李凭箜篌引教学案导学案练习题

1、李凭箜篌引教学案教学目的：一、赏析诗歌内容 和艺术特色，掌握本诗写 作特点，提高诗歌鉴赏能力。二、有情感地朗诵 课文，感受作者所描画的 音乐的壮大魅力。教学重点难点：艺术描述,感受作者的思一、赏析诗歌内容 和艺术特色，掌握本诗写 作特点。1、体会作者对声音的想情感。教学进程:、导入诗的唐朝也是音乐的 唐朝，诗与音乐在那个伟 大的时期完美地结合在了一路。其中有三桩姻缘一 直为人们津津乐道，它们 就是被清人方扶南称为“摹写声音的至文”的三首诗：白居易的琵琶行、 李贺的李凭箜篌引、韩 愈的听颖师抚琴。这节 课咱们就一路来学习一下 中唐诗人李贺的这篇浪漫 主义珍品李凭箜篌引。二、作者及创作背景李贺（7

2、90816）:字 长吉，是中唐的独树一帜 的诗人。生于福昌昌谷（今河南宜阳），是唐宗室郑王后裔，到李贺时家境已经完全没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺少年时期就有 才名,可惜仕途坎坷,一 生抑郁，于是形成了凄艳 诡请的诗风，故被称为词彩,创造出一种新奇瑰“诗鬼” O其作品继承前代踊跃浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸 丽的境界，形成了自己独 特的风格。李凭箜篌引是李 贺的代表作，大约作于811 813年，那时李贺在长安任奉礼郎。李凭：唐朝著名宫庭 乐工，因善弹箜篌，名噪 一时。“天子一日一回见, 王侯将相立马迎”，身价 超过了盛唐著名歌手李龟 年。二、整体感知朗诵试探：全篇

3、可分 为几部份，每部份的大意 如何归纳？全诗可分为三部份：1 （14句）:先声夺人，李凭出场2（五、6句）：正面描述乐声，各具特色。3（714句）：描述音 响效果，侧面衬托技艺高超。四、分层鉴赏朗诵（一）赏析第一节：（1一4句） 先声夺人，李凭出场。试探：1 开篇“吴丝蜀桐”写出了箜篌构造的精“秋高气爽的意思巧，其意义仅在于此吗？明确：起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌构造 精巧，衬托演奏者技艺的 高超,写物亦即写人，收 到一箭双雕的功效。“高秋” 一语，除表明时刻是九月暮秋，还含（写出了演奏环境），富含 韵味。“张”字不单单是演奏的抽象动作，而且很 容易引发如此的联想：音 乐的情韵高远饱满，直

4、上 云天。2 “空山凝云颓不流, 湘娥啼竹素女愁”这两句 是如何写乐声的？明确：这两句从侧面 写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体 山凝云”之类）落笔，以 实写虚，亦真亦幻，极富 （箜篌声），从客体（“空表现力。3.“李凭中国弹箜篌”:诗人是如何安排李凭 出场的？如此表达有何妙 处？明确：先写琴，写声, 然后写人，时刻和地址一 前一后穿插其中。如此， 突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。（二）赏析第二节（五、 6句）：正面描述乐声，各 具特色。一、昆山玉碎凤凰叫， 芙蓉泣露香兰笑。问：这四句是乐曲进 展的第二个段落。这两句 正面描述乐声，别离运用 什么方式？表现了乐声的什么特色？明确：

5、前句以声写声， 后句以形写声。有密有疏, 有悲有欢。达到了形神兼备的艺术效果。“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。诗中仅有的直接描摹音乐 的诗句，成功地运用了通 感的艺术手法，这两句诗能 够唤起音乐的形象感,形类声，就组成了通感。（三）赏析第三节（714句）：描述音响效果，侧面衬托技艺高超。、第四联“紫皇”一语双关，兼指那时的皇 帝和天帝。联系上下文， 在诗的结构中起什么作 用？明确：这是一种巧妙 的过渡手法。承先启后。把诗歌的意境由人寰扩大 到仙府。诗人凭借想象的 翅膀，飞向天庭，飞上神Ill,把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。:、第五联中哪个字把音乐的壮大魅力和奇瑰 的景象牢牢联系起来

6、?明确：“逗”音乐的震撼力。“女蝎炼 石补天处，石破天惊逗秋 雨”,这两句诗的情境承 接“紫皇”,在天界展开。 清冷的音乐情绪进展到极 致，达到整个乐曲的高潮。 乐声传到天上，在女娟炼 石补天的地方，连五色石 都被乐音震破，引来了一 场秋雨，把音乐的震撼力 描摹得无以复加。“秋雨”又能够让人 产生丰硕的联想：“秋雨”是一个忧愁的意象，“石破天惊”以后气势磅 礴的秋雨，象征铺天盖地 的茫茫愁绪；秋雨落地的 声响，恰如紧凑繁复的乐 声。曲终人寂，诗意本该 完结，可是诗人又在梦 幻”中展开了一片神奇的 天地。3、六联中诗人用 “老”和“瘦”两个干枯 的字眼修饰鱼龙有何妙 处?（妙处二手法+作用） 明

7、确：诗人运用反衬 的手法，使音乐形象加倍 饱满。“梦入神山教神妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不 眠倚桂树，露脚斜飞湿寒 兔。”演奏结束了， 诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰 鱼龙，却有着完全相反的 艺术效果，使音乐形象加 倍饱满。老鱼和瘦蛟本来 羸弱乏力，行动艰难，此 刻竟然伴随着音乐的旋律 腾跃起舞，这种出奇不意 的形象描述，使那无形美 好的箜篌声浮雕般地呈此 刻读者的眼前了。五.总结想象独特,形象鲜明,这首诗的最大特点是满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、情感与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌 没有对李凭的技艺作直接 的评判，也没有直接描述 是对于

8、乐声及其效果的摹 绘。但是纵观全篇，又无 处不寄托着诗人的情思， 诗人的自我感受,有的只曲折而又明朗地表达了他 对乐曲的感受和评价。这 就使外在的物象和内在的 情思融为一体，组成能够 悦目赏心的艺术境界。六.背诵李凭箜篌 引李凭箜篌引导学案得登第一生愁苦抑郁,一、自主学习1作者简介李 贺 , 字_，是中唐的独树一帜的诗人，家境没落， 青少年时，才华出众，名 动京师，可惜仕途坎坷， 怀才不遇父名晋肃，因避 父讳（晋、进同音）,终不 弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其为“_” O2写作背景此诗大约作于元和六年，那时李贺在京城长安, 任奉礼郎箜篌演奏技艺到 唐朝达到了极高的水平李 凭是

9、梨园门生，因善弹箜 篌，名噪一时，“天子一 日一回见，王侯将相立马 迎”,身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌 手李龟年他的精湛技艺， 受到诗人们的热情赞赏这 首诗歌正是作者那时聆听了李凭弹奏箜篌，而写下的一首惊天地、泣鬼神的著名诗篇李贺此篇想象丰硕，设色瑰丽，艺术感染 力很强清人方扶南把它与 白居易的琵琶行、韩愈 的听颖师抚琴相提并论，推许为“摹写声音至文”3梳理基础知识：(1)给下列加点的字 注音：颓不流()箜 篌()()女姻()神 妪()根蒂() 喧啾 () 丝篁()遽 融冷光（）动紫止之（）（2）解释下列加点的字张高秋（）颓不 流（）中国 （） 泣露 皇（）逗秋雨） 神妪感知文本:（

10、3）结合注释，翻译 全诗（一）整体感知一、抄写文中描述箜 篌乐声的诗句二、那个诗句前面的 四句诗写了什么内容？（两个方面）内容：_ _3、这诗句后面的八句 诗写了什么内容？（一个 方面）内容：_（二）局部赏析：1 再将描述箜篌乐声 的句子默写一遍默写：_2.运用了什么手法？ 手法：_3 你感到哪些事物是 有形的东西？用诗句中的 意象回答听觉方面（描画）:视觉方面（抄写诗 句）：_4读这诗句之前的四 句诗，试探：（1）前四句应该如何调整局序，意思才能更 连贯:调整后的诗句是:（2）吴丝蜀桐指什 么？你能够想象到什么？代指： _想象： _（3）弹奏的环境是 什么？（用诗中的一词归 纳）环境： _能

11、表达乐声基调的是哪个词（用诗中的 一个字归纳）？5赏析最后八句,演奏 效果也是无形的，作者是 如何表现这些无形的音乐 的(1)诗人借助了哪 些事物来写演奏的效果？(2)通过这些事物渗透了作者如何的情感?请用两个词语来归纳这种 情感(3)带着这种情感来朗诵这八句三、拓展训练，比较 阅读：(1)抄写听颖师抚 琴中描述弹奏效果的句(2)抄写听颖师抚 琴中描述乐声的句子(3)对比李凭箜篌 引和听颖师抚琴的 相同点：A、这两首诗从内容 上都写了那两个方面？B、从手法上都采用 了什么手法？试探：这种手法， 常运用哪几种修辞手法？(4)对比李凭箜篌引 和听颖师抚琴的不同 点：A、音乐的情感基调不同:B、诗歌

12、写作的详略 不同：(5)请抄写琵琶行 中描述琵琶的句子：(6)抄写琵琶行中描述琵琶弹奏效果的句 子:导学案答案(_)整体感知1 诗句:昆山玉碎凤凰 叫，芙蓉泣露香兰笑二、内容:背景 弹奏效果3、内容:弹奏效果(听 者感受)（二）局部赏析:1默写：（略） 2手法：化无形为有形，借用比喻和通感3听觉方面：昆山玉碎，凤凰叫视觉方面：芙蓉泣露，香兰笑4. （1）调整后的诗句是：李凭中国弹箜篌，吴 丝蜀桐张高秋。空山凝云颓不流，江娥啼 竹素女愁。(2)代指：箜篌 想象:箜篌制作精巧，演技高超(3)环境：高秋(4)基调：愁5. (1)十二门前，冷 光，动紫皇，女蝎补天处, 石破天惊，秋雨，神山，露脚，寒兔

13、MR神妪，老鱼，瘦鮫，吴刚,(2)凄楚，酸痛，悲(3)略三.拓展训练，比较 阅读：(1)嗟余有两耳至结 束(2)昵昵儿女语失势 一落千丈强（3） A.都写了乐声, 演奏效果B化无形为有形，侧面描述比喻，通感（4）A.李诗，低沉, 凄楚韩诗，细腻，高亢，空阔，缓和，再高 扬，低沉（乐声多变）B.李诗，详在 侧面描述，衬托演奏技艺 高超韩诗,详在描述乐声(5)略李凭箜篌引练习题1下列加点字注音有误的一项是()A.女姻(wQ泣露)箜饋(hou)歌行(xlng)B芙蓉(furong) 奢 望(she)昂然(ang) 纠缠 (Jiu)C倚靠(yi)神(qu)巨擘(bb)谦恭(gong)D颓然(tui)颤

14、栗)突兀(wi)雕琢(zhuo)2.解释下列加点词语 的意思。(1)李凭箜篌引( )(2)吴丝蜀桐张高秋(3)李凭中国弹箜篌 (4)十二门前融冷光(5)石破天惊逗秋雨(6)露脚斜飞湿寒兔 ( )3按照提不，默写诗 句。吴丝蜀桐张高 秋,昆山玉碎凤凰理解,意思有误的一项是女蝎炼石补天处， _o,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂4、下列各项对诗歌意思的()A.开头第一写李凭所不流,湘娥素女被感动得弹的箜篌制作精巧，可谓 极品，衬托乐音之美；天 高云淡秋风凉爽的天气 空气清彻，乐音也能凭风 传向很远，这一句写出了 弹奏时的情景美。B.第二、三四句，写空山浮云被音乐吸引而凝止愁怨涕流，而出现这种情 篌。

15、这里的音乐，却有使 浮云凝止，美女悲伤之效。 如此写造成先声夺人的艺 术效果，让读者一开始就 形,都只因为李凭在弹箜可以够感受到诗人起笔的 非同寻常。C从第五句起,写弹奏的旋律之美好和产生的感 染力。这些句子运用连续 串的描述，从动物写到植 物，从人世写到仙界，从喻、拟人、通感、排比、地上写到天上，斗胆夸张,浪漫新奇。个意象，有的 喻声，有的仿貌，采用比 夸张等各类修辞手法，从 不同视角不同层面表现了 听李凭弹箜篌所引发的反 映和情思。D.这首诗的构思也很 巧妙：开头一句先写琴， 第二三句写音，先声夺人，强烈的艺术感染力,饱含然后才说到演奏者；写演 奏时，先写情景，为下文 写旋律作铺垫；写旋律， 又写它包含的悲喜忧思。诗人充分调动各类感官，写箜篌演奏的音质美及其 着对李凭技艺的赞美感 叹，全诗充满了浪漫主义 色彩，是描述音。5“昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑”两句诗 各从什么角度写箜篌之 声？别离表现了声音的什 么特点？6 这首诗是如何表现 箜篌演奏出来的优美音乐 的？【练习题答案】1、c点拨：“神妪(qii)” 应为“神妪()心)o2、(1)乐府相和歌旧 题。(2)演奏(3)即国中，指国都、 京城，指长安(4)沉浸(5)引出(6)露珠下滴的形象说法。3、空山凝云颓不流。芙蓉泣露香兰笑。石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪露脚斜飞湿寒兔O4、C点拨