魏巍《我的老师》第二课时

1、 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”“老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。”同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？现代作家，原名鸿杰，曾用现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。笔名红杨树，河南郑州人。19201920年年6 6月生于一个城市贫月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。并免勉强上了简易乡村师范。19371937年抗日战争爆发后，走年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年上了革命道路，同年

2、1212月在月在山西前线参加八路军，不久山西前线参加八路军，不久到达延安。到达延安。19381938年年4 4月加入月加入中国共产党。他一直生活在中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品歌。全国解放后，主要作品有有散文集散文集谁是最可爱的谁是最可爱的人人，长篇小说，长篇小说东方东方等。等。自学指导一：读课文，完成以下题目自学指导一：读课文，完成以下题目 1 1、圈点出生字词；、圈点出生字词； 2 2、用简要的语言概括文中所写的七件小事，、用简要的语言概括文中所写的七件小事，提示：可用“某人做

3、某事”的格式回答。 3 3、这七件事是以什么为线索贯串起来的，哪这七件事是以什么为线索贯串起来的，哪几件详写，哪几件略写，这样详略安排有什几件详写，哪几件略写，这样详略安排有什么好处？么好处？ 1、读准字音并组词、读准字音并组词: 芸芸 ( ) ( ) 榆榆 ( ) ( )痣痣 ( ) ( ) 褪褪 ( ) ( )卜卜 ( ) ( ) 焚焚 ( ) ( )鸥鸥 ( ) ( ) 殴殴 ( ) ( ) 模模 ( ) ( )yn芸芸众生芸芸众生y榆榆 钱钱 zh黑黑 痣痣tu褪褪 色色b卜问吉凶卜问吉凶fn焚香焚香u 海海 鸥鸥殴打殴打umm模模糊糊模模糊糊 模模 样样 自学检测一：8分钟。 2.2

4、.解释词语。解释词语。（l l）温柔：）温柔：（2 2）心清如水：）心清如水：（3 3）依恋：）依恋：（4 4）纠纷：）纠纷：（5 5）热恋：）热恋： （6 6）迷迷糊糊）迷迷糊糊（7 7）模模糊糊：）模模糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清（神智或眼睛）非常模糊不清 非常不分明不清楚。非常不分明不清楚。温和柔顺（多用于形容女性）。温和柔顺（多用于形容女性）。形容心地纯洁，像清澈的水一般。形容心地纯洁，像清澈的水一般。留恋，舍不得离开。留恋，舍不得离开。争执的事情。争执的事情。本课是亲热难舍的意思。本课是亲热难舍的意思。整体感知整体感知:思考：思考： 1、 本文采用了什么结构？本文采用了什么结构？

5、 2、共写了几件事？请用简洁、共写了几件事？请用简洁的语言概括出来，并区分详略。的语言概括出来，并区分详略。 3、这几件事中哪一件事最能、这几件事中哪一件事最能触动你的心灵？为什么？触动你的心灵？为什么？ 蔡老师假装发怒蔡老师假装发怒 老师教我跳舞老师教我跳舞 老师让我们观察蜜蜂老师让我们观察蜜蜂 老师教我们读诗老师教我们读诗 我们看老师写字我们看老师写字 老师排除老师排除“我我”同学之间的小纠纷同学之间的小纠纷 “我我”梦中寻师梦中寻师用简要的语言概括文用简要的语言概括文中所写的七件小事。中所写的七件小事。 文有一条感情的线索文有一条感情的线索回忆、依恋、思回忆、依恋、思念念“我我”的蔡老师

6、。记叙的七件事，始终的蔡老师。记叙的七件事，始终贯穿着贯穿着“爱爱”老师爱学生，学生爱老老师爱学生，学生爱老师的强烈的思想感情。师的强烈的思想感情。 前五件事略写，后两件事详写。因为前五前五件事略写，后两件事详写。因为前五件事件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从和影响，是从“面面”上写上写，而后两件事则而后两件事则是是“我我”印象最深的，刻骨铭心的，也最印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从念、依恋之情，是从“点点”上写。上写。所以详所以详写。写。 这样详略安排，既能使这

7、样详略安排，既能使文章结构疏密文章结构疏密有间有间，又能表现出师生感情的步步加深。，又能表现出师生感情的步步加深。 文章重点写了师生之间的七件小事。文章重点写了师生之间的七件小事。这七件小事以这七件小事以“回忆、依恋、思念回忆、依恋、思念”蔡老蔡老师的感情线索贯穿始终。表现了蔡老师对师的感情线索贯穿始终。表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。老师的挚爱。小结：小结：2分钟分钟1、读拼音，写汉字。黑痣黑痣狡猾狡猾依恋依恋迷迷糊糊迷迷糊糊 自学指导三与检测三：自学指导三与检测三：3+3分钟分钟体会作者情感体会作者情感自学指导三与检测三：自

8、学指导三与检测三：2+2分钟分钟当堂训练：当堂训练：9 9分钟分钟o1、“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！么公平，多么伟大的人啊！”如果删去如果删去“在一个孩在一个孩子的眼里子的眼里”行不行，为什么？行不行，为什么？ o2 2、 写一段话，送给你最喜爱的写一段话，送给你最喜爱的老师。（老师。（100100字以上）字以上） 明确：从孩子的眼光评价老师给明确：从孩子的眼光评价老师给“我我”的支持和帮助，的支持和帮助，热情赞美自己的老师，它真实地反映了作者当时的心情。热情赞美自己的老师，它真实地反映了作者当时的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。o诗意表达：诗意表达：o 同学们，同学们，o师爱就像一股涓涓溪流流淌在我们身边。师爱就像一股涓涓溪流流淌在我们身边。o请你用手中的笔用诗的形式改写文章的一请你用手中的笔用诗的形式改写文章的一o小节或自己创作写一小节赞颂老师。