教师资格证预测试卷

1、一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真?（）A王路考上了北大B王路没有考上北大C两人都没考上D不能确定2、“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的（）。A大堰河我的保姆B向太阳C我爱这土地D火把3、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱，这种行为不符合现行（）中的“关爱学生”规定和要求。A中华人民共和国未成年人保护法B中小学教师职业道德规范C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国教师法4、（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A素质教育B应试教育C德

2、育D智育5、人们常说“聪明早慧”大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。A阶段性B互补性C顺序性D差异性6、（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。A改革高考制度B改革对教师的评价体制C更新教育观念，转变教育思想D提高教师社会地位7、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。A只保存工作表文件B只保存图形文件C将工作表和图表一起保存D分别保存工作表和图表8、“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（）。A古希腊B古印度C古罗马D古埃及9、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A能力B学识C态度D方法10、中华人民共和国教师

3、法适用于（）。A各级各类学校的管理B中小学学生管理C民办学校教学管理D各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师11、教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。A溺爱B严爱C泛爱D偏爱12、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（）A对学生一视同仁，一样要求B辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理13、下面哪位作家不是世界四大短篇小说家?（）A契诃夫B欧?亨利C莫泊桑D都德14、基督山伯爵是谁的作品?（）A雨果B大仲马C小仲马D巴尔扎克15、自居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落

4、人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。A领悟B共鸣C期待D净化16、沈从文的散文和小说创作共同表现了他的（）。A商州世界B京都世界C湘西世界D延安情结17、下列关于Word文档打印的描述，正确的是（）。A每次打印操作必须打印整个文档内容B对于一个多页文档每次打印操作只能按页码起码序进行C打印操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息D打印操作的最小单位是页，不是段落18、（）是一项专门保护教师的权益的法律制度。A教师申诉制度B教育行政复议C教育行政诉讼D教育行政赔偿19、下面不属于我国五大古都的是（）。A开封B北京C咸阳D南京20、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A关心

5、学生的学习B教书育人C班主任工作D教学21、多媒体技术是（）。A一种图像和图形处理技术B文本和图形处理技术C超文本处理技术D计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术22、只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论?（）A小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步B小王在图书馆内，则小李也在图书馆内C小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步D小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步23、“三教九流”中的“三教”不包括（）。A儒教B清真教C佛教D道教24、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止”。

6、四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是（）。A教师甲：苟子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标B教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性。就可以知天了C教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识25、教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则

7、。A方向性B平等性C公益性D全面性26、三国时期魏文帝曹丕在九日与钟繇书中写道：“岁往月来，忽复九月九。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”从材料看，我国传统节日重阳节的主要寓意是人们（）。A祈祷姻缘美满B祭祀先祖先人C祝愿健康长寿D期盼合家团圆27、以下和“小王和小张是室友”判断不同的是（）。A孙俪和孙英是姐妹B兰花和荷花是花C令狐冲和任盈盈是夫妻D李一和权五是亲戚28、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A义务教育B中等教育C职业教育D高等教育29、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好

8、汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？（）A到了长城的人就一定是好汉B如果是好汉，他一定到过长城C只有好汉，才到过长城D不到长城，也会是好汉二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30、敬业与乐业粱启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人学生说法，告诉他们对於自己现有的职业应采取何种态度。敬业。对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器

9、，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把当总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何

10、如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记痀偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命。无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净。和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外

11、。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。问题：(1)文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解?(2)文中说，“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说，“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”请你谈谈你的看法。31、教师

12、节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我注视着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流。这句话给了我前进的动力激励我实现了梦想。我不会忘记，是您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。32、某中学三年级有一位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别