人事专题讲座2014.11.20

1、人 事 专 题 讲 座主讲人：王义宁2014年11月1一、高校教师资格二、职称三、双师型教师2一、高校教师资格（一）高校教师资格的法律地位（二）高校教师资格的认定范围（三）高校教师资格的认定条件3（一）高校教师资格的法律地位1、法律地位：教师资格制度是一种法定的职业许可制度，是国家对从事教育教学工作人员最基本的要求，只有依法取得教师资格，持有教师资格证书的人，才能被各级各类学校和其他教育机构聘任为教师。4 2、法律规定：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

2、教师法第十条5 3、重要意义：（1）教师职业发展的起点（2）职称评审的前提条件 评审高等学校教师系列各级职称申报人均需具有高校教师资格。（3）可能成为聘用合同的解除条件 在规定的期限内没有取得高校教师资格证，学校可以解除聘用合同。6（二）高校教师资格的认定范围1、哪些人可以申请认定高校教师资格2、哪些人不能申请认定高校教师资格71、哪些人可以申请认定高校教师资格（1）专任教师（2）学生辅导员82、哪些人不能申请认定高校教师资格（1）教辅人员（2）行政人员（3）工勤人员（4）兼职教师（5）外籍教师9（三）高校教师资格的认定条件（三）高校教师资格的认定条件（需要花时间准备的条件）1、学历鉴定证明（

3、1）国外学历：必须由教育部留学服务中心出具。（2）国内学历：必须由教育部全国高校信息咨询与就业指导中心授权的认证机构出具，如广东省教育厅学历认证中心（3）网上认证：广东省教师资格网：http:/广东考试服务网：http:/ 广东省高校教师岗前培训于每年7月中旬在华南师范大学集中开展，报名时间为5月-6月，具体信息以学院发布通知为准。124、人事代理证明材料本人的人事档案必须转入广东省人才代理机构，最好转入肇庆人才服务中心。肇庆人才服务中心地址：肇庆市端州五路人才大厦电话：0758-222381313 5、身份证原件和复印件； 6、学历证书原件和复印件 7、广东省教师资格认定申请人体格检查表；

4、8、申请人思想品德鉴定表； 9、1年内教学任务书； 10、照片（一寸和二寸免冠半身彩照）； 11、由户籍所在地派出所出具的无犯罪记录证明; 12、与学校签订的1年以上聘用合同的原件和复印件。二、职称二、职称（一）职称概念及法律依据（二）职称申报及其条件15（一）职称概念及法律依据（一）职称概念及法律依据1、职称和职称评审概念职称是通俗称谓，正式称谓为“专业技术职务”。高校教师职称评审是对高校教师的学术水平、教学能力、工作业绩的综合测评。16 高校教育系列职称分类级别教学人员科研人员实验技术人员图书、档案正高级教授教授研究员研究员教授级教授级/研研究员级高究员级高级实验师级实验师研究馆员研究馆员

5、副高级副教授副教授副研究员副研究员高级实验高级实验师师副研究馆副研究馆员员中级高校讲师高校讲师助理研究助理研究员员实验师实验师馆员馆员初级助教助教实习研究实习研究员员助理实验助理实验师师助理馆员助理馆员2、法律依据：（1）教师法第十六条：国家实行教师职务制度。（2）广东省文件：2014年以前我院教师申报职称适用粤人职200038号文件，2015年以后适用粤人职199928号文件。18（二）评审条件（二）评审条件（以讲师职称为例）1、概念及分类（1）概念：评审条件是衡量申报人是否达到申报职称的任职标准以及专家评审时的重要指标。19（2）评审条件分类：按作用分为两类： 资格要件：学历资历、外语、计

6、算机、继续教育等。不具有资格要件不得申报职称评审。 实质要件：专业技术工作经历、业绩成果等。不具有实质要件评审不能通过。20资资格要件格要件学历资历条件：广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见粤人发2003178号2122职称认定学历资历资格要件：获得博士学位，完成岗前培训，经考核合格，可认定为讲师；获得硕士学位，从事教学工作3年以上，完成岗前培训，经考核符合条件，可认定为讲师；职称评审学历资历资格要件：获得硕士学位，从事专业技术工作2年以上研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；大学本科毕业，取得助理级资

7、格后，从事专业技术工作3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；23外语条件外语条件：人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行，一年考一次。考试分A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。建议直接考A级。A级B级高级职称高级职称中级职称中级职称24职称外语考试时间安排职称外语考试时间安排报名时间：每年12月至1月考试时间：次年3月至4月 具体信息以广东省人事考试局专业技术考试网发布通知为准。http:/ 考 试 时 间 ：2014年12月16日起连续安排考试地点：肇庆市人事考试局（人才大厦） 具体信息以广东省人事考试局专业

8、技术考试网发布通知为准。http:/ http:/ /10/vsappgdhr/gdhr/ ）。28实质要件实质要件专业技术工作经历（同时具备下列专业技术工作经历（同时具备下列条件）：条件）：A 独立担任一门课程以上教学；B 半年以上社会实践或生产实习；C 担任过班主任或者辅导员工作；D 参加过科研工作。29业绩成果条件业绩成果条件（具备下列条件之一）：A 至少一次年度教学质量评估为优秀；B 获校级以上教学成果奖；C 参与的项目获市厅级以上奖励；D 获市厅级以上劳动模范或者优秀教师。30论文、著作条件：论文、著作条件：公开发表论文或出版著作2篇（部）以上。发表论文

9、须为第一作者；出版著作须为主编、第一作者或者本人撰写4万字以上。31三、双师型教师三、双师型教师（一）双师型教师概念（二）双师型教师政策依据（三）我院双师型教师认定及管理32（一）双师型教师概念（一）双师型教师概念双师型教师：是应用技术型本科院校对专业课教师的一种特殊要求，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：理论教学能力和实践教学能力。331、理论教学能力：具有扎实的基础理论知识和较高的教学水平 。2、实践教学能力：具有较强的专业实践能力和较丰富的专业实践经验，能够承担专业实验、实训教学和应用技术研究与开发。34（二）双师型教师政策依据（二）双师型教师政策依据广东省政府关于全面实施“强师工

10、程”建设高素质专业化教师队伍的意见（粤府201299号）要求到2015年，职业院校专业课教师中“双师型”教师比例达60%以上。35（三）我院双师型教师的认定与管理（三）我院双师型教师的认定与管理1、我院双师型教师的认定条件、我院双师型教师的认定条件申请认定双师型的专任教师，必须师德优良，教学效果良好，无教学事故发生。36（1）类双师型教师：具有高等学校讲师职称；具有本专业或与本专业密切相关的专业领域非教师系列中级技术职称（含二级技师、高级技师等行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。 37（2）类双师型教师具有高等学校讲师职称；同时具备下列条件之一：近三年内主持（或主要参与）两

11、项应用技术研究与开发，或取得专利或获得县（区）级及以上科技成果奖励；38具有到教育部认可的“双师型”教师培训基地学习的经历，并取得相应证书；近三年内累计有三个月以上的在企业或生产服务第一线从事专业实际工作的经历。39（3）类双师型教师来自行业、企业的管理人员、专业技术人员或高技能人才，从事教学工作两年以上，并具备下列条件之一：在行业、企业工作5年以上，担任过中层管理职务或具有中级职业技术资格（含二级技师、高级技师）学校认定的具有特殊技能的能工巧匠。40412、双师型教师的待遇、双师型教师的待遇 在完成相应工作任务的情况下，可按下列标准享有双师津贴。 类双师型教师：津贴标准5000元/年 类双师

12、型教师：津贴标准4000元/年 类双师型教师：津贴标准3000元/年3、双师型教师的管理、双师型教师的管理 未承担在研的应用技术研究与开发项目的双师型教师，每年须承担至少2门实践教学课程，课时不少于64学时；承担1门实践教学课程并且课时不少于32学时的，双师津贴减半；没有承担实践教学任务或者实践教学课时少于32学时的，不享有双师津贴。 承担在研的应用技术研究与开发项目的双师型教师，每年须承担1门实践教学课程，且课时不少于32学时；未承担实践教学课程或者实践教学课时少于32学时，双师津贴减半。 双师型教师需每年提交实践教学任务完成情况双师型教师需每年提交实践教学任务完成情况和应用技术研究与开发项目进展情况报告，该和应用技术研究与开发项目进展情况报告，该报告与年度考核报告一同提交。报告与年度考核报告一同提交。赠赠 语语 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反