教职工思想状况分析报告

1、教职工思想状况分析报告一、基本情况多数教职工的思想动态情况是好的，都是朝着有利于学校及学生 的健康方向发展的，广大教职工都在默默地奉献着自己的一切， 工作 中兢兢业业，开拓创新，与时俱进，争取再创教育教学新的辉煌。但 有一些教职工思想中也存在一些矛盾、困惑及问题1、通过调查我们感到，学校广大教职工对党和国家的路线方针政策是拥护的，大多数教师对改革开放的评价是满意或基本满意。广大教职工关心国家大事，人生观、价值观和职业观、道德观积极健康。 比如问，您对当前我国经济社会发展现状的总体评价时，非常满意占10%,.满意占31%,.基本满意占46%，不满意占13%;问到您认 为我国经济社会发展的宏伟目标

2、时，回答一定能实现占52%，基本能实现占37%，不一定能实现占6%,不能实现占5%。2、在对学校工作评价方面大多数教职工持积极态度。绝大部分教职工对我校的各项工作成绩给予了充分的肯定， 并对存在的问题做 了理性思考。在学校干部思想作风建设、党建和思想政治建设工作、 学生德育工作、师德师风建设、学风建设及学生管理工作等方面，认 为很有成效，但工作有待加强和改进。调查也表明，有部分人认为我 校有的干部思想作风和后勤服务工作有待改进。比如问到您对过去一 年学校工作的总体评价时，非常满意占 36%，满意占31%，基本满 意占31 %，不满意占2%3、关于教师的工作、生活状况。调查显示，当问到您对学校提

3、供的科研条件和硬件设施满意吗？回答很满意占12%，基本满意占63%，不满意占21%,其他占5%;您对学校提供的教育教学环境满 意吗？回答很满意占15%，基本满意占71 %，不满意占13%，其他 占0%;.您认为学校目前考核教师的方式，对于提高教育教学质量、提高教师的工作积极性。回答很有作用占 29 %，有一定的作用占 58%,毫无作用占13%。4、对学校命运的关切度不断提高。教育改革的快速发展增强了教师的危机感和责任感，广大教师从来也没有像现在这样关心学校的 生存和发展。当问到您了解学校的办学宗旨和学生培养目标吗？回答 清楚了解占44%, 了解占29%，基本了解占26%，不了解占1%； 您了解

4、学校的发展规划和目标吗？回答清楚了解的占30%, 了解占29%,基本了解占27%,不了解占4% .5、爱国主义思想不断得以强化。近年来，广大教师对重大的政治事件都表示出极大的关注。从职工思想的反映可以看出，大多数教 师都能认识到，只有不断增强我国的综合国力，才能提高我国在国际 上的威望和地位。在回答您对朝鲜半岛局势的看法是：回答中国必须 起主导作用占28% ;朝鲜弃核与否与我关系不大占13%，事关我国 的战略缓冲空间占59%;您对解决南海问题的看法是：回答搁置争 议，共同开发占16%，平等相待，协商解决占44%，领土神圣，难 免一战占32%，其他占8%。二、存在的问题及原因1、社会生活多元化对

5、教师思想上的影响。改革开放以来，我国 社会主义现代化建设蓬勃发展，取得了较大的成就，但随着经济成分、 分配方式以及就业方式的多样化，社会上许多问题和深层次矛盾在改 革深化的过程中日益显示出来。 改革的艰辛、就业压力的加大、腐败 现象的蔓延等给部分教师的思想带来冲击。2、学校党建工作和思想政治工作也存在一些薄弱的环节。对教职员工的理论学习不够重视，在学习时间、内容等方面均未能及时到 位，加上思想政治工作有时做的不够细致和扎实， 教师情绪没有理顺 等，也使得部分教师对党和政府的领导、决策、对学校干部和共产党 员认识偏颇。3、认识的主观片面性。也有少部分教师的认识还带有主观片面 性，对主流与支流，成

6、绩与不足，发展与问题等，不能全面、客观的 认识导致认识上的困惑和模糊。三、对策针对上述存在的问题，应当米取以下对策:1、开展多种形式的政治学习活动。要积极开展丰富多彩的理论 学习活动，在联系实际上下功夫。可以通过报告会、讨论座谈、辩论 会等形式让教职工对一些重大的政治理论问题有一个清楚的认识和 理解。2、充分发挥基层党组织的核心作用。各级基层党组织首先要教育党员同志严于律己、积极向上，为非党员教师树立榜样，起到示范 作用；其次，要注意做好教职工的思想政治教育工作， 对于一些重大 的政治是非问题要敢于教育、善于教育和长期教育；再次，要注重培 养党员教师成为学科（学术）带头人，这样共产党员的标杆作用、示 范作用会得到更大的发挥。3、注重引导教职工自我调控。教师在不同时间不同空间条件下 表现出来的思想反映，都可以从他们所从事的各种具体活动中找到依 据。因此，我们要不断研究教师思想变化的规律性， 引导他们进行心 理的自我调控。其方法，一是理智性心理矛盾的调适。 主要是把握思 想脉博及时抑制教师的消极情绪、 情感，消除工作中的单调乏味，保 持教师对工作的兴趣，让职工循序渐进地工作。二是情感性心理障碍 的调适。注意为职工创造一个良好的工作环境， 帮助职工妥善处理好 人际关系，引导职工在情感爆发时，进行适度渲泄和放松，让教师有 张有驰，生活乐观开朗，保持