苏教版语文四下习作5

1、 习作5 走进植物王国 读读习作要求的前两个自然段， 说说： 本次习作的观察对象是什么？ 习作的内容是什么？ 本次习作的步骤和方法是什么？ 观察对象：一两种植物 习作内容：你的发现，你的研究成果， 即写一篇关于植物的研究报告。 步骤和方法： （1）确定观察对象。 （2）对选择的对象仔细观察，认真研究。 可通过询问他人、查阅资料等方式搜集 材料。 （3）把观察结果记录下来，还可以配上 插图或照片。 课文是怎样介绍我家门口的植物的课文是怎样介绍我家门口的植物的? （第一自然段）（第一自然段） 观察对象观察对象 写家门口的植物。写家门口的植物。 （第二自然段）（第二自然段） 树的外形树的外形 发现杨

2、树很高，枝繁叶茂，而香椿树发现杨树很高，枝繁叶茂，而香椿树 “瘦小瘦小”。 （第三自然段）（第三自然段） 新的发现新的发现 无论是香椿树，还是杨树，都是朝无论是香椿树，还是杨树，都是朝 南的一面枝叶茂盛。南的一面枝叶茂盛。/ 小作者通过请教爸爸和读小作者通过请教爸爸和读 书，弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作书，弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作 用。用。 （第四自然段）（第四自然段） 感受和做法感受和做法 制作木牌，插在草地边制作木牌，插在草地边。 写法总结 你打算如何介绍你在植物上的发现？ 观察对象观察对象 校园或家附近的一两种植物校园或家附近的一两种植物 植物的外形植物的外形 形状、

3、气味、色彩、不同季节的情况动静变化形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化 （根、茎、叶、花、果实、用途）（根、茎、叶、花、果实、用途） 你的发现和研究成果：你的发现和研究成果： 发现了什么？怎么研究的，通过什么渠道？研究成果是什么？发现了什么？怎么研究的，通过什么渠道？研究成果是什么？ 感受和做法感受和做法 学校里的梧桐树学校里的梧桐树 一天中午，倪老师带我们去观察校园里的植 物。我们来到梧桐树下，只见，梧桐树被修 剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干 和几根碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经风 霜的老爷爷啊！ 这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的， 有的是褐色的。我很好奇，便上前仔细看， 原

4、来这些地方的树皮陆续掉了，再抬头看， 上面有一些深褐色的树皮卷起了角，好像要 掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了 我的手里。 咦，这是为什么呢？我很想知道梧桐树的奥秘， 便上网查了资料。原来梧桐树的树干从外到内由 树皮、形成层、木质部和髓组成。梧桐树之所以 能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的 细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木 质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运 输养料的管道筛管，外面的一层主要起保护 作用，像人穿的衣服。 随着树干不断增粗，“衣服”越来越小，就会撑 破，出现裂纹，最后脱落。梧桐树脱皮后的浅色 部分是新树皮，以后会逐渐变成灰褐色。 学校 里的梧桐树让

5、我又增长了许多新知识。 写作思路：写作思路： 确定观察对象确定观察对象-植物的外形描写植物的外形描写 -新的发现（请教他人、查资料）新的发现（请教他人、查资料）-总结感受总结感受 走近仙人球走近仙人球 记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是 不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头 圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也 能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它 像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。 渐渐地也就把它淡忘了，直到半

6、年后偶然渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然 回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着，回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着， 长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得 蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的 翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的 表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿 色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的 是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却 开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇

7、叭形，开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形， 众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一 位柔弱中透出坚强的公主啊！位柔弱中透出坚强的公主啊！ 我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将 它移到新居，放在我的书房里。我总在想，它移到新居，放在我的书房里。我总在想， 这些失去主人护理的日子，它是如何挺过这些失去主人护理的日子，它是如何挺过 来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来，来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来， 仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减 少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺，少水份蒸发，就

8、将叶子蜕变成锋利的小刺， 它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其 它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就 使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体 内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖 物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖，物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖， 提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。 同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可 使伤口迅速结膜，既防止了体内水分使伤口迅速结膜，既防止了体内

9、水分 散失又避免了病菌感染。妈妈又在一散失又避免了病菌感染。妈妈又在一 旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢，旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢， 它可以入药，能软化血管，防止动脉它可以入药，能软化血管，防止动脉 硬化。外用可以止血，预防和治疗冻硬化。外用可以止血，预防和治疗冻 伤。也可以加工成罐头伤。也可以加工成罐头,蜜饯蜜饯,或做出可或做出可 口的菜肴口的菜肴在沙漠地带，它更是旅在沙漠地带，它更是旅 行家们的天然水源！听到这儿，我禁行家们的天然水源！听到这儿，我禁 不住佩服起仙人球来了！不住佩服起仙人球来了！ 一位名人曾经说过：一位名人曾经说过：“不是因为美丽不是因为美丽 才可爱，而是因为可爱才

10、美丽。才可爱，而是因为可爱才美丽。”当当 我走近仙人球，发现它身上的这么多我走近仙人球，发现它身上的这么多 神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能 不越来越美丽？不越来越美丽？ 仙人掌有仙人掌有“沙漠英雄花沙漠英雄花”的美誉的美誉 。仙人掌是仙。仙人掌是仙 人掌科植物的统称。它有人掌科植物的统称。它有20002000多个种类，有掌形、多个种类，有掌形、 球形、柱形等多种形态。球形、柱形等多种形态。 仙人掌为了适应干旱的环境，仙人掌为了适应干旱的环境，叶子叶子退化成针状，退化成针状， 以减少水分蒸发；以减少水分蒸发；茎茎却肥厚多汁，表皮还有厚而却肥厚多汁，表皮还有厚而

11、硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙 人掌庞大的人掌庞大的根根系分支，可以摄取地下更多的水分。系分支，可以摄取地下更多的水分。 仙人掌也会仙人掌也会开出娇艳的开出娇艳的花花朵，花色丰富多彩。朵，花色丰富多彩。 有人做过实验：有人做过实验：6 6年不给仙人掌喝水，它还顽强年不给仙人掌喝水，它还顽强 地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。 香樟树香樟树 走进我的学校，你就会发现围绕四周围墙的是一走进我的学校，你就会发现围绕四周围墙的是一 棵棵高大茂盛的树。只要你走进学校，往你鼻子里钻棵棵高大茂盛的树。

12、只要你走进学校，往你鼻子里钻 的都是那树浓浓的清香。我想：大马路上也有这种树，的都是那树浓浓的清香。我想：大马路上也有这种树， 家乡家乡河边也有，离这儿不远的工厂旁也有，哦！还有河边也有，离这儿不远的工厂旁也有，哦！还有 公园里也有，许多风景区也有，随处可见。公园里也有，许多风景区也有，随处可见。 一放学，我就马上回家问妈妈那是什么树？一询一放学，我就马上回家问妈妈那是什么树？一询 问才知道，那个是香樟树。香樟树是樟料类的，十分问才知道，那个是香樟树。香樟树是樟料类的，十分 高大茂盛。为什么叫香樟树呢？我再次询问妈妈。妈高大茂盛。为什么叫香樟树呢？我再次询问妈妈。妈 妈告诉我，因为香樟树上有许

13、多纹路，好像有什么文妈告诉我，因为香樟树上有许多纹路，好像有什么文 章似地，读不完也看不见，所以就在章似地，读不完也看不见，所以就在“章章”字旁加一字旁加一 个个“木木”作为树名，而且香樟树还很香，所以称为作为树名，而且香樟树还很香，所以称为 “香樟树香樟树”。走近香樟树就会看见它粗肢体壮，茂密。走近香樟树就会看见它粗肢体壮，茂密 茂盛，走上前摸一摸，它那粗壮的树干，十分粗糙，茂盛，走上前摸一摸，它那粗壮的树干，十分粗糙， 好像真的有什么文章似的，摸上去又好像是起了一阵好像真的有什么文章似的，摸上去又好像是起了一阵 大风，引起了大风，引起了“小浪花小浪花”，树皮皱皱的。我很想摘一，树皮皱皱的。

14、我很想摘一 片树叶闻一问，但又不舍得，就拣起草地上飘落下来片树叶闻一问，但又不舍得，就拣起草地上飘落下来 的香樟叶子闻闻，十分香，一不小心就会陶醉在那香的香樟叶子闻闻，十分香，一不小心就会陶醉在那香 味里。味里。 香樟树在学校里能香樟树在学校里能 够美化我们的够美化我们的环境环境，在，在 马路上能吸收二氧化碳马路上能吸收二氧化碳 和汽车的尾气，释放出和汽车的尾气，释放出 新鲜的氧气。还能作为新鲜的氧气。还能作为 家具的好材料，防霉防家具的好材料，防霉防 蛀，有清香。蛀，有清香。 我们要学习香樟树我们要学习香樟树 顽强的生命力和为人类顽强的生命力和为人类 造福的精神。造福的精神。 明确要求，完成写作明确要求，完成写作 习作内容：习作内容：“你的发现你