专业认知与大学期间个人发展规划

1、专业认知与大学期间个人发展规划 院系：公共管理学院 专业：信息管理与信息系统班级：二班姓名：刘娟 时光飞逝，眨眼间大一的学习生涯就这样浑浑噩噩懵懵懂懂地过去了。回过头去，看看这一年一路走过来的脚印，看它在何处弯曲，在何处停留，在何处踩过虎尾，在何处走上坦途。所谓“路途的历史，也是心灵的历史”，在许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的，因为“自己就是自己最好的老师”。可以说，这一年来我所有的学习生活安排基本都是由课程量决定的，没有明确的目标和方向，像一只找不着方向的无头苍蝇。因而刚开始时觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力。后来心境慢慢平和了下来了一些，开始寻找自己奋进的方向，阅读领域比较

2、广了，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手。我想扭转乾坤，驾驭自己的大学生活，然而却屡屡碰壁，看到那些多才多艺的同龄人在人生大舞台上熠熠生辉，而自己却只能望洋兴叹望尘莫及日子便这样匆匆流逝，自己感觉竟像是在虚度年华浪费青春践踏生命。 是的，从现在开始，我必须得改变自己了，我要努力做到从被动到主动，从消极到积极，从不知所措到心里有底。一方面我要加深对本专业的了解；另一方面我要对大学期间自身发展做一个较合理的规划。专业认知 通过几天的学习，我对本专业有了大致的了解。信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业）。培养目标： 本专业培养具备现代管理学理论基础、计

3、算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。培养要求： 本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。就业前景： 毕业后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信

4、息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着我国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向近年来除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。工作领域 主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。毕业去向 毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。主要从事信息系统的开发与维护，负责管理信息领域和计算机系统的开发、维护、使用和管理工作；大型数据库数据管理员，在

5、信息管理领域内负责大型数据库的系统管理、安全管理和性能管理工作；网站，在工程师的指导下，负责网站的日常维护工作；计算机高级文员。毕业生就业分布统计 国有企业16.03%；录取研究生12.63%；三资企业9.13%；民营及私营企业9.06%；金融单位6.32%；高等学校5.76%；机关5.56%；科研设计单位4.35%；中小学及其它教学单位4.14%；其它事业单位2.73%；出国0.12%；部队0.34%；医疗卫生单位0.04%；其它0.56%。与以上相比本专业的各方向及就业率分别是经济信息管理73.14%、信息学91.67%、科技信息86.46%、管理信息系统83.26%、林业信息管理57.3

6、%。 毕业生应获得的知识和能力 l.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识； 2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5.了解本专业相关领域的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 7.掌握软件设计流程，熟悉互联网产品开发流程。 8.掌握html语言，css，javascript以及web标准思想。主干课程主干学科 管理学、经济学、计算机科学与技术。主要课程 经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理

7、学原理、应用数理统计、运筹学、系统分析与系统设计、数据结构与数据库等。主要实践性教学环节 程序设计实习、数据库系统课程设计、系统分析与系统设计课程设计、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。 考证方向 程序员，网络管理员，多媒体应用制作技术员，电子商务技术员，信息系统运行管理员，信息处理技术员，软件评测师，软件设计师，信息技术支持工程师，网络工程师，多媒体应用设计师，嵌入式系统设计师，计算机辅助设计师，电子商务设计师，信息系统监理师，数据库系统工程师，信息系统管理工程师，系统分析师，信息系统项目管理师，系统架构设计师 大学期间个人发展规划 正所谓没有方向的船，任何

8、方向吹来的风都是逆风。有一个合理的大学生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强自身实力，才能在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。具体计划： 大一。打牢地基，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和高数。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。 大二。承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，

9、我要考取各方面证件，方便以后就业，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。 大三。奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。 大四。扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛

10、转一转，认真完成好毕业论文，这是对大学四年学习的一个检验，要对自己负责。 通过大学个人发展规划，我进一步认识自己，了解自己，找到奋斗的方向，不再迷茫。从现在开始，我是一艘有航向的船，向我的未来扬帆远航，乘风破浪。结束语 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，实现是未知多变的，定出的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻

11、影，未来，要靠自己去打拼。 院系：公共管理学院 专业：信息管理与信息系统 班级：二班 姓名：刘娟 时光飞逝，眨眼间大一的学习生涯就这样浑浑噩噩懵懵懂懂地过去了。回过头去，看看这一年一路走过来的脚印，看它在何处弯曲，在何处停留，在何处踩过虎尾，在何处走上坦途。所谓“路途的历史，也是心灵的历史”，在许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的，因为“自己就是自己最好的老师”。 可以说，这一年来我所有的学习生活安排基本都是由课程量决定的，没有明确的目标和方向，像一只找不着方向的无头苍蝇。因而刚开始时觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力。后来心境慢慢平和了下来了一些，开始寻找自己奋进的方向，阅读领域比

12、较广了，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手。我想扭转乾坤，驾驭自己的大学生活，然而却屡屡碰壁，看到那些多才多艺的同龄人在人生大舞台上熠熠生辉，而自己却只能望洋兴叹望尘莫及日子便这样匆匆流逝，自己感觉竟像是在虚度年华浪费青春践踏生命。 是的，从现在开始，我必须得改变自己了，我要努力做到从被动到主动，从消极到积极，从不知所措到心里有底。一方面我要加深对本专业的了解；另一方面我要对大学期间自身发展做一个较合理的规划。 一、专业认知 通过几天的学习，我对本专业有了大致的了解。信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业）。 培养目标： 本专业培养具备现代管理学理

13、论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 培养要求： 本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。就业前景： 毕业后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融

14、合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着我国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向近年来除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。工作领域 主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。 毕业去向 毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。主要从事信息系统的开发与维护，负责管理信息领域和计算机系统的开发、维护、使用和管理工作；大型数据库

15、数据管理员，在信息管理领域内负责大型数据库的系统管理、安全管理和性能管理工作；网站，在工程师的指导下，负责网站的日常维护工作；计算机高级文员。毕业生就业分布统计 国有企业16.03%；录取研究生12.63%；三资企业9.13%；民营及私营企业9.06%；金融单位6.32%；高等学校5.76%；机关5.56%；科研设计单位4.35%；中小学及其它教学单位4.14%；其它事业单位2.73%；出国0.12%；部队0.34%；医疗卫生单位0.04%；其它0.56%。与以 上相比本专业的各方向及就业率分别是经济信息管理73.14%、信息学 91.67%、科技信息86.46%、管理信息系统83.26%、林

16、业信息管理57.3%。 毕业生应获得的知识和能力 l.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识； 2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力； 4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力； 5.了解本专业相关领域的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。 7.掌握软件设计流程，熟悉互联网产品开发流程。 8.掌握html语言，css，javascript以及web标准思想。 主干课程 主干学科 管理学、经济学、计算机科学与技术。 主要课程 经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理

17、、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、系统分析与系统设计、数据结构与数据库等。 主要实践性教学环节 程序设计实习、数据库系统课程设计、系统分析与系统设计课程设计、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。 考证方向 程序员，网络管理员，多媒体应用制作技术员，电子商务技术员，信息系统运行管理员，信息处理技术员，软件评测师，软件设计师，信息技 术支持工程师，网络工程师，多媒体应用设计师，嵌入式系统设计师，计算机辅助设计师，电子商务设计师，信息系统监理师，数据库系统工程师，信息系统管理工程师，系统分析师，信息系统项目管理师，系统架构设计师 二、大学期间个人发

18、展规划 正所谓没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的大学生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强自身实力，才能在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。 具体计划： 大一。打牢地基，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和高数。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。 大二。承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一

19、浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，我要考取各方面证件，方便以后就业，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。 大三。奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况， 请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料

20、，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，认真完成好毕业论文，这是对大学四年学习的一个检验，要对自己负责。 通过大学个人发展规划，我进一步认识自己，了解自己，找到奋斗的方向，不再迷茫。从现在开始，我是一艘有航向的船，向我的未来扬帆远航，乘风破浪。 结束语 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，实现是未知多变的，定出的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏奋斗。成功，不相信眼

21、泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。 第三篇：大学期间党员个人发展规划大学期间党员个人发展规划 当今这个人才和知识并重的社会，学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，因此拟定一份个人发展规划，为自己的未来设计一下至关重要。人生就好比大海航行，人生规划就是那航线，有了航线，我们才不会偏离轨道，迷失方向。 在校大学生，无论什么专业，在大学里都不能只盯着自己专业课程的学习，一定要广泛学习各种知识，只有学识广博的人，才能敢于面对任何的挑战。 当然我现在作为大二的学生，并不能一步到位完成

22、我四年的规划，现在的短期规划是粗略的，还需要在以后的生活积累更多的经验，不断地修改和完善。 目前，我将大学分为三个阶段： 准备阶段。这个阶段主要分布在大一学年。由于刚进入大学，在学习和生活各方面都不太适应的情况下，需要调整自己以尽快适应大学这样一个环境。在学习上，要学会把握大学的节奏，在老师的指导下，自主地去学习除专业之外的知识；在工作上，要主动承担，养成责任意识，服务意识，班委是班级的领导力量，要带领班级共同进步，在此同时提高自己的领导组织能力；在活动上，要积极参与学生组织、社团、志愿者中心等活动，丰富自己生活的同时提高社交能力。 操作阶段：这个阶段主要由大 二、大三两学年构成。这期间的重心

23、应该放在加强专业知识的学习，加深对专业知识的理解，另外也不能放弃英语的学习，平时要多听多写，注重实际应用能力，大二过四级，大三过六级。在掌握专业技能的基础上，要尽可能多的参与学生科研，实验室项目等等，提高创新意识，培养动手实践能力，争取到公司实习的机会，考取与目标职业相关的资格证书。 总结阶段。这个阶段也是大学的尾声大四一学年。此时目标应该锁定在工作申请和成功就业上，首先对前三年的准备做一个总结，然后开始毕业后工作的方向定位，积极参与招聘活动，在实践中检验自己的积累。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，尽可能在正式面试前做好充分准备。 大学四年眨眼即逝，是碌碌无为，还是有一番作为，全凭当下的

24、努力。个人发展规划再好也只是纸上谈兵，我们不要做语言的巨人，行动上的矮子，实践才是检验真理的唯一方式。不是说昨天是今天的历史，今天是明天的历史吗。无论大一的收获怎样，都已经过去，现在的付出，是在为明天的收获播下种子。种瓜得瓜，种豆得豆，从现在起，为明天负责。 第四篇：大学期间自我发展与规划大学期间自我发展与规划 有句这样的话：今天，如果你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。也有一位智者这样说过：“一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着

25、我们去描绘，去谱写。”而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。 泰戈尔说，天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。而我想说，天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。我不是一个安于现状的人，自知大学是锻炼自己能力的最佳阶段，怎么可以容忍自己放弃呢，为自己打基础，为自己未来找工作积累筹码，并且提高自己的素养，是自己的计划与追求。 离开高中，走进大学。虽然从社会角色上，自己已经由高中生转变为大学生，但是在思想上自己还没有转变过来。所以，大一阶段，自己重新确定自己的学习目标和方向；其次，开始接触职业和职业

26、生涯的概念，特别重点了解自己所学专业所处的行业状况和相应的一些职业岗位，进行初步的职业生涯规划；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业探知方面向高年级同学，尤其是大四准备就业的师兄师姐询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面巩固扎实专业基础，加强英语、计算机能力的学习，掌握现代职业者所应具备的的最基本技能。 回顾大一一年来的经历，懒散中有勤奋、无聊中有精彩、颓废中有努力，相对一部分更虚度大学光阴的同学已算是比较有自制力的一类了，只是觉得还不大够，仍须努力。总得说来，在学习上，自己能够做到平时不放松，加强自我学习能力，尽量不缺课，考前早准备，由此成绩也在班

27、上算是名列前茅，大一第二学期更大有长进获班上第一；在工作上，在学有余力的情况下，作为校艺术团的成员、院团委的干事、班上的团支书以及广药亚运赛会志愿者的骨干，我始终坚持这样的做事原则：“不为最好，只求更好。”很荣幸的是，自己的工作受到了大家的肯定；在生活上，能够很快地适应新环境，爱上这个地方、这个校园，并且，认识了一些志同道合的朋友。 虽然自己有做得好的方面，但是仍有许许多多的不足。无数的日子，在自己的无意识中度过；很多的时间，在和别人闲聊瞎扯、睡懒觉、网上闲逛中流失掉。青春苦短，奈何自己如此不会珍惜。转眼自己大二的生活又差不多过了一半了，大二新的学年，新的篇章，自己应该在大一收获的基础上确立并

28、不断修正自己的大学规划，定下自己的职业生涯规划，坚实走好每一步，不至于让自己虚度日子。 大学二年级自己的阶段目标是初步确定毕业的方向以及相应能力与素质的培养。认识自己的职业取向和需要，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑自己未来的毕业方向。为达到所往方向的要求，在大二上学期加油取得cet4的证书，并且争取于大二下学期取得cet6的证书。其他，逐步提升自身的基本素质，提高办事能力，处理好自己所属学生组织部门工作，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作能力，同时检验自己的知识技能；大二上学期做好社会实践活动工作，充分发挥亚运志愿者骨干力量，为广州亚运亚残增添光彩，并要具有坚持性，提高责任感、主动性和

29、受挫折能力；开始选择性地自我辅修其他专业知识充实自己。 大学三年级的阶段目标为掌握求职技能，为择业做好准备。认真学好专业知识，并且争取通过商务英语（bec）的考试，提高自己的就业竞争力。通过多方面的学习，提高求职技能、搜集公司信息的能力。参加暑期实习，和同学交流求职工作的心得体会；学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要积极尝试；多向已经毕业是师兄师姐了解往年的求职情况，做好新理准备。另外，自己有心想要考取公务员，所以在学好自己专业专业的同时会开始公务员考试的学习与准备。 大学四年级，成功就业。这个阶段，对前三年的准备做一个总结：首先，检验自己确定的目标是否明确，前三

30、年的准备是否已充分；然后开始毕业后的工作申请，并且参加公务员考试，积极参加招聘活动，在实践中校检自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出充分准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文时，尝试大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。另外，重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求和规范，为正式走上工作岗位奠定良好基础。 计划是自己定的，决心是自己给的。经常有人这样说。计划不如变化。但我觉得这只 是个人的借口，

31、只要计划是从实际出发的，实事求是的，认真地去执行就必然有效果，否则所谓的计划，说得再好听也不过是空头支票而已。大一的计划与目标我已经达到了，相信大 二、大 三、大四的目标和计划，只要自己够坚持，够决心，必能做到。 大学四年，一步一个脚印，坚定而踏实地走好，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 第五篇：个人专业发展规划个人专业发展规划 一、加强理论学习，不断提高专业素质。 传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导

32、自己的教学实践活动。科学新课程标准小学科学教育概论教育新理念给教师的一百条新建议小学科学课程教与学生命科学地球科学物质科学等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。 二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长 三、从集体备课中获得专业成长 集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科组为单位，全体任课教师参加，备课组长组织落实，并做好集体备课情况记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。集体备课时要求做到“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，以及做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、综合练习。教学内容和课后作业基本保持一致，在教学过程和教学方法上则要根据学生的情况体现预设性和生成性的统一。 四、从课堂教学中获得专业成长 课堂是课改的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学在促进学生发展的同时，也促进了教师的成长。在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光