语文八年级第二单元综合测试题

1、.精品文档.语文八年级第二单元综合测试题人教版八年级（上）第二单元综合测试题（总分：100分时间：100分钟）一.语积累与运用。（15分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。（2分）A. 哀悼（di a）诅咒（zh du）差使（h ai ）B. 半晌（sh 6 g）尴尬（g a）蹒跚（p cn）.愧怍（zu b）粗拙（zhu 6）吊唁（y cn）D.噩耗（0）震悚（s U）凹凼（dm g）2 .下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分）A. 烦躁取缔触目伤怀B. 琐些絮说大庭广众.疏懒交卸人头挤挤D.落伍洁问长途跋涉3 .对本单元评析不当的一项是（）o （2分）A. 鲁迅对长妈妈怀有深厚的

2、感情，阿长与山海经 一就是专门回忆和纪念她的。B. 背影中父亲说：“不要紧，你们去不好。”这句话 也包含着对儿子无微不至的关怀和深挚的爱。.老王一中作者以平等、善良之心对待不幸者，认 为自己给他们的关爱还是不够，所以“愧怍”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 13.精品文档.D.信客一中，老信客的悲惨下场不值得同情，他是 自食其果。4 .请根据上下句间的逻辑关系，在下面的横线上填写 恰当的关联词语。（2分）我以为她一定最安全了，不做门房，不是小孩子，生得 不好看，颈子上还有许多灸疮疤。5.根据上句的特点，请把下句补充完整。（3分）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈

3、壁，冷冷清清，没 有活力。没有理想的人，他的生活如6 .在下列语句间连线，使之构成四副对联。（4分）黑发不知勤学早水性淡薄是我师无边落木萧萧下白首方悔读书迟四面荷花三面柳不尽长江滚滚流竹直心虚乃吾友一城山色半城湖二.阅读与评析。（45分）（一）（13 分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买 几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽； 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难

4、。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看 见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑 儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似 的。过一会说：“我走了，到那边信！ ”我望着他走出去。他 走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的 背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪 又了。7 .用

5、简洁的语言概括本段的大意。（3分）&“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”是因为扑去了泥土，心里才轻松吗？ （3分）9 .段中两处写到了我的眼泪，两处流泪的原因是一样吗？请具体说说。（4分）10 .本段是课中最精彩的一段，请找出一处进行赏析。（3分）（二）（14 分）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条 足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎 着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个 人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出

6、水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鮭，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的 品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大 鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的 边缘。我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱 了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言 不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最 后关头猛地向下游蹿去，鮭鱼显然在尽全力向深水区靠拢。 15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也 可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰 冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的

7、边缘，王鮭离深水区越 越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头，冻得发紫的双手仍然紧 紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收 线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。(B) “不要！ ”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果 他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在 水中。这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。 我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快， 男孩往前一扑，紧跟着鮭鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。()男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被

8、淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达 对岸，示意我们鮭鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩 抱着之不易的鮭鱼从树丛里倒着退出，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸 之间紧紧地夹着一只大约 14公斤重的王鮭。他走几步停一 下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于 缓慢但安全地回到岸边。(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实 后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目 光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出 于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鮭鱼到底有多重。 男孩的父亲毫不犹豫地说： “请问我儿子吧，这是他的鱼！11.整体感

9、悟：小说采用第一人称手法， 叙述了“儿子” 捕鱼的故事，细读全，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）拉锯战与鱼周旋捕鱼成功12 .品析语言：在“儿子”与鮭鱼搏斗的过程中，对父亲进行了多次精彩描写，请从A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（4分）我赏析（）处：我赏析（）处：13 .问题探究：（4分）（1） 小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？ （2 分） 我的理解：（2） 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？ （2分） 我的分析：14 .生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（4分）我的经历：我的感受：（三）（18分）种种有情除夕夜

10、，饺子端上的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体，北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧， 包覆着简单而又丰盈的美味。我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹，世界如此 冷漠，天地和明可能在一刹那之间化为炭劫，但无论如何， 当我坐在桌前上面摆着的某个人亲手捏合的饺子，热雾腾腾 中，指纹美如古陶器上的雕痕， 吃饺子简直可以因而神圣起。“手泽”为什么一定要拿形容书法呢？ 一切完美的留痕， 甚至饺皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我 忽然感到万物的有情。校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的 习惯，有一天，车过中山北路，劈头栽

11、下一片叶子竟把手里 的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。原是通风窗里掉下的，也不知是刚刚新落的叶子，还是 某棵树上的叶子在某时候某地方，偶然憩在偶过的车顶上， 此刻又偶然掉下的，我把叶子揉碎，它是早死了，在此刻， 它的芳香在我的两掌复活，我札开微绿的指尖，竟恍惚自觉 是一棵初生的树，并且刚抽出两片新芽，碧绿而芬芳，温暖 而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右， 我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底 下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他 自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编 成一个网花盆的

12、吊篮。他的母亲对着他坐在大门口，一边照顾着杂货店，一边 也编着美丽的结，蝉声满树，我停焉为褡讪着和那妇人说话， 问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销 的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母 子，以及他们怎样在满地绿荫里相对坐编那织满了蝉声的吊 篮。学校下面是一所大医院，黄昏的时候，病人出散步，有 些探病的人也三三两两的散步。其中有一个人，抱怨钱不经 用，抱怨着抱怨着，像所有的中老年人一样，话题忽然就回 到四十年前一块钱能买几百个鸡蛋的老故事上去了。忽然，有一个人憋不住地叫了起：“你知道吗，抗战前， 我念初中，有一次在街上捡到

13、一张钱，哎呀，后我等了一个 礼拜天，拿着那张钱进城去，又吃了馆子，又吃了冰淇淋， 又买了球鞋，又买了字典，又看了电影，哎呀，钱居然还没 有花完呐”山径渐高，黄昏渐冷。我驻下脚，看他们渐渐走远，不知为什么，心中涌满对 黄昏时分霜鬓的陌生客的关爱，四十年前的一个小男孩，曾 被突的好运弄得多么愉快，四十年后山径上薄凉的黄昏，他 仍然不能忘记不知为什么，我忽然觉得那人只是一个小 男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人，让人世中平白 多出一段传奇故事无论如何，能去细味另一个人的惆怅也是一件好事。元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好， 是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈，我坐在计程车上赶赴一个 会，路

14、遇红灯时，车龙全停了下，我无聊地探头窗外，只见 两个年轻人骑着机车，其中一个说了几句话忽然兴奋地大叫 起：“真是个好主意啊！ ”我不知他们想出了什么好主意，但 看他们阳光下无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起，不知道他 们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没 见过以后也不会见到的人真是一个奇异的机缘。他们的脸我 是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的 欢呼，他们或许去郊游，或许去野餐，或许去访问一个美丽 的笑面如花的女孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不 知道，但我至少得到了，我惊喜于我能分享一个陌路的未曾 成形的喜悦。15 .中给你留下深刻印象的有哪几件事？这其中包括

15、了 “我”怎样的情？（参照示例填写下面表格，请写出两种）（4分）事情示例喜欢看饺子皮留下的指纹对亲情的珍惜之情16 .在“我”看，“手泽”是；“细味另一个人的惆怅” 中的“惆怅”指的是（2分）17 .中画线的句子说“我忽然觉得那人只是一个小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人”。“我”为什么会有这种想法？“我”要表达的意思是什么？ （3分）18 .请任选一个句子，仔细品味加点词语的妙处。【如果多答，按第（1 ）题记分】（3分）（1）我把叶子揉碎，它是早死了，在此刻，它的芳香 在我的两掌复活。（2）他们怎样在满地绿荫里相对坐编那织满了蝉声的 吊篮。（3）他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的

16、是我记得他们石破天惊的欢呼。19 .第三段末尾“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”一句在本结构上的作用是（2分）20 .中的五个事例，有人认为可以删掉一个，有人认为不能删。请写出你的观点和理由。（4分）三.采展示。（40分）21 .爱是人间最美好的情感， 我们的是生活不能缺少爱。父母的爱、老师的关心、同学的友爱 这一切都如丝丝细 雨，滋润着我们的心灵，伴随着我们的成长。请以“爱”为 主题写一篇不少于 600字的，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感。（40分）参考答案：一. 1。B。2。A。3。D。4。既又也况且 5。示例：断线的风筝，飘飘摆摆，不知归宿。6。（ 1）黑发不知勤学早，

17、白首方悔读书迟（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流（3） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖（4）竹直心虚乃吾友，水性淡薄是我师二. （一） 7。通过细致具体地描写父亲的背影，表现了父子之间的深情。8。不是。是因为想买的橘子买回了，尽 到了爱心。9。不一样。第一次流泪是因为看到父亲艰难的 背影，体会到了父爱的深沉，是感激之泪，是悔恨之泪。第 二次是惜别之泪。10。如：段中的“探”“攀” “缩” “倾”几个动词用得非常准确，极形象地把父亲怎样爬上爬下的形态写出了，使人如亲临其境目睹过一般。（二）11。深入深水区拖入灌木丛12。示例：A这句生动的描写表明这位父亲 不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救助

18、儿子的一切准备， 体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注 重对儿子独立性格的培养。父亲终于忍不住高声叫出了儿子 的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的 关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用 尽了最后一点力量。父亲对儿子那种特殊的关爱，至此暴露 得淋漓尽致。13。（1）表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、 肯定、欣赏。（2）是一个沉着坚毅、 倔强勇敢的小男孩。14。示例：（1）经历：爸爸教我学骑自 行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起。 渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（2）感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。（三）15。揉碎落叶对生命的热爱之情（看）乡下母子编吊篮对母亲 的怀念之情听医院里人们的谈话对病人的理解之情听 年轻人兴奋的大叫分享他人喜悦之情16。一切完美的留痕（甚至铰皮上的指纹）（抱怨）钱不经用 17。为霜鬓陌生客 的愉快（和孩子气）所感染（打动）愿