八年级政治下册 我们都是公民教案 粤教版

1、我们都是公民教案第一课时 公民身份的确认和公民身份的内涵 课程目标导航 【教学目标】 1、知识与能力：掌握法律所规定的“公民”身份的含义；明白公民身份的基本内涵；体会树立公民意识的重要性，强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。 2、情感、态度与价值观：通过本课学习，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。感悟公民与祖国的联系，从感情上热爱自己的国家，从理性上理解作为公民，个人与祖国的法律关系。 【教学重点】 公民身份的确认与公民身份的内涵。 【教学难点】 如何培养学生的公民意识。 教学情景导入 在国际交往中，人们通常会问，你是哪个国家的人？这实际是在问：你是哪国公民？我们可以自

2、豪地说，我是中国人，我是中国公民。 那什么是公民，什么又是中国公民；公民与国籍有什么关系，公民身份又有哪些内涵？ 接下来我们就一起探讨这些问题的答案。 教学过程设计 1.教师总结分析：（1）什么是公民？ 公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。分析：一是个人具有某国国籍就是该国公民；二是公民是按照国家法律规定享有权利和承担义务的个人。 2）公民与国籍补充材料：国籍的取得，不同的国家有不同的规定。取得国籍的方式主要有两种：一种是因出生在某国而取得某国国籍，这是取得国籍最普遍的方式；另一种是加入某国国籍，即通过婚姻关系、收养关系、自愿申请等方式而取得某果国籍。一般情况狭隘，

3、一个人只有一个国籍，但也有双重国籍或无国籍的人。我国不承认双重国籍。在此基础上得出：中华人民共和国公民就是指具有中华人民共和国国籍的人。 （3）辩一辩：他们属于中国公民吗？ A我国被附加剥夺政治权利的罪犯 B我国未满18周岁的在校学生 C美籍华人 D海外华侨 E在中国定居的人 2、活动：新闻回放当中国游客被困国外机场 （1）指导学生阅读背景材料：当中国游客被困国外机场 （2）分组研讨：中国游客为什么能顺利摆脱困境？你对此事件有什么感受？ （3）小组代表发言： （4）结论：我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利，这些权利的享受没有地域的限制，任何时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到

4、了侵害，国家都要义不容辞地提供保护和帮助。 3、教师分析：公民身份的内涵 （1）作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务； （2）作为公民，我们享有平等的权利。 结合具体事例说明：（1） 1998年7月31日，原北京市委书记陈希同，腐化堕落、贪污、渎职，被判处有期徒刑16年。（2） 湖北原省长张国光因受贿罪一审被判11年。（3） 云南原省长李嘉廷审判死缓 没收个人全部财产 4、知识点拓展：如何区分公民与人民？比较点公民人民内涵，公民是法律概念，与之相对的概念是外国人人民是政治概念，与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡

5、是人民都是公民，而公民不一定都是人民 5、课堂小结：我们是中国公民，祖国是保护公民权利的强大后盾，所以我们要有“国家观念”。 公民身份的内涵：公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人；我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利，这些权利的享受没有地域的限制，任何时候、任何地方、任何条件下，只要公民的合法权益受到了侵害，国家都要义不容辞地提供保护和帮助；公民要自觉履行义务。 课堂板书设计 一、我们都是公民 一）公民身份的确认 1、公民的定义 2、公民与国籍 3、我国法律对国籍的有关规定 二）公民身份的内涵 1、公民身份表示着个人与国家的法律关系 2、公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务 、公民在法律

6、上享有平等的权利 作业 （1） 什么是公民？什么是中华人民共和国公民？ （2） 公民身份的基本内涵是什么？ 1哪些国家允许有双重国籍身份？据了解,全世界190多个国家中,现有70多个国家承认或接受双重国籍。而中国不在其列。中国的国籍法中明确规定，“中华人民共和国不承认中国公民有双重国籍”、“定居外国的中国公民，自愿取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍” 不少国家会根据国情对双重国籍做出附加条件，比如国际通婚子女在成年后必须选择一种国籍等，而且一些国家也会以国际公约或双边合约，来具体解决双重国籍中的问题。 加拿大现行公民法承认双重国籍（Dual Nationality），即取得他国国籍的加拿大人仍

7、可保留加拿大籍，除非自行申请放弃加国国籍而获公民法官核准。如果是海外出生的移民，很可能就具备双重国籍身份，即使是加拿大出生的孩子，长大后在他国生活，取得他国国籍，加拿大也承认其双重国籍。但由於中国国籍法不承认双重国籍，所以现时当拥有加拿大公民身份后，中国国籍便自然丧失。 美国的政策是默许双重国籍情形的存在，法律没有涉及双重国籍、或要求一个人选择一个或另一个国籍的问题。但是因为双重国籍所可能产生的一些问题，美国政府对其采取不鼓励的态度，尤其在最近大力加强归化入籍，强调效忠国家利益的时候，更注重公民对国家的忠诚度。 双重国籍是国际上许多国家普遍默许认可的一种方式。美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚

8、等许多欧美国家都尊重.大多数国家不承认自己公民因获得外国国籍而丧失本国国籍,例如法国人不论以何种方式取得外国国籍,法国仍视之为本国. 阿根廷承认双重国籍,并与西班牙、菲律宾、意大利等国家签有双重国籍协议。印度、印尼等发展中国家陆续推出双重国籍法。加拿大规定：1977年2月15日以后在境外出生，但父母中至少有一个有加拿大国籍的，子女具有加拿大国籍2国籍与户籍问题问：在中国没有户口是否就没有国籍？在中国没有户口是否没有国籍有两种情况（以户籍划分）： 一是华侨身份。是指定居在国外，但没有入外国籍的中国人，虽在国内是没有户籍的，但他是中国公民，而是具有中国国籍。 二是你说的没有到公安机关登记的小孩。根

9、据国籍法，他（她）出生即具有中国国籍，只是没有到公安机关履行户籍登记手续，也就是说没有申报注册他的姓名等基本情况，但确是标准的中国公民。 3、第二代身份证的换发有年龄懂得限制吗,要多少岁才能领取没有年龄限制. 公民应当自年满十六周岁之日起三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。 未满十六周岁的公民，由监护人代办申请领取居民身份证。国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据。4、国籍的取得根据出生取得国籍大多数人都是通过这种方式取得国籍。根据出生取得国籍分为：依血统和依出生地原则。

10、 依血统:不论出生在何地，只要其父母一方为本国人，则子女就获得父母一方或两方的国籍，这种原则称为：血统主义(jus sanguinis），又称为属人主义。 依出生地:无论父母是哪国人，只要出生在该国的领土内，即自动获得该国国籍，这种原则称为：出生地主义(jus soli)，又称为属地主义。 世界上大多数国家采用血统主义和出生地主义相结合的原则。通过加入取得国籍根据出生取得国籍，并非是按照个人意愿的一种方式，而通过加入取得国籍的方式，则是根据个人意愿或某种事实，并具备相关条件，才可取得它国国籍。 婚姻：一国男子和另外一国女子结緍，如果女子愿意申请，则获得男子所属国的国籍，如女子所属国的法律规定，不允许双重国籍，则女子必须放弃本国国籍才可申请男子所属国的国籍。 收养：一国国民收养无国籍或另一国的儿童，被收养者的国籍会发生改变，或者继续保持收养者的原国籍。