北京市房山区部分学校2016-2017学年上学期初中八年级期中联考语文试卷

1、 北京市房山区部分学校2016-2017学年上学期初中八年级期中联考语文试卷 满分100分。考试时间120分钟。一、基础运用（共16分）对联又称春联、对子、桃符、楹联等，它由律诗的对偶句发展而来，言简意深，平仄协调，遣词典雅。它跟书法巧妙结合，与建筑相得益彰，成为中国千古不移的文化传统。2006年5月，楹联习俗入选“第一批国家非物质文化遗产名录”。1.“乐乐/乐乐/乐乐乐，朝朝/朝朝/朝朝朝”，这是出自故宫太和殿的多音字联，意思是“以音乐为快乐，以音乐为快乐啊，这是何等快乐；早晨上朝，早晨上朝啊，天天早晨都要上朝”。因此，对联中加点字的读音按顺序完全正确的一项是（2分）A.l yu zho c

2、ho B.yu l zho choC.yu l zho zho D.yu yu zho cho2.下边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写出来。（2分）上联： 下联： 3.古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是 岁。（2分）4.我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生幼年时一次对课，他的老师寿镜吾先生出上联“独角兽”注。众童生对，先生皆

3、不中意；鲁迅对之，先生拍案叫绝。请从下面四个选项中，选出你认为幼年鲁迅对出的下联，并简要阐述理由 ，不超过50字，4分A.比目鱼 B.丹顶鹤 C.双头蛇 D.九头鸟理由： （注：独角兽指古代神话传说中一种头顶正中长有一支单角的动物，为吉祥物。）5. 古诗文默写（6分）（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（2） ，月有阴晴圆缺（苏轼水调歌头）（3）发挥你的想象并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 （4）无可奈何花落去， 。（浣溪沙晏殊）二、名著阅读（共9分）6.下面是论语中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。请你将论述学习和治国之

4、道的语录分别都挑出来。（只填序号）（6分）子日：“学而不思则罔，死而不学则殆。”子日：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”子日：“君子周而不比，小人比而不周。”子日：“不患人之不己知，患不知人也 。”子日：“温故而知新，可以为师矣”有子曰：“ 礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”子曰:“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”论述学习的语录：_ 论述治国之道的语录：_ 7.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，

5、在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与三海经中的阿长，从百草屋到三味书屋中的_ ，又如 中的_ 。（3分）三、现代文阅读(35分)（一）苏州园林专题阅读 （27分）阅读（一）（9分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。8 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句

6、话是 9苏州园林的特点体现在哪些方面? 2分10结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是 （ ）A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足11把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 阅读(二) （10分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。 (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至

7、于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。12这段文字说明的对象是 ，文中先介绍说明 ，再介绍说明 ，重点说明的对象是 13句选词填空，依次应选填 、 14在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )A既又 B或者或者

8、C不但而且 D因为所以15下列是主谓短语的一项是( )A重峦叠嶂 B堆叠假山 C睡莲开放 D引用活水16本语段的中心句是( )A第句 B第句 C第句 D第(11)句17第句加点的“那儿”指代的意思是 .18对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )A平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的 趣味。拓展文段8分根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比

9、猿人的有很大进步，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量(1350毫升)比中国猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮做简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。19这段文字的中心句是 ，判断的根据是 20这段文字的说明对象是： 。21这段文字说明对象的特点是： 。作者从 、 、 、 四个方面进行说明。（二）阅读创新的快乐从哪里来，完成2224题（8分）我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告

10、诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热

11、爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的

12、成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。（有删改）【注】邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。22.文章第段引用谷超豪院士的事例意在表明：（不超过25个字）（2分）23.阅读第-段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“

13、对创新成果的分享”。（3分）24.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（3分）孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 四、作文。（共40分）（一）根据情境，按要求写作。（10分）25.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：今年7月23号，八达岭野生动物园发生了一起老虎伤人的事件，结果是一死一伤，伤人的三只老

14、虎被处以终生圈养。听说此事，你一定会有很多想法，请把它写出来，准备在“遵守规则，生命至上”班会上与同学们一起交流，以提升安全意识。题目二：在国民素质得到大幅度提升的背景下，静心阅读，浸润书香日益成为人们的精神追求。请向同学们介绍你喜爱的一位作家及其一部作品（或一篇文章），和大家分享一下。要求：内容真实具体，语言准确得体。字数在150 -200之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。（二）根据题目，按要求写作。（30分）26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“读书 实践 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：阅读完创新的快乐从哪里来一文之后，请你根据自己的积累，

15、回想或想象一下，以创新的快乐为题，写成一篇600-800字的故事。要求：将所选题目或自拟的题目抄写出来。不限文体（诗歌除外）。字数在600-800之间。不出现所在学校的校名或师生姓名。北京市房山区部分学校2016-2017学年上学期初中八年级期中联考语文试卷参考答案 一、基础运用。（共16分）1.C 评分：2分。2.上联：行文简浅显 下联：做事诚平恒 评分：共2分。其中，上下联顺序1分，正楷字书写1分。3.141 评分：2分。4.A 理由：可结合词性、内容、平仄来谈。示例：“比”“独”代表数字，奇偶相对；“角”“目”分别是兽、鱼器官，“独角兽”“比目鱼”不同生物虚实相对。 评分：共4分。选择2

16、分，选A给2分，选C或D给1分；理由2分，答出两条理由即可，每条理由1分。5.（1）衡阳雁去无留意， （2）人有悲欢离合 （3）（示例：站在山头，放眼望去，戈壁延绵千里，大漠中蒸腾起水汽，似烟似雾，飘散开去，已是夕阳时刻，荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中，禁闭的城门隐隐透出将士们内心的无奈。（4）似曾相识燕归来评分：6分。1、2、4题各1分，3题3分二、名著阅读：共9分 6. 解析:讲学与思的关系，讲治国方法，讲君子和小人的区别，讲为人处世之道，讲复习的重要性，讲古代君王治国方法，讲以道德原则治理国家，讲做学问态度要端正，讲“仁”的反面。评分标准：每选对一则给1分，共计6分7.示例:私塾先生

17、琐记 衍太太 评分：3分。 每空1分三、现代文阅读共计35分 阅读（一）：共计9分 8游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。评分：2分9文中所述的四个“讲究”上。 评分：2分 10C 2分 11改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。评分：3分。第一点1分，第二点2分。阅读（二）：共计10分12假山 池沼， 假山， 池沼， 池沼。 评分：4分。每空1分 13艺术 技术，评分：1分。每空0.5分 14B 1分 ， 15C 1分， 16A 1分 17C 1分 18 D 1分拓展阅读：共计8分，每空1分， 19第

18、句 “所有这些情况，都” 20古人 21古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。 体形、手部结构、脑容量、劳动的情况。阅读创新的快乐从哪里来：共计8分22、创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。评分：2分23、（示例）对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。评分：3分。每一点1分24、【甲】 【乙】 【丙】（只填序号）评分：3分。每空1分四、作文（共40分）（一）根据情景，按要求写作。（10分）25评分参考标准：共10分。内容7分（符合题意2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分