送别诗三PPT学习教案

1、会计学1 送别诗三送别诗三 唐代疆域辽阔，社会开放，唐人唐代疆域辽阔，社会开放，唐人 出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因 此产生了大量的离别诗。唐代较突此产生了大量的离别诗。唐代较突 出的出的2000多位诗人中，几乎人人都多位诗人中，几乎人人都 写过送别诗。李白提到姓名的赠别写过送别诗。李白提到姓名的赠别 诗就有诗就有400多首。多首。 唐人出行原因大体可分为唐人出行原因大体可分为赴考、赴考、 出使、迁谪（宦游）出使、迁谪（宦游） 、征戎、乡、征戎、乡 旅、归隐旅、归隐等。等。 第1页/共30页 1、积累离别诗常用意象。、积累离别诗常用意象。 2、体会作者所要表达的情

2、感思、体会作者所要表达的情感思 想。想。 3、离别诗常用的表达技巧：借、离别诗常用的表达技巧：借 景抒情、衬托景抒情、衬托 第2页/共30页 1、折柳折柳送别送别 2、饮酒饮酒饯别饯别 3、唱歌唱歌送别送别 第3页/共30页 折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大 体有三：体有三： 1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万 缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。 2、“柳柳”与与“留留”谐音，因此折柳送别有谐音，因此折柳送别有 挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。 3、柳枝有随地而生的习性，折

3、柳相赠还有、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有 祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣 之意。之意。 折柳折柳送别送别 第4页/共30页 送别送别 （王之涣）（王之涣） 杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为离别多。近来攀折苦，应为离别多。 送沈子福之江东送沈子福之江东 （王维）（王维） 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。惟有相思似春色，江南江北送君归。 注：罟（注：罟（g）师：船夫。临圻（师：船夫。临圻（q）：）：地名。地名。 折柳折柳送别送别 第5页/共30页 闻王

4、昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白）（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 问题：问题： 1、第一句景物描写有何作用？、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句运用了什么修辞方法，表达了作、三四句运用了什么修辞方法，表达了作 者怎样的情感？者怎样的情感？ 折柳折柳送别送别 第6页/共30页 答案：答案： 1、首句选取的景物是漂泊不定的杨花、首句选取的景物是漂泊不定的杨花 和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友和叫声凄婉哀愁的子规，暗含了因友 人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。人王昌龄左迁

5、偏远之地的忧伤之情。 2、三四句运用了拟人修辞方法，将、三四句运用了拟人修辞方法，将 自己心中的愁思寄托给明月，满含深自己心中的愁思寄托给明月，满含深 情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏 远的夜郎。这两句表达了作者对友人远的夜郎。这两句表达了作者对友人 的关切和思念。的关切和思念。 折柳折柳送别送别 第7页/共30页 送元二使安西送元二使安西 （王维）（王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 “人分千里外，兴在一杯中人分千里外，兴在一杯中” “相看不忍别，更进手中杯

6、相看不忍别，更进手中杯” “飞蓬各自远，且尽手中杯飞蓬各自远，且尽手中杯” 李白李白 饮酒饮酒饯别饯别 第8页/共30页 赠汪伦李白赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 注：注：“踏歌踏歌”是民间的一种歌调，唱歌是民间的一种歌调，唱歌 时以脚踏地为节拍。时以脚踏地为节拍。 唱歌唱歌送别送别 第9页/共30页 正当今夕断肠处，正当今夕断肠处，骊歌骊歌愁绝不忍听。愁绝不忍听。 （李白）（李白）（骊歌骊歌是一首离别时唱的歌）是一首离别时唱的歌） “阳关三叠阳关三叠”（即王维的送元二使安（即王维的

7、送元二使安 西）是唐代流传久远的离别之曲。西）是唐代流传久远的离别之曲。 “朝闻游子唱朝闻游子唱离歌离歌”（李欣）（李欣） “劳歌劳歌一曲解行舟一曲解行舟”（许浑）（许浑）（劳歌劳歌原原 指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送 别歌的代称）别歌的代称） 唱歌唱歌送别送别 第10页/共30页 1、离别诗中多出现傍晚和月、离别诗中多出现傍晚和月 夜等时间意象。夜等时间意象。 2、离别诗中多出现长亭、渡、离别诗中多出现长亭、渡 口、南浦等空间意象。口、南浦等空间意象。 第11页/共30页 山中送别山中送别 （王维）（王维） 山中相送罢，日暮掩柴扉。山中相送罢，日暮掩柴扉。

8、春草明年绿，王孙归不归？春草明年绿，王孙归不归？ 送灵澈送灵澈 （刘长卿）刘长卿） 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。荷笠带斜阳，青山独归远。 傍晚和月夜等时间意象傍晚和月夜等时间意象 第12页/共30页 离别诗中常出现离别诗中常出现“日暮日暮”、“斜斜 阳阳”、“暮雪暮雪”、“暮钟暮钟”等表明等表明 傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍 晚时分送别，而是晚时分送别，而是别离这种忧伤的别离这种忧伤的 情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调 （情景交融情景交融）。并且，傍晚时候会。并且，傍晚时候会 伴随着伴随着

9、飞鸟归林、鱼沉潭底，对于飞鸟归林、鱼沉潭底，对于 远离家乡的游子征夫来说，更能勾远离家乡的游子征夫来说，更能勾 起漂泊之人的离情别绪起漂泊之人的离情别绪（反衬反衬）。）。 傍晚和月夜等时间意象傍晚和月夜等时间意象 第13页/共30页 送友人送友人 （薛涛）（薛涛） 水国蒹葭夜有霜，月色山色共苍茫水国蒹葭夜有霜，月色山色共苍茫 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 “嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离” 1111111111111 1（白居易（白居易 ） “若见天涯思故人，浣溪石上窥明月若见天涯思故人，浣溪石上窥明月” 111111111 1

10、11111（李白）（李白） 傍晚和月夜等时间意象傍晚和月夜等时间意象 第14页/共30页 月光给人的感觉是朦胧、迷离、月光给人的感觉是朦胧、迷离、 苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤 的离情别绪是一致的；再则，的离情别绪是一致的；再则，月亮月亮 含有思乡、思亲的象征义含有思乡、思亲的象征义，因而唐，因而唐 人常借月抒怀。人常借月抒怀。 通过月亮的通过月亮的烘托烘托，抽象的别情更，抽象的别情更 显得动人深长。显得动人深长。 傍晚和月夜等时间意象傍晚和月夜等时间意象 第15页/共30页 劳劳亭歌劳劳亭歌 （李白）（李白） 天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。

11、春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。 注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京） 大约十五里左右，是沿长江顺流而下的大约十五里左右，是沿长江顺流而下的 必经之地。送别之人常在此驻足，目送必经之地。送别之人常在此驻足，目送 行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离 别感伤的代名词。别感伤的代名词。 长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象 第16页/共30页 谢亭谢亭 （ 李白）李白） 谢亭离别后，风景每生愁。谢亭离别后，风景每生愁。 客散青天外，山空碧水流。客散青天外，山空碧水流。 注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北

12、面，注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面， 是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为 宣城著名的送别之地，也便成了离愁宣城著名的送别之地，也便成了离愁 的代名词。的代名词。 长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象 第17页/共30页 灞陵行送别灞陵行送别 （李白）（李白） 送君灞陵亭，灞水流浩浩。送君灞陵亭，灞水流浩浩。 上有无花之古树，下有伤心之春草上有无花之古树，下有伤心之春草。 注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉 文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。 唐代人们出长安东门相送亲友，常

13、在这唐代人们出长安东门相送亲友，常在这 里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离 联系在一起。联系在一起。 长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象 第18页/共30页 南浦别南浦别 （白居易）（白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好云莫回头。一看肠一断，好云莫回头。 注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河 湖构成四通八达的水网。行旅之人出门湖构成四通八达的水网。行旅之人出门 大多乘船。大多乘船。“南浦南浦”即南面的水滨，是即南面的水滨，是 著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐著名的水滨

14、送别地。像长亭一样成为唐 代送别之处的代名词。代送别之处的代名词。 长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象 第19页/共30页 1、哀伤凄婉。、哀伤凄婉。 2、慷慨豁达。、慷慨豁达。 第20页/共30页 送杜十四之江南送杜十四之江南 （孟浩然）（孟浩然） 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？ 1、景物：、景物：“春江渺茫春江渺茫”“”“日暮日暮” 。 2、 三四句替远去的友人设想：日暮之时会三四句替远去的友人设想：日暮之时会 停泊

15、在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯 一孤客是多么的令人哀伤啊！一孤客是多么的令人哀伤啊！ 哀伤凄婉哀伤凄婉 第21页/共30页 重送裴郎中贬吉州重送裴郎中贬吉州 （ 刘长卿）刘长卿） 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？ 1、景物：、景物：“猿啼猿啼” 、“暮江暮江”、 “孤舟孤舟” 。 情：情： “客散客散”、 “伤心伤心” 、“逐臣更远逐臣更远”。 2、反衬：、反衬：“人自伤心水自流人自伤心水自流”，以流水

16、的，以流水的 无情反衬人的伤心；无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟青山万里一孤舟”， 以青山万里反衬孤舟。以青山万里反衬孤舟。 哀伤凄婉哀伤凄婉 第22页/共30页 别董大别董大 （高适）（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 问题：这首诗使用什么表现手法？体现了问题：这首诗使用什么表现手法？体现了 怎样的思想感情？怎样的思想感情？ 答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人答案：反衬；哀景衬壮情。体现了诗人 乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。 慷慨豁达慷慨豁达 第23页/

17、共30页 送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 （王勃）王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。 慷慨豁达慷慨豁达 第24页/共30页 第25页/共30页 在美好的季节里，朋友将要去一座繁在美好的季节里，朋友将要去一座繁 华的城市，和朋友愉快的分手，依依惜华的城市，和朋友愉快的分手，依依惜 别中略含对朋友的向往。别中略含对朋友的向往。 第26页/共30页 丹阳送韦参军丹阳送韦参军 （严维）（严维） 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳

18、郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什 么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达 这一情感的。这一情感的。 离愁。离愁。“一别心知两地秋一别心知两地秋”一句语带双关，含一一句语带双关，含一 个愁字。后两句写别后的思念，个愁字。后两句写别后的思念，“日晚日晚”、“寒寒 鸦飞尽水悠悠鸦飞尽水悠悠” 所组成的环境给人凄凉孤独之感所组成的环境给人凄凉孤独之感 ，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。 第27页/共30页 送魏大从军送魏大从军 （陈子昂）陈子昂） 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。匈奴犹未灭，魏绛复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，孤塞接云中。雁山横代北，孤塞接云中。 勿使燕然上，惟留汉将功。勿使燕然上，惟留汉将功。 这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 对朋友美好的祝愿，感情豪放激昂，对朋友美好的祝愿，感情豪放激昂， 充满了奋发向上的精神。充满了奋发向上的精神。 第28页/共30页 淮上与友人别淮上与友人别 （郑谷）（郑