2019第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气.doc

1、第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气1. 下列有关植物光合作用的说法 , 正确的是 ( C ) A. 叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B. 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.光合作用的产物除了有机物外, 还有氧气D.农作物种植越密 , 对光利用越充分 , 产量就越高2. 一绿色植株在黑暗中放置 24 小时后 , 选择一片绿叶 , 把主叶脉剪断( 如图所示 ), 然后将植株放在阳光下照射 2 4 小时 , 发现 B 区不能正常制造淀粉 , 其原因是 B 区叶片缺少 ( D )A. 叶绿素B.光C.二氧化碳D.水3. 如图是研究水生植物光合作用强度的实验

2、装置 , 下列各项与图中单位时间内产生的气泡数目无关的是 ( D )A. 水中二氧化碳的溶解量B. 水的温度C.台灯与玻璃容器的距离D.玻璃容器的容积4. 为了探究影响大棚作物产量的因素 , 某校生物科技小组在三个大棚内, 按下表要求进行了种植实验 :( 其他条件均相同 )大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30 30 20 第 1页对该种植实验分析错误的是(C)A. 甲、乙构成一组对照实验 , 变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验 , 变量是温度C.甲、丙构成一组对照实验 , 变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验 , 变量分别是温度和二氧化碳浓度5.

3、某实验小组试图采用甲、 乙两装置来探究光合作用的产物 ( 以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标 ), 图中所产生的气体是什么 , 具有什么特点 ( C )二氧化碳氧气使快要熄灭的木条复燃使澄清的石灰水变浑浊A. B. C.D.6. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。如图 , 下列有关实验的表述 , 正确的是 ( D )A. 海尔蒙特的实验说明 , 柳树生长增重的物质来自土壤和水B. 普利斯特利的实验证明 , 植物每时每刻都能更新污浊的空气C. 萨克斯的实验中 , 照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色D.萨克斯的实验中 , 脱色后再用碘液滴到黄白色

4、的叶片, 见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝7. 一天中 , 植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是 ( D )A. 清晨的草地B. 中午的草地C.清晨的树林D.下午的树林第 2页8. 在温室大棚中种植农作物 , 常采取一些措施来提高产量 , 其中与光合作用原料无直接关系的是 ( B )A. 合理密植B.喷洒农药C.延长光照时间D.增加二氧化碳浓度9.某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时,设计了如图三个装置 , 其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封, 实验前 , 已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜( 即“饥饿”处理 ) 。请据图回答问题 :(1) 实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。(2) 图中三个实验装置可以形成2组对照实验。(3) 光照几小时后 , 同学们将甲、 乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后 , 滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自乙、丙 装置。(4) 实验后 , 小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50 mL、48 mL、