向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报_2_第1页
向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报_2_第2页
向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报_2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、向管理要质量,以质量求发展学校工作汇报 向教研要质量、以教研求发展 2021-2021学年教学教研方向 指导思想： 以新课程理念为指导，以实现目标化、科学化、精细化、严谨化管理为保证，以构建“标、学、讲、练”课堂教学模式为手段，以促进教师专业成长为支撑，逐步形成“先学后教，培养自学，当堂训练，精讲多练，分层学习，问题教学”为目标的课堂教学。充分培养学生良好的学习行为习惯，创新意识和创新能力，让学生乐学、会学、学会，使教师的课堂教学行为和技术达到“三新”为主的新课程教学。 目标预设： 1.学校目标。立足课堂，反思探究，以学定教，三新课程，打造有效课堂。 2.教师目标。以精讲多练，培养学生自学为主

2、，构建“标、学、讲、练”课堂教学模式和备课模式。 3.学生目标。有效预习，学会学习，学会上课，有效练习，当堂完成。 4.成绩目标。“三新”课堂，“三清”教学。学生会学，教师善教。 工作重点： 1.学科：统考科目为重点 2.教师：中青年教师为重点 3.课堂。以出示合格目标、培养学生自学、精讲多练、优质学习为重点。 4.评价。以校本研修，反思改进为重点。 课堂模式要求： 1.课堂结构六环节。认定目标-自主学习-组内互助-教师点拨-巩固强化-检测提高。 2.新模式要求。“先学后教，以学定教，当堂训练”，教师讲解释疑时间一般掌握在15分钟以内。 3.学习方式。“自主合作探究”的学习方式，教师要引导学生

3、思考、通过小组合作进行探究、并适时对学生进行点拨、解惑，促进学生全面发展。 操作要求： 1.落实“三主”教为主导，学为主体，练为主线 2.倡导“三自”自主学习、自主探究、自主交流 3.鼓励“三动”动脑、动口、动手 4.发展“三维”认知、技能、情感 5.创设“三新”理念新、思路新、手段新 6.达到“三清”堂堂清、日日清、单元清 7.实现“三会”会学、学会、会用 评价要求： 1.变评价教师为主为评价学生为主。教师的主要任务是。纠偏、点评、总结、释难。 2.变评价教师的讲解精彩度为主为评价学生的参与度为主。 3.变评价教学环节的完备性为主为以评价教学结构的合理性为主。 4.变评价课堂活跃度为主为评价每个学生真正进入学习状态为主。 5.变师生交流互动（主要是问答）为主为评价交流展示为主。 6.变评价教师的板书设计为主为评价学生的作业、笔记等练习为主。 7.变评价教师的基本功为主为评价学生的基本素质

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论