发生在肺内的气体交换（2）教学设计_第1页
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文档简介

1、发生在肺内的气体交换（2）教学设计一、 教学目标知识目标：了解环境中的气体成分与呼出气体成分的差别。 理解气体扩散的原理。掌握肺泡适于气体交换的结构特点。概述肺泡内的气体交换过程和组织处的气体交换。能力目标：培养学生的观察能力、实验分析能力、文字理解能力情感目标：让学生对人体是一个协调统一的整体有一定的初步认识。二、 教学重难点教学重点：肺泡适于气体交换的特点 肺泡内的气体交换过程和组织处的气体交换。教学难点：肺泡内的气体交换过程。三、 教具准备多媒体课件、喷瓶花露水、锥形瓶、澄清的石灰水、玻璃管、Y形玻璃管、橡胶管等。四、 教学策略自主学习、小组合作、师生交流五、 教学过程教学环节教师活动学

2、生活动设计意图导入教室前部喷花露水，并指导学生闻到气味的同学举手。进而引出气体发的扩散作用原理。观察并回答老师的问题。让全体学生积极的参与到课堂中来。导授新课1提出学生要求自学教材50页资料分析，思考屏幕上的问题。对学习内容有初步认识。点出一名学生到前面进行演示实验，另一名学生指出这位学生应该怎样进行实验操作。两名学生进行演示实验，其他学生观察，思考问题。对资料内容有深入认识，掌握呼出气体与环境中气体成分的差别。回答思考题。导授新课2教师巡视自学教材50-51页一段文字和51页图-26，完成同步学习自学反馈3、4、5题。培养学生的自主学习习惯和能力，让学生对文字内容有深入理解。小组内部统一答案

3、培养学生的小组合作能力，锻炼各位成员的组织能力、语言表达能力等。针对巡视中发现的问题和学生反映的问题，进行集中讲解。解决学生自学中存在的困惑。导授新课3展示讨论题：1分别比较血液中与肺泡中的氧气浓度大小、二氧化碳浓度大小。2概述氧气是怎样从肺泡到达血液的？（肺泡的结构特点）3阐述细胞中的二氧化碳是怎样到达肺泡中的？动画：肺泡内的气体交换过程。图片：组织内的气体交换过程。（教师巡视）小组讨论解决三个讨论题。让学生在对文字内容有初步认识的基础上，对肺泡内的气体交换有深入的认识。培养学生的小组团结协作能力。开阔学生的思维等。教师适时的给予点评、引导、指导。根据学生的回答，完成板书内容。共同完善答案。展示讨论成果。锻炼学生的语言表达能力。加深学生对人体内的气体运输的认识。导授新课4教师引导学生对气体在人体内的运输有一个整体认识，并认同人体是一个协调统一的整体。课堂小结展示动画：氧气和二氧化碳在人体内的旅行。观察并加深对本节内容的理解。加深对本节内容的理解。六、 达标检测完成同

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