第1课仿写《秋天到》(宁)

1、最新资料推荐第1课仿写秋天到（宁）第1课：仿写秋天到（宁）教学内容：根据新学课文秋天到 进行诗歌仿写， 可以写秋天到， 也 可以写四季中的任意一季。教学目标：1 、学习使用形容词形容事物的色彩、形态等方面；2、基本体现诗歌押韵的特点， 语句比较工整， 能注意字数的协调一致。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：1、秋天到八月秋天到，红未衰，翠已减，暮雨洒江天。九月秋无际,无人会，登临意，断鸿声声里。十月秋肃肃，枫叶红，枝上闹，不见蛐蛐叫。2、春天到（陈若愚）一月春天到,天变暖，风不寒，鸟儿正梳妆。三月播种忙,蔬菜籽，瓜果苗，埋下新希望。四月 百花开， 梨花白，桃花红,燕子檐下翔1 / 9 最

2、新资料推荐仿写妈妈，不要（宁）教学内容：根据新学课文妈妈， 不要送伞来 进行诗歌仿写， 写出自 己自强自立的一面， 并写出自己享受其中的感觉。教学目标：学习使用妈妈不要， 我喜欢，这样的句式来表达自己能做自 己的事的喜悦心情。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：1、妈妈，不要送手套来（李昊天）不要送手套来， 妈妈，我喜欢在冰天雪 地中堆一个英俊的雪人。不要送手套来,妈妈,我喜欢让雪花从我的手里融化,我喜欢让小雪花把5 / 9我的 手弄得红通通的妈妈， 我懂得你的爱，但我不是温室里的小 花,雪花不会把我冷坏,我像冰雪里的花朵,风刀雪箭中更加自立、妈妈,不要教我跳绳（权晨睿）不要教我跳绳，妈妈

3、,我喜欢在楼底下学别人跳绳，我喜欢自己的同伴用 鼓励给我信心。不要教我跳绳， 妈妈， 我喜欢在楼底下欢快的跳绳。我喜欢变成奥运会上优秀的选手 在五彩的 跑 道上欢快的跳 绳。妈妈，我懂得您 的 慈爱， 但我不是小 泥 人， 跳绳 不 会把我难倒。我像大海上方的海燕，在关卡重重的 地方更加 英勇、坚不可摧。第3课：月饼飘香（宋）教学内容：中秋来临，月满人圆，此时引导学生通过写月饼来纪念 这一传统节日也不失为一种很好的方法。教学目标：1、知道这一节日的风俗和时间； 2、学习描写食品的基本方法，即可以按照从外观（色、 形、包装等） 到 味道的顺序进 行描写。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：经

4、过使文、明想象自看图写话捉鼠记（宋） 教学内容：根据语文书语文天地中的看图说话内容进行创作。教学目标：1、学写多幅图，能根据图画意思划分出事情的起因、和结果，并分段叙述。2、着重练习动词和心理描写， 写出捉 的过程,章重点突出。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：第5课：诗歌仿写我有一盒彩笔（娟） 教学内容：根据课文我有一盒彩笔 进行诗歌仿写。教学目标：1 、学习使用短语来写句子， 使语句生动形象；2白写文章要有一定的立意， 对于本诗来说就是发挥想象力， 己将会用彩笔描绘怎样的愿望。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：第6课：最新资料推荐看图写话有趣的书（娟）教学内容：根据语文书语文天

5、地的看图写话进行创作。教学目标：1 、能够通过对父子俩看书时专注的样子（神态和动作）的描写，写出这本书的有趣来；2 、继续学习按照事情的起因、经过和结果进行分段叙述的方法。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：第7课：看图写话智救小兔（薛） 教学内容：根据语文书语文天地的看图写话进行创作。教学目标：1、通过人物的对话、 神态、 动作和心理描写写出大家智救小兔 的过 程，使文章重点突出；2 、继续学习按照事情的起因、经过和结果进行分段叙述的方法。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：第8课：看图写话夏天的故事（薛）教学内容：根据语文书语文天地的看图写话进行创作。教学目标：1、把握单幅图的写法

6、， 通过细致观察画面并展开合理的想象力，写出事情的起因、 经过和结果；2、继续学习将重点放在人物神态和动作的描写上， 使文章重点突出。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：第9课：雾（吴）教学内容：进入冬季， 天气也发生了变化， 这其中雾成了我们经常 遇见的一种自然现象， 这篇习作我们就以雾 为主题来学习描写。教学目标：1 、细致观察雾在颜色和状态上的特点， 学习使用恰当的短语 进行描写； 2 、学习使用一定的比喻、 拟人和排比等修辞 手法进行描写，使文章更生动形象。教学过程：跟进练习及方法提示：作品借鉴：1 、雾（徐若水）随着冬爷爷的到 来，天气 慢慢的冷了 起来，淘气的 雾宝宝开始活跃最

7、新资料推荐他们总 是在冬天来跟我们做游戏。有时只 是淡淡的一层，像一层白色的 颜料，有时它 又派来 许多 伙伴，使人们看不清道路。早晨，我一吃完 饭，就看到外面白 茫茫的，像下雪了 一样，我又伸手到 窗 外接了 一些，什么 也 没有！我自 言自 语：这到底是怎么一回事呢？我又自问自答：哦，应该是我没接到吧。是雾宝宝迈着轻盈的 步伐来了 ！他叫 醒小 草，叫醒 小花，叫醒树木。他又来到 小 学生的 耳边说他的 故事。他又跟着几个伙伴在校园 里赛跑，在池塘边说话，在公园里 玩耍。我连忙坐起来， 穿 上衣服，跟着爷爷出了家门，到了外 面，迎面吹来的是寒风， 迎面到来的是雾宝宝。我感觉 很冷，我缩手缩

8、脚的。雾宝宝拉起我的手就对我唱：来吧，来吧，去到 我的 怀里，享受这一切， 感受这一刻 唱着就给我来了 一个洁白的拥抱。街道上的 车辆行驶的很慢，因为 有雾，看不清路，所以 行 驶的很慢。9 / 9行人也慢慢地走，就像一朵花声在黑夜里一样。校园 里的 读书声把雾宝宝引 来了，他通过窗 子走进来，抚 摸着学 生的脸，学 生都笑起来了 。老师也 把沉默的课堂变成了 欢快、热 闹的课堂。一阵风吹来，雾宝宝走了 ，他这次玩耍给了 我们一个 深深的印象。白茫茫的印象，梦幻的印象，有意义的印象。2、雾（李卓阳）早上起来，我拉开窗帘，好奇怪，窗户外面白茫茫的一片，什么也看 不见，对面的 楼房也 不知 道躲到

9、哪 里去了，原 来是起大雾 了。出门 上学，我走到楼外， 立刻就被包 围 在浓雾 中，只 能隐隐约 约的看见 脚底 下的 路，稍 微远一点 就看不 见了。就好像大家在玩捉迷藏的游戏一样，把自己 都藏起来了 。坐在爸爸的自行车上面，浓雾就像轻纱一样吹拂在我 的 脸上，我伸手去抓， 可是什么 也 没有抓到。我感觉 就像是孙悟空在腾云驾 雾，来到了天上一样。雾太大了 ，四周各种声音传到我的耳朵里面，可 是我什么也看不清。路上的 汽车都开得很慢，灯光映射出 来就像是一个个的 手电 筒一样最新资料推荐爸爸骑得很小 心，我们慢慢的 前进着。快到学校了 ，这时太阳也慢慢升起立了 。浓雾渐渐变得稀薄了 ，我的眼前逐渐清晰起来，远处的高楼 大厦也朦朦胧胧的露出了影子。我抬头看天上，漫天的 云彩都露出了笑脸，太阳 公公红彤 彤的，像是微笑着对我说：我起床了，雾宝宝该回 家睡觉了。这真是一