一上别伤着自己教学案例

1、别伤着自己教学设计教学目标1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有 安全意识。2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等 的小常识，掌握一些避免伤害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重点1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电 , 防煤气中毒 , 放火 , 防溺水 , 防摔伤 , 防动物抓咬等的小常识 , 掌握一些 避免伤害的方法。教学难点与人打交道的一些原则 , 形成社会中自我保护的意识。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课 件、

2、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入1、询问学生。（ 1）是否曾经因为不小心而受伤？（ 2）在什么时候、什么地方受的伤？（ 3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。同学们，在生活中 , 你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办 呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。二、开展活动一：安全小检查1、检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。2、以小组为单位汇报检查情况，并一一

3、列出。（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。（ 2）为什么认为它们是隐患。（3）怎样才能避免危险发生。3、小结：安全事故应防范于未然。三、开展活动二：小组擂台赛 将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。四、开展活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。 教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分 别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往 外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实 线。给获

4、胜的组员奖励一个安全卫士卡。五、开展活动四：要不要搭话 提出活动要求：1、直接告诉他 , 因为待人要真诚。2、看着像好人的就告诉他 , 看着不像好人的就不要告诉他。3、就说我不认识你 , 我不能告诉你。4、告诉他住在哪个小区 , 但不要告诉他具体的门牌号。六、小结 通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范 于未然，有备无患。七、实践操作 1、提问，如果我们受伤后怎么办？展示受伤图。2、了解一些常见的医药常识。（1）教师介绍药品的作用和使用方法。（2）教师模拟演示药品使用方法。（3）介绍其作用并模拟。3、学生模拟：小伤口的处理方法。（1）擦伤。（2）抓伤。（3）流鼻血。八、讨论分析1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情 况，这样才会使我