2021初二班主任期末工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021初二班主任期末工作总结 光阴荏苒，转瞬已到期末，回想这一学期以来开展的各项工作，作为班主任的你有什么感受呢?我在这里给大家带来2021初二班主任期末工作总结五篇，盼望大家喜爱! 初二班主任期末工作总结1 作为班主任的根本任务是全面贯彻落实党的训练方针，根据德、智、体全面进展的要求，来施行对班级的训练和管理工作，使每一位同学都得到安康全面进展。本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特殊重视班级班风的建立。本着这个原那么我做了如下几个方面的工作： 一、对同学进展思想品德训练 对同学进展思想品德训练是班主任

2、工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀、爱惜同学，对每一个同学必需要一视同仁，再对同学进展思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进展思想品德训练时，要有的放矢，根据德育方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、重视班级班风建立 班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建立成一个生动、活泼、安康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏挺直关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面理解，细心选择了一批热情奔放

3、，责任心强，愿意为同学效劳，有肯定管理力量的同学担当班干部，进展培育和训练，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。一方面我常常训练他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他

4、们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、不断提出新的共同奋斗目的，查找鼓舞同学前进的力气 班集体就是一个接一个的目的的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目的是班集体不断奋进

5、的动力，它能激发起同学的共同感情，鼓励和指导全班同学朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目的，同学对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。新学期开头，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进展了一屋不扫何以扫天下的活动，让同学们自由发言，以及组织同学学习了中同学守那么和中同学日常行为标准，使同学认识到学校是我家，细心爱惜她，关心同学树立主人翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，常常地有方案地组织好各种有益于同学身心安康的集体活动，然后在班上利用班会时间沟通，评选出各类主动分子赐予鼓舞。如此下来几次活动，同学的精神相貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，

6、常常变换着对同学的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己所获得的收获，不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。 四、训练同学努力学习，关怀同学身心安康 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自己的学习方法，进步同学学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果的同时，要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，

7、养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的消费学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，常常逗女同学，找他谈过几次心，讲了许多道理，也批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓舞他、关怀他，让他去找好事做，比方帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这下子，他的行为转变了很多，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们艳羡，他

8、就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班主动分子。 初二班主任期末工作总结2 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰辛中探索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训，作如下总结： 一、思想工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各种活动，敬重指导

9、，团结同事，正确处理好与指导同事之间的关系。平常，用老师的职业道德来标准自己的言行，真诚待人，喜爱同学，任劳任怨，服从支配，完成学校支配的各项任务。 二、树立班级目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不暴躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活改善、心理安康

10、的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，用法温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热情来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理间

11、隔 ，和同学成为交心的伴侣。 三、训练教学方面 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，作为班主任的我，依据同学的各项特点、身心进展去引导、启发、训练，对于个别学困生采纳言语鼓励的方法，只要一发觉同学的闪光点，就马上表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在关心他们找到奋斗目的，鼓舞他们为目的而奋斗;对于优秀生训练他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩。对于中等生经常鼓舞他们向优秀生学习，把他们当作自己的典范，并为之努力。在教学方面，主动协作学校制定教学方案，分析学情，注重同学根底，仔细讨论教学理论，仔细备课、上课，修改作业。并主动向优秀老师学习，取长补短，进步自己的业务程度。 四、主动

12、催促同学学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的同学利用讲评课表扬嘉奖，默不出的同学放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违背纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语获得了好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 初二班主任期末工作总结3 本学期的工作将完毕，回首半学期的班级管理工作，颇多感

13、动，感谢指导的大力指导，感谢同事的支持和帮助，也感谢这一群孩子的悄悄守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话，本学期的工作更多的是同学自己去管理自己，整体状况也还不错，根本到达我心目中的效果，尽管有些问题始终存在，但学校甚至是同学存在这些问题，我们应当看成是常态，谁又能保证自己的同学没有问题呢?当然，总结还是很必要的下面就是我对本学期的班级管理工作所做的简洁总结。 首先需要说的是，作为班主任，与同学的沟通极为重要，因为与同学建立良好的情感必需要通过这一方式。本学期在这方面还是比拟胜利的，到底可以获得绝大多数同学的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比拟合适我，第一是要基于同学的内心需要去跟同学翻开

14、话题，许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到教师一找同学就是批判他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以开头就产生隔膜，甚至是抵触。其次是在和同学谈话时肯定要真诚，包括语气的坚决和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分理解同学的成长之路，还有跟他相关的信息，多理解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。 其次，在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比拟有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的时机，鼓励他们为班集体做他们力所能及的奉献，绽开同级班之间的竞争，本学期我班在各项活动中都获得了很好的成果，特殊是在运动会中勇夺全体初中部总成果的第三名的好成果，以及在这个

15、过程中每个同学所表现出来的拼搏精神和集体凝聚力让人感动。 第三，我班的卫生习惯及主动性进一步养成。首先，给每个人支配的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都清扫的很洁净。其次，对于清扫的干净程度也很好，个人卫生习惯也不错，大局部同学可以主动的把教室脏的地方清扫洁净。卫生环境的保持也做的很好。 第四，注重个人训练，敬重同学的人格和感受，尽量赐予同学真情实感。 第五，在利用班会做集体训练的效果也很不错，很多同学能通过班会课学到许多人生哲理，并且在以家庭式的气氛里对局部表现不好的同学进展指导和订正的效果也很不错，绝大多数都能很快完善和提升自己。 虽然获得了一些成果，但是缺乏也很明显，主要表如今以

16、下方面： 首先，在班级管理中过多强调思想训练和品德养成，对学习方面稍有些少，因此，在期中考试中成果有所下滑，随后又进入到同学最期盼的欢乐周，又是运动会，又有元旦晚会，整个在那段时间都是同学在玩，同学的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，状况才有所好转。 其次，在训练同学时，间或存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，同学不喜爱，产生厌烦心情，也给同学的心灵成长造成不好的示范效应。 第三，和班委会的沟通较少，给班委的例会开的也少。 第四，家校人人沟通频率较低，主要是我自己的时间比拟紧，所以总难有空给家长打电话。 一日三省吾身是教会人多反省自己，促进自己的成长，作为老师，我个人觉得在班

17、级管理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避开犯错误，以下便是我的初步改良措施。 第一，德育和学习的管理两手抓。 其次，掌握自己的心情，避开给同学带来的不良影响。 第三，根据日常的管理规划，开展班级管理工作。 第四，尽量抽时间和家长沟通。 第五，尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。 本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与同学的沟通，建立良性的互动形式，注重同学的平衡进展，多学习先进阅历，改正自己的缺乏，把我班建立成更优秀的集体。 初二班主任期末工作总结4 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想

18、把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目的。 “人活着是要有点精神的!没有目的，没有追求，哪来动力?为鼓励同学奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目的。本学期初，我班在总结前一学年成果的根底上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目的确实立无疑对同学起了极大的促进作用。为进一步调动同学的主动性，我结合平常“班级文化建立在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，事实上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二班级是平行班，但

19、一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更杰出，尤其是课堂深受各科任教师的全都好评，期末各科考试总成果都超过其他三个班。 二、培育良好的班风、学风。 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，施行科学管理，促进良好的班风。 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是进步班级整体训练质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因此我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，进步自己的心理承受力量，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立

20、一套完善的评估机制，用量化的形式进展管理。我在班内开展“五面小红旗的竞赛，将同学的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选个人和小队，在班内设立越为奖，使好的同学和后进生得到被认同的时机，大大激发了同学的学习热情，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境。 首先在教室里创设一个合适读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了同学一个目的，为了明天的好生活发奋学习，这个目的使同学信服。在这个大目的下每个同学再制定自己的学习方案。这样在内心深处，同学明白学习是为

21、了自己，他们就可以进步自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其次，我还留意培育同学的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功同学本身制造了深厚的学习气氛;最终，给同学树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。同学对老师有着一种特别的信任和依靠感，承受和承受老师的。班主

22、任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励同学良好习惯的养成。自这学期开学以来，我校打算在初三、高一、高二、高三班级开展晚修其次阶段(从9点20分到10点10分)，初二班级不要求开展其次阶段的学习，但为了同学有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进展学习，刚开头同学们有点不情愿，但看到我每天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进展辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为典范对比、鼓励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环

23、境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多兴奋了。 三、加强后进生的思想转化工作。 许多班主任都问过我同样的问题“李教师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带淘气生到政教处?对于这个问题，我只是笑而不答复。我信任不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在同学发生问题后，急于解决，或找同学家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过理论，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪

24、些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的同学，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。我班的罗畅斌同学是一个连他的家长都对他失去信念的同学，每次对他进展批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的训练，而是特殊留意关怀他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶尔的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校指导打来的电话，说我班的罗畅斌同学在学校不留意撞到头流血。听到此事后，我抓紧放下家务跑到出事地方，赶忙把他送到医院处理伤口，并不断地劝慰他。这种关怀触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，

25、如今已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。但我还是不放心，直到他妈妈来了我才分开。从今以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特别的感情。以下发生的事情更让我惊讶，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而罗畅斌却站起来说：“教师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了改变。 四、加强和同学家长的联络。 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了同学学习成果的好坏。而教师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因

26、此，有必要亲密联络同学家长，和同学家长多谈谈，理解同学在家中的表现，让同学家长也理解一下同学在校的表现，共同催促同学仔细学习。 初二班主任期末工作总结5 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回忆这半年多来的班级管理工作，我深入地体会到了“同学无小事这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当初二加强班的班主任，面临的困难的确是许多，但我记得在一本书上看到：教师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，那么是一个失败的班主任。

27、走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大局部的同学底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点： 一、用“心育人。 我这个“心指的是爱心、耐烦、责任心。“爱就是训练。我认为，

28、同学是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束同学，老师应当有乐观的人性观，好心的对待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱和“鼓舞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。 耐烦就是心里不急躁、不厌烦、能长久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的状况和不同的问题，常常还会有因突发大事而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐烦。我们知道，每个同学都有各自不同的思想，而每个同学的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一

29、朝一夕的事，那么做同学们的思想工作就需要时间和耐烦。做思想工作不行能一蹴而就，对于同学的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应理解行为背后有没有别的缘由，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应当进展再训练，做耐烦细致的思想工作，关心他们改正错误，而应避开急躁心情，可怕费事，将同学推向社会或家庭，造成不良影响。 班主任工作是学校管理的根底;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，挺直关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本表达。我认为：班主任肩负着学校指导的重托，

30、肩负着同学家长的重托，肩负着同学的前途和命运，责任极其重大，我们必需以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于同学，无愧于同学家长，只有如此，才能对班级负责，对同学负责，对学校负责，对同学家长负责这正是班主任责任心的真实表达。 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比拟留意坚持劝说训练与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁，向他们提出严格要求，依据同学的根底约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联络家长，做

31、好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们进展劝说训练。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建立。 班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建立成一个生动、活泼、安康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏挺直关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面理解，细心选择了一批热情奔放，责任心强，愿意为同学效劳，

32、有肯定管理力量的同学担当班干部，进展培育和训练，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。一方面我常常训练他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学

33、中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下： 1、重视正面思想训练，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作训练，特殊是发挥主题班会的训练作用，决不放弃任何一个同学。 2、重视抓班干，以点带面，各

34、个击破，整理钉子户。 3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。 4、重视班级建立和班标、班训的宣扬作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。 5、重视班级环境卫生，专人负责，轮番值日。 6、严格根据校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。 7、对违纪同学严格根据班规班约惩罚，对表现好的同学或者进步较快的同学准时表扬。 8、和同学共同参加班级事务 开学初我除了放下架子深化到同学中去，还和同学一起参与各种活动，比方大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动同学。同学看在眼里都说：“我们以前的教师都从来不和我们一起劳动。在布置

35、班级时，我和同学一起出谋划策，一起外出购置必需用品，在这些活动中，我和同学唠家常、谈思想、谈学习经受等。这样，心理障碍渐渐消融，不少同学开头接近我，开头和我聊一些班级和同学之间的事情了。 三、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任教师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作那么对课任教师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主

36、任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反应同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 四、训练同学努力学习，关怀同学身心安康。 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自己的学习方法，进步同学学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果的同时，要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培育他