2019高考语文二轮复习备考专项狂练二十三文言文+名篇名句+语言文字运用(含解析)

1、备考专项狂练 二十三 文言文+名篇名句+语言文字运用一、（26 省 2019 届高三“超级全能生”联考甲卷）文言文阅读（本题共 4 小题， 19 分）阅读下面的文言文，完成 14 题。刘馥子靖，黄初中从黄门侍郎迁庐江太守，诏曰：“卿父昔为彼州，今卿复据此郡，可谓克负荷者也。”转在河内，迁尚书，赐爵关内侯，出为河南尹。散骑常侍应璩书与靖曰：“入作纳言，出临京任。富民之术日引月长藩落高峻绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞。封符指期，无流连之吏。鳏寡孤独，蒙廪振之实。加之以明擿幽微，重之以秉宪不挠；有司 供承王命，百里垂拱仰办。虽昔赵、张、三王之治，未足以方也。”

2、靖为政类如此。初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。母丧去官，后为大司农卫尉，进封广陆亭侯，邑 三百户。上疏陈儒训之本曰：“夫学者，治乱之轨仪，圣人之大教也。自黄初以来，崇立太学 二十余年，而寡有成者，盖由博士选轻，诸生避役，高门子弟，耻非其伦，故无学者。虽有其名而无其人，虽设其教而无其功。直高选博士，取行为人表，经任人师者，掌教国子。依遵古法，使二千石以上子孙，年从十五，皆入太学。明制黜陟荣辱之路，其经明行修者，则进之以崇德；荒教废业者，则退之以惩恶。举善而教不能则劝，浮华交游，不禁自息矣。阐弘大化，以绥来宾；六合承风，远人来格。此圣人之教，致治之本也。”后迁镇北将军，假节都督河北诸军事。靖以

3、“经常之大法，莫善于守防，使民夷有别”。遂开拓边守，屯据险要。又修广戾陵渠大堨，水溉灌蓟南北；三更种稻，边民利之。嘉平六年薨，追赠征北将军，进封建成乡侯，谥曰景侯。子熙嗣。（摘编自三国志 魏书 刘司马梁张温贾传 ）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分）（ ）A富民之术日引月长藩落高峻绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞B富民之术日引月长藩落高峻绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞C富民之术日引月长藩落高峻 / 绝穿窬之心五种别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞D富民之术日引月长藩落高峻绝穿

4、窬之心五种 / 别出远水火之灾农器必具无失时之阙蚕麦有苫备之用无雨湿之虞2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分）（ ）A鳏寡，鳏指的是男子死了妻子，寡指的是女子死了丈夫。B有司，指的是相关人员。古代设官分职，各有专司，故称有司。C邑，指的是食邑，即以征敛封地内民户的赋税来作为食禄。D太学，始设于汉武帝，在京师设太学，为中央官学、最高学府。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分）（ ）A刘靖家世煊赫。其父刘馥曾任庐江太守，他自己曾任尚书，其子在他逝世后承袭了他的爵位。B刘靖重视民生。他关注农业生产，懂得任用官吏，关心弱势群体，使得百姓安居乐业。C刘靖重

5、视教化。他认为应该选取行为端正通晓经学的人来教导儒生，让教化通达四方。D刘靖重视边防。他开拓边疆的防线，在险要的地方屯兵据守，让边民的生活安定祥和。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。 （5 分）（2）明制黜陟荣辱之路，其经明行修者，则进之以崇德。 （5 分）二、（河南信阳予南高级中学 2019 届高三月考）名篇名句默写（ 6 分）5. 补写出下列句子中的空缺部分。（1 ）酬乐 天扬州 初 逢席 上 见赠 中包 含生活中 有挫折 ， 但是 希望永 远在前 方 的哲 理的 句 子是2 好教育云平台教育因你我而变“_，_ ”。（2）韩愈师说中

6、指出：古之圣人， “_”，尚且跟从老师请教疑问； 今之众人， “_”，却以跟从老师学习为耻。（3）苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“ _，_”。三、语言文字运用（ 20 分）（贵州贵阳一中 2019 届高三 9 月月考）阅读下面的文字，完成 68 题。澳门历史古城区由 22 座位于澳门半岛的建筑物和相邻的 8 块前地所组成， 是中国第 31 处世界遗产。 古城区迄今已有四百余年历史。 东西方不同国家的建筑风格、 材料语言、 装饰手段等美学观念在此 ，宛如一座 的东西方建筑艺术博物馆。 徜徉其中， 人们会惊异地发现， （ ），从巴洛克风格到新古典主义都有典型代表。 而数量众多的优秀宗教建筑， 也

7、因教派的不同而 。同时， 这些西式建筑在其原有风格中又揉进了南洋以及中国沿海一些地方的建筑特色， 甚至连天主教堂的部分壁画也以中式手法表现。 整个街区布局都体现了风水学的影响。 与西方建筑近在咫尺的， 则是中国岭南风格的庙宇、 清末院落式大宅和广东“西关大屋”式民居。 逐渐远去的历史， 这些保存至今的建筑仍抄录着中西文化交融的记忆。 澳门历史古城区见证了西方文化与中国文化的碰撞与对话， 证明了中国文化的 ，以及中西两种相异文化和平共存的可能性。6依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ 3 分）（ ）A浑然天成 古色古香 各有千秋 经久不息B融为一体 古色古香 各有所长 经久不息C浑然天成

8、 美轮美奂 各有所长 生生不息D融为一体 美轮美奂 各有千秋 生生不息7文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（ 3 分）（ ）A逐渐远去的历史，这些保存至今的建筑仍记录着中西文化交融的记忆。B历史逐渐远去，这些保存至今的建筑仍抄录着中西文化交融的记忆。C逐渐远去的历史，这些保存至今的建筑仍书写着中西文化交融的记忆。D历史逐渐远去，这些保存至今的建筑仍记录着中西文化交融的记忆。38下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ 3 分）（ ）A中国最古老的西式建筑群在这里保存B这里保存着中国最古老的西式建筑群C中国最古老的西式建筑群被这里保存D这里把中国最古老的西式建筑群保存9（河南安

9、阳 2019 届高三 9 月调研考试）下面是某百货商场的广播稿件，其中有五处语体表达不够合理，请找出并修改。 （5 分）亲爱的顾客朋友：您好，欢迎莅临 百货商场！由于现在顾客较多， 收银台出现了较为拥滞的现象， 为了维护好商场的秩序与您个人的人身安全， 请大家排好队， 同时请您照看好身边的老幼， 确保他们的安全。 请不要把手机、 钱包等贵重物品放在购物车或购物篮内，省得不慎丢失。另外， 当您需要结算时， 请到前台敬候， 我们的工作人员会尽快为您办理结算手续， 谢谢您的支持与合作。 全体员工祝您购物愉快！10（陕西咸阳 2019 届高三上学期月考）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容

10、贴切，句式与所给示例相同。 （6 分）示例：苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。材料：担当 法治 出新天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后4 好教育云平台教育因你我而变1【答案】 B【解析】 本题考查文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“富民之术，日引月长。藩落高峻，绝穿窬之心。五种别出，远水火之灾。农器必具，无失时之阙。蚕麦有苫备之用，无雨湿

11、之虞”，这段话是说“使百姓富足的政策，在于日积月累，循序渐进。院墙篱笆要造得又高又陡， 来杜绝那些偷盗的企图。 播种的时候， 一定要选好搭配黍、 稷、麻、 麦、豆五类种子，以避免水旱灾害。农具一定要完备充足，不能耽误农时。养蚕、种麦要有苫盖的准备，才能保证不受雨淋”，根据句式的对称可知， “绝穿窬之心”“远水火之灾”“无失时之阙”“有苫备之用”“无雨湿之虞”有对偶在里面； 从句子来看“富民之术”“藩落”“五种”“农器”“蚕麦”做主语， 在它们前面应该断句， 故排除ACD三项，应选 B 项。2【答案】 B【解析】 此题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁

12、、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、一些避讳的说法等。 平时注意积累， 尤其是课本的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境作答。 B项，“有司，指的是相关人员”错误，“有司”，指主管某部门的官吏，泛指官吏。故选 B项。3【答案】 C【解析】 本题考查对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正5确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。 C项，“刘靖重视教化 让教化通达四方”错误，从原文“上疏陈儒训之本”及“此圣人之教， 致治

13、之本也”来看， 他陈说的是儒家教化的根本道理， 而非他“重视教化”“让教化通达四方”。 故选C项。4【参考答案】 （1）起初虽然似乎让人感觉琐碎繁复，但最终还是使百姓得到便利，行事有他父亲的遗风。（2）明确地制定升降奖惩的学习法规，对那些能通晓经术、修养德行的人，要提升他们以发扬盛德。【解析】 本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中， “虽”，虽然； “如”， 似乎， 好像； “碎密”，琐碎繁复； “终”， 最终； “便”， 使动用法， 使 得到便

14、利。第二句中，“黜陟”，黜，废掉官职，陟，提升官职；“经明行修”，宾语前置，即明经修行，意思是“通晓经术、修养德行”；“进”，提升，提拔；“以”，目的连词，来；“崇”，发扬。【参考译文】刘馥的儿子刘靖，黄初年间由黄门侍郎升任庐江太守， （魏文帝）下诏说：“你父亲过去在那里任职，现在你又要去管辖这个郡，真可以说是能为国家担当重任了。”（后来刘靖）被调任河内郡太守，升为尚书，朝廷赐予他关内侯的爵位， 又出任河南尹。 散骑常侍应璩给刘靖写信说： “你由外边来担任纳言的职位， 在京城做官。使百姓富足的政策，在于日积月累，循序渐进。院墙篱笆要造得又高又陡，来杜绝那些偷盗的企图。播种的时候，一定要选好搭配

15、黍、稷、麻、麦、豆五类种子，以避免水旱灾害。农具一定要完备充足，不能耽误农时。养蚕、种麦要有苫盖的准备，才能保证不受雨淋。 （吏员）要按期升迁，不要让他们滞留原位。鳏寡孤独的人，让他们享受到官仓的赈济。再加上明察秋毫，执法如山，不为权势所屈；各级官吏遵奉朝廷的旨意，举国上下都能垂手听命。那么，即使是前朝治理京兆的能臣赵广汉、张敞、王尊、王章、王骏，也不能同您相比。”而刘靖施政大多做到了（应璩所说的）那样。起初虽然似乎让人感觉琐碎繁复，但最终还是使百姓得到便利，行事有他父亲的遗风。因为母亲去世， （刘靖）离任奔丧，后来又担任大司农卫尉，晋封广陆亭侯爵，食邑三百户。（刘靖）曾上书陈说儒家教化的根本

16、道理， （他）说：“学问之道，是关系到治乱的法则仪制，是圣人最重要的训诲。 自从文帝黄初推崇建立太学， 到现在已有二十多年， 但罕能培养出有成就的人才， 原因就在于博士的选送太轻易， 众儒生又是为了逃避兵役而来， 高门贵族的子弟诋毁太学， 引为耻辱， 所以没有真正来求学6 好教育云平台 教育因你我而变的。虽然挂着学校的招牌却没有学习的人， 虽然设立了教育的体制却没有什么功效。 应该用高标准来选拔博士，选择那些行为能够做出表率， 通晓经学能够胜任教师的人来执掌太学， 教导儒生。 遵照古代的制度， 让食邑两千石以上官员的子孙，从十五岁开始，都进入太学。明确地制定升降奖惩的学习法规，对那些能通晓经术

17、、修养德行的人，要提升他们以发扬盛德；对那些敷衍了事、荒废学业的，要开除他们以示惩罚。推选出素质好的来接受教育，对一般人则劝勉他们行善， （这样一来）那种浮华庸俗的风气不用禁止就会自行消灭。阐发弘扬儒家思想的根本宗旨， 使那些还没有归顺的地区也得到安抚； 使四方百姓承受儒家风尚的沐浴， 边远地方的人民也自动前来归附。这就是圣人的教化，达到治世的根源。”（刘靖）后来升任镇北将军，持节总管河北地区的军事。刘靖认为“边防一贯的、最重要的策略，没有比守御更好的办法，要分清百姓和蛮夷的界限”。 （刘靖）于是开拓了边疆的防线，在险要的地方屯兵据守。又修凿拓宽了戾陵渠大堨，引水灌溉蓟州南北的大片农田；使田地

18、能够连续三次种稻，边疆的人民都得到利益。嘉平六年， （刘靖）去世， （朝廷）追赠（他）为征北将军，并晋封（他）建成乡侯爵，谥号为景侯。 （他的）儿子刘熙承袭了他的爵位。5.【答案】（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（2）其出人也远矣 其下圣人也亦远矣（3）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间【解析】 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。 此类试题解答时， 默写要注意字形， 而字形与字义分不开， 学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“畔”“下”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。6【答案】 D【解

19、析】 本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。融为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。此处是说“东西方不同国家的建筑风格、材料语言、装饰手段等美学观念”，不是“诗文”或者“人”，排除“浑然天成”，选用成语“融为一体”。第二处，美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。古色古香：形容字画、器物等带有古代的色彩、情7调。此处是修饰“东西方建筑艺

20、术博物馆”，选用“美轮美奂”。第三处，各有所长：各有各的长处、优点。一般多指人才而言。 各有千秋： 各有各的存在价值， 各有优点。 根据前文“宗教建筑”推断出此处选用“各有千秋”。 第四处， 生生不息： 指变化和新生事物的产生， 不断地生长、 繁殖。 经久不息： 经过长时间停不下来。此处是强调中国文化的变化发展，选用成语“生生不息”。故选 D。7【答案】 D【解析】 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。 判断病句， 必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用

21、压缩句子抓主要成分由整体到局部地来判断。本题题干明确指出“文中画横线的句子有语病”， 要求“修改最恰当的一项是”， 此题将病句放入文段中， 本身降低了辨析、 修改的难度， 但方法是不变的。 仔细阅读上下文及画线句子， 画线句子“逐渐远去的历史， 这些保存至今的建筑仍抄录着中西文化交融的记忆”， “逐渐远去的历史”缺谓语， 可改为“历史逐渐远去”， 排除 AC两项，“抄录”与“记忆”搭配不当，可将“抄录”应改为“书写”或“记录”，排除 B 项。故选 D。8【答案】 B【解析】 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话

22、， 然后设计四个内容差不多、 但句式各异的句子， 要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。本题解答时，要求考虑前后陈述对象的一致。括号前的陈述对象是“古城区”， “其中”是指“古城区”， 所要补写的句子主语也是“古城区”， “这里”是指“古城区里”，排除 AC两项，这两项陈述对象变成了“中国最古老的西式建筑群”。 D项为把字句，把字句的成立有某些条件： 动词一般是能带支配对象的行为动词， 即能带受事宾语的及物动词； 所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分；“把”字所带的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。而此处不符合把字句出现的条件，排除 D项。故选 B。9【参考答案】 “莅临”改为“光临”；“拥滞”改为“拥挤”；“老幼”改为“老人和孩子”；“省得”改为“以免”；“敬候”改为“等候”。8 好教育云平台教育因你我而变【解析】 此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。命题者设计了一篇某