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文档简介

1、第14课时 本章整理与复习教学课题整理和复习教学目标1经历知识的回顾与整理过程，进一步理解和掌握有关小数的知识，培养归纳整理数学知识的能力。2培养认真审题的学习习惯，培养良好的数感和推理能力。教学重点与难点通过整理和复习，形成系统的关于小数的知识体系。教学准备及手段多媒体课件课型复习课教学流程初备修改部分一、复习旧知1回忆知识。同学们，通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？集体交流，指名学生口答，教师根据学生的口答归纳。2回忆疑难点。师：你认为本单元前面的知识点中，你感到最困难而又没掌握好知识是什么？指名学生回答，让学生提出自己的看法。师：同学们，最近这段时间我们都在学习小数的意义和性质这个单元

2、的知识。今天我们就一起对这部分知识进行回顾和整理。板书课题：整理和复习。二、师生互动，解决问题指导练习。1完成教材第56页第1、2题。出示第1题的同时，请学生注意观察，并互相说一说题意。出示第2题，让学生独立思考计算，然后进行交流反馈。集体订正时，让学生分别说说自己是如何比较的。2完成教材第56页第3、4题。出示第3题后，让学生说一说这些数大小有什么变化。出示第4题后，让学生想一想求小数近似数的方法，再进行计算。指导学生完成“练习十四”。三、巩固练习指导学生完成“练习十四”。1完成教材第57页第1、2题。出示题目后，让学生说一说怎么涂，怎么写，这些小数表示什么意义。2完成教材第57页第3题。出示题目后，让学生独立完成，教师巡视。反馈时，主要要求学生说一说如何进行名数的互化。3完成教材第57页第4题。出示题目后，学生独立完成，反馈时说说小数点移动变化的规律。4完成教材第58页第5题。题目出示后，让学生进行判断。交流反馈时分别说说判断的理由。5完成教材第58页第6、7题。题目出示后，让学生独立完成。交流时说一说为什么这么填。6完成教材第58页第8题。让学生说一说从图中获得了哪些数学信息以及解题的方法和依据。四、课堂小结1巩固知识。（1）通过本节课的学习，你有哪些收获？（2）你能运用所学的知识解决哪些实际问题？2师生共同小

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