教学案例(秋天)

1、教学案例活动主题秋天选题价值秋天是金色的季节，丰收的季节，欢乐的季节，它与我们几乎是没有距离的。带着孩子们一起走进秋天，能够让他们真切的感受到自然之美，由衷的理解到原来生活能够这么多姿多彩，生活中能够得到这么多的知识，从而学会观察生活，热爱生活，探索生活。活动目标知识性目标：了解与秋天相关的自然现象和科学知识；理解自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实、种子；理解常见的昆虫；掌握叶画、果皮画、种子画的制作方法。水平性目标：学会通过各种途径查找、收集资料；学会观察，具有比较、想象和动手实践的水平。情感性目标：通过活动，激发学生热爱自然的情感；在活动中，养成探索的热情与意识；在实践创作中，体

2、验到乐趣；通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏水平和表达力。活动准备纸板、胶水、剪刀等制作工具（学生）；制作一段秋天的风景片，在几片火红的枫叶上画上大拇指作为奖励，制作种子画、花瓣画、叶画以及各种材料混合的画各一幅（教师）。活动过程与方法第一阶段课外自己活动导语：炎热的夏天悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，想不想多了解一些这位美丽的姑娘？那就让我们行动吧！（提出要求）1、观察秋天的变化，如气温、花草树木、天空、田野、池塘等，并做好记录。2、到各处去收集各种树叶、果皮、种子、花瓣、昆虫，能够收集一种，也能够收集几种。3、请父母帮忙，或自己想办法通过各种途径查清自己所收集的各类树叶、果实、花

3、瓣、种子的名称、形状；昆虫的名称、所属纲目、生活习性等详细的资料，也做好记录。4、采集昆虫的同学能够请父母将昆虫制成标本。学生自己活动，有问题能够随时请教老师，时间为一周，教师随时了解情况。（本阶段灵活性较高，能够让学生自由选择自己喜欢的内容。喜欢才能产生兴趣，有兴趣才会认真去做，才会去探究，这是实践活动的基础。）第二阶段课内集中活动（两课时）一、说说秋天播放一段事先制作好的秋景动画，导入：秋姑娘已经来了，欣赏了这五彩斑斓的秋景，你有什么感想吗？不想说点什么吗？（生分别说说自己的感受。）其实，前几天我们就已经在各个地方找到秋天了，你能说给我们听听吗？（生分别介绍自己发现的秋天的变化）你想对秋姑

4、娘说些什么吗？（以上说的过程中，教师随时送上枫叶，表扬说的棒的或观察的仔细的同学。）二、记住秋天过渡：秋姑娘是如此的婀娜多姿，你想把它永远的留下来吗？上星期我们收集的秋姑娘洒下的花瓣、树叶和她送给我们的果实、种子今天可就要派上用场了！教师出示事先制作的种子画、花瓣画、叶画以及各种材料混合的画各一幅。请学生欣赏画并猜猜这些画是用什么画的。（学生说说，如能说对，并能说的详细，则教师给予枫叶奖励）（在这个环节中，一般同学都能说出画是由种子、果实、花瓣等制作的，但详细到什么植物的种子、花瓣、果实就不一定都会说了，只有观察仔细且上周查过资料的同学才能认出来。给他们奖励，会使他们探究的兴趣更浓，而没有说对

5、的同学下次也会更努力。）教师介绍画的制作方法：选择合适的材料，先看看它们像什么，能够组合成一幅怎样的画；然后把它们摆到纸板上，拼一拼，有稍微不合适的地方请小剪刀帮一下忙；再用胶水把它们粘好，也能够用水彩笔再画些什么上去；最后在右下角写上自己的名字和制作日期。学生发挥想象，各自制作；教师巡视，给学生一些建议，并提醒学生使用小剪刀时注意安全。（有放手，也要有指导，才能让他们不走错路。）三、回味秋天同学们手中纪录的秋天真是多姿多彩！让我们一起来欣赏一下，回味一下吧！（学生分别说说自己画的构思、含义及制作材料，大家一起欣赏、回味！教师自然不忘奖励枫叶）（这是活动的高潮部分，学生会在这个环节中感受到自我

6、的价值，即使平时学习成绩不怎么样的同学，只要让他说说自己的得意之作，他总是会有扬眉吐气的感觉的）四、总结学生说说活动中的收获；教师总结本次活动的成功与不足，并提出建议：在班级后面摆一个小小的展览会，能够展出漂亮的叶画、果画、花瓣画也能够展出同学们采集的昆虫标本，还能够展出同学们收集的相关秋天的歌、文章等等等等，表达同学们对秋天的喜爱之情。尾声同学们又开始为展览会忙碌起来（综合实践活动并不是用一两节课完成任务就行的，它应该是贯穿于整个学习过程中，它的存有是为了培养出一个合格的社会性公民，它应该伴随学生一起成长。）一、活动题目：情系母校二、活动目标：通过各种途径，了解学校的发展、变迁、以及学校获得

7、的荣誉、令人瞩目的成就，并用各种方式表现出来，激发自己对母校的热爱之情。2在老师的指导下，按照自己的想法实行小组讨论，制定出计划，在母校留下永恒的回忆，并付诸实际行动。3在活动中学会与人交流，诉说深情往事，说出对母校的眷恋之情。4通过临别赠言，加深同学之间的友谊。三、活动对象：临近毕业的小学六年级学生四、活动准备：1将学生每6人分成一组，以他们为主体实行活动，教师只做引导工作，设计好各个环节之间的过渡。2布置学生走访校长、老师或通过其他途径了解母校的发展、变迁、以及学校获得的荣誉、令人瞩目的成就，实行整理后，用各种方式表现出来。例如做成展板、拍成照片、编成快板、诗歌、相声等等。3预计活动中可能

8、出现的问题，准备应对策略。五、活动过程本次活动计划一课时完成，活动流程如下：活动一展示母校的发展、变迁、以及学校获得的荣誉、令人瞩目的成就，激发对母校的热爱。教师导入：明天，我们就将离开亲爱的母校。也许，六年来，学校的一草一木已深深的印在了你的脑海中，可你对我们的学校了解究竟有多深呢？学生活动：把自己课前准备的展示出来。激发学生表达的欲望以后，他们就会竭尽所能得用自己的方式表达自己对母校的了解，自己眼中的母校，从而，产生无比自豪的情感。活动二诉说深情往事，说出对母校、对同窗的眷恋。教师过渡：我们眼中的母校是如此的美丽，如此令人自豪！菁菁校园，曾留下我们多少美好的回忆呀：愉快而艰苦的学习，激烈而

9、有序的竞争，还有那老师无微不至的关怀，同学之间的互相协助乃至小小的争执总来说之，一切都历历在目。此刻，你心中一定有很多话想对老师、同学说，那么，就深情地说出来吧！学生活动：1分成小组，交流自己心中所想，能够是难忘的，能够是遗憾的，也能够是快乐的2找到自己的好朋友或师长，请他们为自己写下临别赠言。熟悉的人和事，使学生乐于表达，充分的交流，会使学生更深情的怀念即将告别的小学时代。眷恋，会久久的徘徊在每一个人的心中。而请好朋友、师长为自己写下临别赠言，更升华了这种情感。活动三讨论如何为母校留下永恒的回忆，并付诸课后的实际行动。教师过渡：深深的眷恋停留在我们的心中，离开亲爱的母校之前，我们是否能够用聪慧的大脑，用灵巧的双手，为母校留下点什么呢？学生活动：1小组交流自