眼视光本科、30小时教学大纲

1、教 学 大 纲眼视光公共卫生学开课单位：统计教研室眼视光公共卫生学课程教学大纲一、课程说明总时数：30学时 理论：30学时 实验：0学时1、课程地位和作用眼视光公共卫生学是理论性和实践性都很强的一门学科，研究眼视光学中有关公共卫生学问题。将公共卫生学引入眼视光学领域，并将两者结合起来，将为眼视光学的进一步发展提供更宽的视界和更多的机会。掌握眼视光公共卫生学的知识对从事眼视光学专业的临床、研究和防盲治盲工作都是有益的，通过眼视光公共卫生学的学习，提高学生今后在医疗实践中对眼病的早期发现、有效防治以及对整个疾病发生、发展及转归的认识有重要意义，自觉地把自己今后的工作同预防医学联系起来，以适应医学模

2、式的转变和医药卫生事业发展的需要。2、教学目的与要求眼视光公共卫生学课程的教学目的是为了让眼视光专业的学生不仅仅从临床角度来处理眼视光学问题，还要从公共卫生学的角度来看待和解决视光学的问题。通过教学学生应达到以下要求：（1） 掌握流行病学的基本理论和主要研究方法（2） 掌握眼病现况调查的方法（3） 掌握眼病筛查的基本概念和特点（4） 了解全球和我国盲和视力损伤的状况（5） 了解白内障等几种主要眼病的防治（6） 了解防盲和防治眼病的实施3、教学方法与手段本课程全部为理论课教学，主要的教学方法是板书与多媒体课件相结合进行课程内容的讲解，此外，为了提高学生学习本门课程的积极性，达到理论联系实际的教学

3、效果，还会采用案例分析、自学、各类医学期刊优秀科研论文的阅读与讨论的教学方法。在以教科书内容为主的教学过程中，根据学生学习的实际情况，适当的介绍一些本学科的发展动态和学科前沿知识。4. 教学时数分配序号章节、内容总时数理论实验1第一章 绪论222第二章 流行病学基础知识553第三章 眼病现况调查224第四章 疾病的筛查225第五章 循证医学在眼视光学中的应用226第六章 卫生经济学评价及临床应用227第七章 盲和视力损伤228第八章 眼病的流行病学和群体防治559第九章 防盲与防治眼病项目的实施2210第十章 低视力康复2211第十一章 眼保健和防盲治盲的信息处理2212第十二章 社区眼视光学

4、服务22合计30305、考试、考核内容、方式及要求眼视光公共卫生学为考试课，采用开卷考试，考核成绩分为两部分：卷面成绩八十分，课外综合成绩二十分（课堂随机提问、讨论发言、理论课的到课情况等），全面考核学生对基本理论、基本技能的掌握程度。6、参考教材（1）赵家良主编 眼视公共卫生学 人民卫生出版社 2004年(2) 管怀进主编 眼保健与眼病预防 高等教育出版社 2005年二、理论课教学要求及内容第一章 绪论 第一节 眼视光学的发展需要眼视光公共卫生学目的要求：熟悉眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用教学内容： 一、 眼视光公共卫生学的发展二、 眼视光公共卫生学在视光学临床研究中的作用第二节

5、 眼视光公共卫生学的任务及其研究范围目的要求：熟悉眼视光公共卫生学的任务熟悉眼视光公共卫生学的研究范围 教学内容： 一、 眼视光公共卫生学的任务二、 眼视光公共卫生学的研究范围第三节 学习眼视光公共卫生学应注意的问题目的要求：熟悉学习眼视光公共卫生学应注意的问题了解学习眼视光公共卫生学的方法教学内容： 学习眼视光公共卫生学应注意的问题教学时数：理论教学2学时教学方法和手段： 课堂讲授、板书与多媒体相结合第二章 流行病学基础知识第一节 流行病学的概念和研究范围目的要求：掌握流行病学的概念掌握流行病学的研究范围教学内容： 一、 流行病学的概念二、 流行病学的研究范围第二节 流行病学原理目的要求：掌

6、握流行病学方法的原理熟悉病因论和疾病因果推断的方法教学内容： 一、 疾病分布原理二、 病因论和疾病的因果推断第三节 流行病学研究方法目的要求：掌握描述性研究的方法掌握分析性研究的方法教学内容： 一、 描述性研究二、 分析性研究教学时数：理论教学5学时教学方法和手段： 案例教学、课堂讲授、板书与多媒体相结合第三章 眼病现况调查目的要求：掌握眼病现况调查的研究方法了解眼病现况调查的设计教学内容： 一、 确定现况调查的目的二、 现况调查的设计三、 现况调查的实施教学时数：理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授与讨论相结合，板书与多媒体相结合第四章 疾病的筛查第一节 疾病筛查的概念目的要求：

7、掌握疾病筛查的概念教学内容： 疾病筛查的概念第二节 疾病筛查的应用原则目的要求：掌握疾病筛查的应用原则熟悉疾病筛查所具备的条件教学内容： 一、 疾病筛查的原则二、 疾病筛查所具备的条件第三节 疾病筛查项目的设计和实施目的要求：熟悉疾病筛查的设计方法了解疾病筛查的实施过程教学内容： 一、 疾病筛查的设计方法二、 疾病筛查的实施第四节 疾病筛查试验的评估目的要求：掌握疾病筛查的真实性和可靠性熟悉疾病筛查的实用性教学内容： 一、 疾病筛查的真实性二、 疾病筛查的可靠性三、 疾病筛查的实用性第五节 疾病筛查试验的优缺点目的要求：熟悉疾病筛查的优缺点了解疾病筛查的偏倚教学内容： 一、 疾病筛查的优缺点二

8、、 疾病筛查的偏倚教学时数理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授与讨论相结合，板书与多媒体相结合第五章 循证医学在眼视光学中的应用第一节 循证医学概述目的要求：熟悉循证医学的概念、产生与发展背景了解循证医学的基本特征和基本步骤教学内容： 一、 循证医学的概念二、 循证医学的产生与发展背景三、 循证医学的基本特征和应用目的四、 循证医学与经验医学五、 循证医学实践的基本步骤第二节 循证医学证据及分级目的要求：掌握循证医学证据的分级、来源和评价指标熟悉循证医学的概念、特点和影响因素教学内容： 一、 循证医学证据二、 循证医学证据分级三、 循证医学实践中的证据来源四、 循证医学证据特点五、

9、 循证医学证据的影响因素六、 循证医学证据的评价指标第三节 循证医学在眼科学和视光学中的应用目的要求：了解循证医学在眼科学和视光学中的应用教学内容： 循证医学在眼科学和视光学中的应用教学时数：理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、 课堂讲授，板书与多媒体相结合第六章 卫生经济学评价及临床应用第一节 卫生经济学概述目的要求：掌握卫生经济学的概念了解卫生经济学的发展及在临床医学中的应用教学内容： 一、 卫生经济学的概念二、 卫生经济学的发展及在临床医学中的应用第二节 卫生经济学的评价内容与步骤 目的要求：了解卫生经济学评价内容了解卫生经济学评价步骤了解卫生经济学评价方法教学内容： 一、 卫生经济

10、学评价的基本要素二、 卫生经济学评价的主要内容三、 卫生经济学评价方法教学时数：理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、 课堂讲授，板书与多媒体相结合第七章 盲和视力损伤目的要求：掌握盲和视力损伤的标准熟悉全球盲和视力损伤的状况熟悉“视觉2020行动”了解我国防盲治盲的历史、现状及展望教学内容： 一、 概述二、 盲和视力损伤的标准三、 全球盲和视力损伤概况四、 视觉2020行动五、 我国防盲治盲工作的历史与现状六、 我国防盲治盲工作的展望教学时数：理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授，板书与多媒体相结合第八章 眼病的流行病学和群体防治目的要求：掌握常见眼病的流行病学特点熟悉常见眼病

11、的发病危险因素及防治措施了解常见眼病的社会经济负担教学内容： 一、 白内障的流行病学特点及防治措施二、 沙眼的流行病学特点及防治措施三、 未矫正的屈光不正的流行病学特点及防治措施四、 角膜病的流行病学特点及防治措施五、 青光眼的流行病学特点及防治措施六、 儿童盲的流行病学特点及防治措施七、 眼外伤的流行病学特点及防治措施八、 糖尿病视网膜病变的流行病学特点及防治措施九、 年龄相关性黄斑变性的流行病学特点及防治措施十、 急性结膜炎的流行病学特点及防治措施教学时数：理论教学5学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授，板书与多媒体相结合第九章 防盲和防治眼病项目的实施目的要求：了解“视觉第一中国行动”

12、防盲项目熟悉白内障手术复明医疗队的工作掌握全国防盲先进县建设的意义和标准教学内容： (一) “视觉第一中国行动”防盲项目1. 项目的制定2. 项目的实施3. 项目完成情况4. 项目的效益与影响5. 一期项目后存在问题与二期项目(二) 白内障手术复明医疗队工作的实施1. 前期准备工作与工作规范2. 白内障手术规范3. 手术后管理(三) 全国防盲先进县建设1. 建设全为防盲先进县的意义和标准2. 建设全国防盲先进县的具体措施教学时数：理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授，板书与多媒体相结合第十章 低视力康复目的要求：了解低视力康复的对象和范畴熟悉群体水平低视力康复的要点掌握低视力康复中

13、光学助视器和非光学助视器的使用特点教学内容： (一) 低视力康复的对象(二) 低视力的群体康复1. 低视力的群体康复2. 低视力的社区康复3. 低视力的医院内康复4. 低视力的家庭康复（三）特殊人群的低视力康复1. 儿童低视力的康复训练2. 老年低视力的康复训练教学时数理论教学2学时教学方法和手段：案例教学、课堂讲授，板书与多媒体相结合第十一章 眼保健和防盲治盲的信息处理目的要求：掌握眼保健和防盲治盲资料的收集整理和分析的步骤了解眼保健和防盲治盲信息处理的重要性了解眼科和视光学人员在眼保健信息交流中的作用教学内容：一、 眼保健和防盲治盲资料的收集整理和分析二、 眼科和视光学人员在眼保健信息交流中的作用教学时数：理论教学2学时教学