人教版高三政治一轮复习导学案《文化生活》《文化对人的影响》

1、文化生活文化生活一轮复习一轮复习特定的文特定的文化环境化环境各种的文各种的文化活动化活动人的人的交往行为交往行为表现表现交往方式交往方式认识活动认识活动思维方式思维方式潜移默化潜移默化地影响着地影响着深远持久深远持久地影响着地影响着来源来源特点特点作用作用丰富人的精神世界丰富人的精神世界 增强人的精神力量增强人的精神力量 促进人的全面发展促进人的全面发展 塑造着塑造着人生人生实践活动实践活动一、考点展示一、考点展示：1.1.文化对人影响的表现文化对人影响的表现2.2.文化对人影响的特点文化对人影响的特点3.3.文化对塑造人生的作用文化对塑造人生的作用考点考点 内容内容 08年年 09年年10年

2、年11年年12年年1 文化对人影文化对人影响的表现响的表现 主观主观37（1） 2 文化对人影文化对人影响的特点响的特点 主观主观37（1）客观客观293 文化对塑造文化对塑造人生的作用人生的作用 客客观观20客客观观21 客客观观18 主观主观37（3）一、文化对人影响的表现一、文化对人影响的表现 （2）文化影响人们的）文化影响人们的_、 _和和_ 。 （1）文化影响人们的）文化影响人们的_和和_。2、文化对人影响的表现、文化对人影响的表现文化对人的影响，来自于特定的文化对人的影响，来自于特定的_， 来自于各种形式的来自于各种形式的_。 、文化对人影响的来源、文化对人影响的来源文化环境文化环

3、境文化活动文化活动交往行为交往行为交往方式交往方式实践活动实践活动认识活动认识活动思维方式思维方式（2011年年高考高考浙江卷）浙江卷）“竖大拇指竖大拇指”在北美一般被认为是在北美一般被认为是“做做得好得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不舒服。这类现象表明舒服。这类现象表明a.各地的文化几乎没有共同性各地的文化几乎没有共同性b.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化

4、背景c.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的d.同一行为在不同的文化中有不同的含义同一行为在不同的文化中有不同的含义【解析】材料描述了【解析】材料描述了“竖大拇指竖大拇指”和和“吃面条出声吃面条出声”两种行为在不同的文化两种行为在不同的文化背景下有不同的理解，表明背景下有不同的理解，表明d项符合题意。项符合题意。a项否认不同文化之间存在共性，项否认不同文化之间存在共性，是错误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化是错误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化交流的扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人

5、们可以站在对方文化立场交流的扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站在对方文化立场上看待和评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而上看待和评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而b、c两两项失之绝对化。项失之绝对化。易错点一易错点一不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同吗？行为和交往方式一定不同吗？（2010年高考天津卷年高考天津卷8）二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点 （1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是一般不是_、强制的。、强制

6、的。（2）人们接受文化潜移默化的影响，并不都）人们接受文化潜移默化的影响，并不都是是_、无目的地接受的。人们接受健、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是康向上的文化影响，往往是_、 _文化熏陶的过程。文化熏陶的过程。1、文化对人的影响具有潜移默化的特点、文化对人的影响具有潜移默化的特点消极被动消极被动自觉学习自觉学习主动感悟主动感悟有形的有形的（1）文化对人的影响，无论表现在）文化对人的影响，无论表现在_、思维方式上，还是表现在思维方式上，还是表现在_的其他各个的其他各个方面，都是深远而持久的。方面，都是深远而持久的。（2）经年累月形成的）经年累月形成的_对人的影响是难对人的影响

7、是难以抹去的以抹去的 。 （3） _、_、_是人们文化素是人们文化素养的养的核心和标志核心和标志。 “三观三观”一经形成，就具有一经形成，就具有_，对，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。响。2、文化对人的影响具有深远持久的特点、文化对人的影响具有深远持久的特点交往方式交往方式世界观世界观人生观人生观价值观价值观文化习俗文化习俗生活方式生活方式确定的方向性确定的方向性（20122012年高考福建卷）年高考福建卷） 中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶一个地球，一个联合国，一杯中国

8、茶”成为成为2010年上海世博年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化的会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。到祖国茶文化的博大精深。”这反映了这反映了() a文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 b优秀文化在交流与借鉴中创新优秀文化在交流与借鉴中创新 c文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响

9、是深远持久的 d优秀文化能增强人们的精神力量优秀文化能增强人们的精神力量【解析】【解析】本题主要考查文化对人的影响的有关知识，考查学生的分析理解能本题主要考查文化对人的影响的有关知识，考查学生的分析理解能力。茶艺表演让人感受到文化的博大精深，表现为文化对人的影响是潜移默力。茶艺表演让人感受到文化的博大精深，表现为文化对人的影响是潜移默化的，故选化的，故选a。而。而“深远持久深远持久”着重讲影响的相对稳定性，短期内不会轻易着重讲影响的相对稳定性，短期内不会轻易改变，故改变，故c排除。题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力排除。题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力量的增强

10、，量的增强，b、d与材料没关系，故不选。与材料没关系，故不选。易错点二易错点二不能正确区分文化影响人的两个特点不能正确区分文化影响人的两个特点潜移默化潜移默化深远持久深远持久区区别别含义含义文化对人影响，一般不文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无不都是消极被动的、无目的地接受的。目的地接受的。文化对人的影响，无论表现在文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的面，都是深远而持久的角度角度要求要求注意注意文化对人潜移默化的影文化对人潜移默化的影响

11、，并不都是一个消极响，并不都是一个消极被动的过程，往往是一被动的过程，往往是一个自觉学习、主动接受个自觉学习、主动接受的过程的过程文化对人的影响是深远持久的，文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变并不是一成不变的。随着时代的。随着时代的变革、文化的发展，人们的的变革、文化的发展，人们的“三观三观”也会得到改造，人们也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变的行为和认识活动也会发生变化化从影响的过程从影响的过程和方式和方式看看从影响的效果看从影响的效果看积极参加健康向上的文积极参加健康向上的文化活动，提高素养化活动，提高素养树立科学的世界观、人生观、树立科学的世界观、人生观、价值观，促进全

12、面发展价值观，促进全面发展（2012年高考江苏卷）年高考江苏卷）三、文化对塑造人生的作用三、文化对塑造人生的作用 1、优秀文化能够丰富人的、优秀文化能够丰富人的精神世界精神世界（1）积极参加）积极参加_的文化活动，不的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养断丰富自身的精神世界，是培养_的重要途径。的重要途径。（2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界的精神世界健康有益健康有益健全人格健全人格2、优秀文化能够增强人的精神力量、优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化作品优秀文化作品,总能以其特有的总能以其特有的_和和_,使人使人_、力量倍增、力量倍增,

13、成为照成为照亮人们心灵的亮人们心灵的_、引领人们前进的旗帜。、引领人们前进的旗帜。原因：原因：感染力感染力感召力感召力深受震撼深受震撼火炬火炬3、优秀文化能够促进人的全面发展、优秀文化能够促进人的全面发展：（1）社会发展与人的发展的关系）社会发展与人的发展的关系 （2） 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_，对促进人的全面发展起着，对促进人的全面发展起着_的作用。的作用。精神食粮精神食粮不可替代不可替代命运交响曲命运交响曲是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，一生与命运搏斗的思想，“我要扼

14、住命运的咽喉，它不能使我完我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够作品能够 （ ）a.丰富人的精神世界丰富人的精神世界 b.增强人的精神力量增强人的精神力量c.促进人的全面发展促进人的全面发展 d.促使人的价值观的形成促使人的价值观的形成【解析】【解析】本题考查优秀文化对人的影响，通过题干材料中本题考查优秀文化对人的影响，通过题干材料中“每当听到这首乐每当听到这首乐曲，总会给

15、人以极大的振奋和力量。曲，总会给人以极大的振奋和力量。”可以看出，优秀文化能够增强人的精可以看出，优秀文化能够增强人的精神力量。故选神力量。故选b项。项。易错点三易错点三不能正确区分文化塑造人生的前两个作用不能正确区分文化塑造人生的前两个作用区别区别丰富人的精神世界丰富人的精神世界增强人的精神力量增强人的精神力量侧重侧重点点标志标志词词常用欣赏常用欣赏到到、感受、感受到到、享、享受、体验到、体会到、领受、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语略到、修养、境界等词语常用增强、鼓舞、激励、振常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。奋、促进等词语。举例举例文学赏析、听音乐、绘画文学赏析、听音乐、绘

16、画赏析、阅读美文、欣赏精赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想阔视野，知识增加，思想解放，观念更新解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建满腔的热情投入到生产和建设中设中获得获得途径途径积极参加有益的文化活积极参加有益的文化活动，培养健全的人格动，培养健全的人格学习优秀文化产品，学习学习优秀文化产品，学习先进的文化先进的文化侧重人的主观领域，强侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受调人的主观精神感受侧重具体行动中侧重具体行动中文化转文化转化为人们行动的动力，化为人们行动的动力，推动社会实践的发展推动社会实践的发展（2012年高考北京卷）年高考北京卷）2 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境教育加强环境教育，有助于人们清醒地认识环境与发展有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。的关系，转变思维方式，采取自觉行动。 文化能产生潜移默化、深远持久的影响。文化能产生潜移默化、深远持