细节描写作文分析PPT学习教案

1、会计学1细节描写作文分析细节描写作文分析什么是细节？什么是细节？细节描写就是把细小事物，细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者描绘，使读者“如见其人如见其人”“”“如睹其物如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，使人物性格丰满、活灵活现

2、、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。就没有形象的鲜明性，事件的生动性。第1页/共15页佳句示例，品析细节佳句示例，品析细节 说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自表现了什么内容？表现了什么内容？ 1 1、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。2 2、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐而又黯然无色的毛角。而又黯然无色

3、的毛角。3 3、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。4 4、会后，打扫清洁的刘老头扫除了、会后，打扫清洁的刘老头扫除了500500多个烟头，细多个烟头，细心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都烧焦了，而且上面的齿印骇然可见。烧焦了，而且上面的齿

4、印骇然可见。第2页/共15页名著名句（段）欣赏：名著名句（段）欣赏： 他常常像学生那样披着斗篷，还喜欢两手他常常像学生那样披着斗篷，还喜欢两手叉腰。如果谈话的话题涉及到神学和教规时，叉腰。如果谈话的话题涉及到神学和教规时，他便会习惯性地伸出右手，用拇指和食指摄成他便会习惯性地伸出右手，用拇指和食指摄成圆圈，放在自己眼前。由于与他交谈的人个头圆圈，放在自己眼前。由于与他交谈的人个头总比他高，里帕米兰不得不歪斜着脑袋，用一总比他高，里帕米兰不得不歪斜着脑袋，用一只眼睛斜着向上看，就像是鸡鸭那样。只眼睛斜着向上看，就像是鸡鸭那样。 克拉林：克拉林：庭长夫人庭长夫人 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背

5、；都老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。的地方，几乎将他挤倒了。 鲁迅鲁迅药药 第3页/共15页 我看见他戴着黑布小帽，穿着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那大难。可是他穿过铁道，

6、要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。地流下来了。 朱自清朱自清背影背影第4页/共15页 他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽

7、一口水下去，步，才咽一口水下去，“咕咕”的一声儿，的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。世界里去了。 阿城阿城棋王棋王第5页/共15页 同学作品欣赏：同学作品欣赏：3 3、“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天”班长唱得

8、一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一班长唱得一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，可又怕让她会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，可又怕让她看见，只好低着头，捂着嘴，有的把脑门顶着桌边。看见，只好低着头，捂着嘴，有的把脑门顶着桌边。1 1、因为个子比儿子矮上一大截，所以母亲还踮了踮、因为个子比儿子矮上一大截，所以母亲还踮了踮脚。塞完牛奶，母亲捏了捏我的胳膊，又开始叨念着脚。塞完牛奶，母亲捏了捏我的胳膊，又开始叨念着2、父亲那颗悬着的心终于放了下来，这才提起手来、父亲那颗悬着的心终于放了下来，这才提起手来颤颤地拭去额上那颗欲滴未滴的老大的汗珠颤颤地拭去额上那颗

9、欲滴未滴的老大的汗珠父亲父亲伸出那只粗糙的手朝我挥了挥，忽地就转过头去了伸出那只粗糙的手朝我挥了挥，忽地就转过头去了 201201唐美君唐美君第6页/共15页4 4、试卷静静地反躺在桌上。我用、试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的红的“4 4”字映入我的眼帘，我的字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着翻，随着“啪啪”的一声，我看到的一声，我看到了我的分数了我的分数4848，可怜的，可怜的“4848”，我，我“唉唉”的一声便瘫在了桌上的一声便瘫在

10、了桌上。 第7页/共15页 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。上课后的五分钟，他上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。五分钟后，他舒醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上五分钟后，他舒醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。

11、这一定可去了茫然，定在那里。这一定可去了2020分钟，我转头听了好分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他。他便小心翼翼地修理他那双手。指拿出指甲刀扔向他。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样双过了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样双过去了七八分钟。去了七八分钟。第8页/

12、共15页还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。上课铃抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。高

13、中生活尽课内容一样，偶尔调换顺序而已。高中生活尽能这样，一眯、一楞、一剪、一掏中，在麻木能这样，一眯、一楞、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、楞到高考，才会无知中消逝去？等眯完三年、楞到高考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！ 第9页/共15页小结：小结：细节描写的作用：细节描写的作用： 使文章从枯燥走向生动，从模使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。糊走向真实，从平淡走向深刻。细节描写的要求：细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖真实、典型、细微、生动、新颖第10页/共15页改写前：改写前： 北方一个学校的一间教室。

14、中午北方一个学校的一间教室。中午, ,有的同有的同学在教室里睡觉学在教室里睡觉, ,有的同学在教室里写作业有的同学在教室里写作业, ,为为了不让夹带沙尘的风吹进教室了不让夹带沙尘的风吹进教室, ,不得不把门插不得不把门插上。但是上。但是, ,还有的同学要进教室还有的同学要进教室, ,敲门声不断敲门声不断, ,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波好。一来二去班级里就因为门发生了风波, ,后后来来, ,干脆就不插门了干脆就不插门了, ,任凭风吹得满屋尘土。任凭风吹得满屋尘土。第二天第二天, ,门的门的问题解决了问题解决

15、了, ,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮因为有人在门框上钉了一块黑胶皮, ,它增大了门和门框之间的摩擦力它增大了门和门框之间的摩擦力, ,不用再插门不用再插门, ,门也不会轻易地被风吹开了。门也不会轻易地被风吹开了。 第11页/共15页改写后：改写后： 一块方寸大小的黑胶皮牢牢一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上地巴在了门框上, ,它填补了门与门它填补了门与门框之间的间隙框之间的间隙好多同学在开好多同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。小钉钉住的胶皮。” 第12页/共15页改写前：改写前： “语文

16、课开始了，老师把批好的试卷发了语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。看不及格，很是伤心。” 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留