小学四年级语文上册：《呼风唤雨的世纪》教学设计(示范文本)

1、小学四年级语文上册：呼风唤雨的世纪教学设计（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案小学四年级语文上册：呼风唤雨的世纪教学设计（示范文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材

2、的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学目标1. 学会十二个生字，读准字音识记字形。2. 了解科学技创造的奇迹及威力。3. 感受科学技术发展的惊人速度及变化。4. 能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一、谈话引入发散思维1. 当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案候你是否感到科学技术的神奇威力。2. 你还知道哪些科学技术给人们带来方便？3. 根据学生回答，教师小结，出示课题。二、自主学习

3、、点拨指导1. 理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？2. 分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。3. 自主学习生字：你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。写字的时候，注意“赖、耕、幺J、核”的笔画。4. 检查自学情况:抽生认读，开火车组词。5. 熟读课文，勾出不懂的词句。第二课时教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案一、细读课文理解内容1. 全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）齐读。2. 抽生读第2自然段，找出关健词，师板书：人类靠现代科学技术呼风唤雨3自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么

4、？师板书：过去用千里眼顺风耳寄托愿望4理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。5. 默读第4段，勾画出现科学技术的发展，学生归纳、师板书:登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话因特网飞机火车远洋船6. 齐读第5段，师总结板书：回顾历程科学创造神话美化生活展望未来科技创造奇迹改善生活二、联系实际讨论感受教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案设问：1.想想自己家里都有哪些科技产品？2. 科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？3. 人们的精神生活，物质生活有哪些改善？三、畅谈收获总结提高总结：1.齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”2. 通过今天的学习，你最大的收获是什么？3. 20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？四、布置作业：（选做）1. 练