习课文第二、三自然段。过渡：是什么原因让小村庄遭受洪水的袭击呢？1、出示学习要求。（1）自读课文第二、三自然段边读、边想、 边画，把你知道的用“”画出来 或作上批注。（2）小组交流，把你的收获同你的组员共 同分享。（3）学生汇报，知道了什么？不明白什么？生汇报：生：我知道村里的人家靠着锋利的斧头做了什么。A :谁家想盖房，谁想想造犁，就拎起斧头到山坡上

5、去，把树一棵棵砍下来。B :树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具，各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。生：我知道了村庄的变化。（山坡上的树不断减少，裸 露的土地不断扩大）师引导：抓住“减少”、“扩大”这一组反义词，请学生 谈谈对这句话的体会。你能给这个句子加上关联词吗？（因 - 为山坡上的树不断减少，所以裸露的土地不断扩大）观看：“树木不断被砍伐，土地不断裸露”的动画。结合画面理解 “裸露”。有感情地朗读这句话。生：我不明白“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在 天空中。”这个句子的意思。出示句子，联系上下文说说这 句话的意思。 （村里的人家任意

6、砍伐树木，作为柴火。大量 的树木就是这样消失的。 ）生：2、读一读。一棵棵高大的树木被人们白白地砍了，美 丽的村庄到处变得裸露，你们心里是什么滋味（可惜）3、说一说。你们认为村民民这样做对吗？你想对这里 砍树的叔叔阿姨说些什么？4、悟一悟。现在你明白小村庄会遭遇如此大的暴雨和 凶猛的洪水的原因了吗？（三）学习课文第 6 自然段。 日复一日，年复一年， 村 民们靠着斧头，不停地砍树，斧头在给他们带来财富的同时 也给他们带来了灾难。凶猛的洪水，让小村庄变成什么样了 呢？1、齐读第 6 自然段。2、引导学生理解这句话。点击“洪水过后”的图片。 “什么都没有了” ，想象一下，是什么没有了？分 组讨论，

7、 学生结合课文和画面理解。 （房子、家具、斧头甚至人也没有了）板书：美丽 什么都没有了。3、师：一场大雨，我们这个美丽的变得什么也没有 了。（播放两幅对比图片）同学们看了这两幅图， 心情怎样？（难过）4、指导朗读第 1 自然段和第 6 自然段。女生读第 1 自然段（愉悦） ，男生读第 6 自然段（沉痛） 。三、总结课文，点明中心。1、个美丽的小村庄就这样在一场大雨中消失 得无影无踪了，这是多么令人心痛的事啊！ 人们不禁要问： 这到底是谁造成的呢？这篇 课文就是在警示我们必须爱护花草树木， 保 护生态环境，保护地球，保护我们的家园， 否则就将会那个小村庄一样自取灭亡。来， 自由读一读课文， 再动手填一填。 你能用简 短的词来概括小村庄被冲毁的原因吗？你 可独立完成， 也可以与同桌或四人小组合作 完成。学生完成板书： （ ）美丽 什么 都没有2、学了这篇文章， 你有什么感受？板书： 破坏 环境 受到惩罚3、除了乱伐树木这种破坏环境的行为之外， 人 们还有哪些破坏环境的行为？学