《低碳进校园》

1、低碳进校园一、活动背景及意义“低碳”旨在倡导一种低能耗、低污染、低排放为基础的生活模 式，减少有害气体排放，以经济能源和绿色能源为主题的新生活一一 低碳生活。提倡低能量、低消耗、低开支的生活方式从而减少二氧化 碳等温室气体的排放。科学研究表明，碳排放的增加是导致全球气候变暖、温室效应， 以及出现极端恶劣天气，譬如台风、高温、暴雨、泥石流、干旱等自 然灾害的直接诱发因素，而且随着近几年，全球气温变暖的趋势加剧, 南、北极冰雪也在加速融化，海平面逐年上升，严重破坏了生态环境, 且在202X年，美国环保署也首次承认了碳排放增加导致的温室气体 将会直接危害人们的身体健康和生活质量。随着全球气候变化等各

2、种 环境问题凸显，国际社会对于碳排放日益关注，先后出台了联合国 气候变化框架公约和京都议定书来促进各个国家共同关注碳排 放和全球气候问题。全球碳计划的新数据显示，全球化石燃料燃烧产生的二氧化碳排 放量在202X年达到创纪录的360亿吨，202X年化石燃料排放的最大 排放源包括中国（27%）、美国（24%）、欧盟（10%）及印度（6%）, 二氧化碳排放增长率最高的则是中国（5.9%）和印度（7.7%）o 202x 年的碳排放量继202X年的2.2%升幅之后，继续上涨2.1%。美国虽然 人均碳排放量第一，但我国作为发展中国家，13亿的人口基数及发 展需要使我国总碳排放量全球最高。在工业化的发展模式

3、下，碳的高 密度排放是经济发展的必然副产品，当发达国家通过早期的工业化高 排放阶段进入后工业化时代之后，再以自己的低排放密度为标准来要 求发展中国家，这就是在牵制甚至扼杀发展中国家的发展机会和权 力，用以维持目前发达国家处于全球利益高端的格局。因此碳排放不 仅关系到环境保护，更与国际政治格局紧密相连。我国国家领导人也多次强调可持续发展，低碳经济的重要性。胡 锦涛主席在纽约联合国气候变化峰会上提出应对气候变化四项主张：一是加强节能、提高能效工作，争取到2020年单位国内生产总 值二氧化碳排放比202X年有显著下降（下降40%-45%）；二是大力发展可再生能源和核能，争取到2020年非化石能源占

4、一次能源消费比重达到25%左右；三是大力增加森林碳汇，争取到2020年森林面积比202X年增加 4000万公顷，森林蓄积量比202X年增加13亿立方米;四是大力发展 绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术。在国家对低碳经济发展的重视和政策指导下，北京、上海、深圳、 广州、湖北等5省8市都率先展开了低碳经济发展模式，各地低碳相 关工作都陆续展开。xx作为第二批低碳试点城市，低碳经济发展的潜 力非常大，这为xx低碳工作的展开提供了很好的平台。xx目前正处于工业化初期阶段，耗能型产业结构特征明显，经济 增长中高投入、高消耗、高污染、低水平、低效益问题突出，能源利 用率不高，浪费

5、严重，使得经济发展中碳排放量居高难下。据资料显 示，1952-202X年间xx 一次能源消费的碳排放总体呈不断增长趋势， 从1952年的28.51万吨增长到202X年的5366.26吨,59年间增长了 188.23倍。XX自然生态环境脆弱，气候干旱，沙漠和戈壁面积大，一 旦环境遭到破坏，不易恢复。面对如此严峻的环境状况，我们作为 xx人，为了下一代的可持续发展，有责任和义务来保护我们的家园远 离环境污染。要发展xx的“低碳经济”，首先要从“低碳”概念的普及和宣传 开始，才能落实到行动中。少年儿童由于他的生理阶段，更容易接受 新生事物，因此，低碳生活这一新兴理念，更容易被学生所接受并为 之追求。

6、少年时期是人生价值观形成的关键时期，在这个时期，教育 和引导他们树立“低碳”观念，并动员他们付诸行动，学会过低碳生 活，往往容易事半功倍。随着社会的进步，有知识有修养的父母也越 来越多，他们在家庭生活中更加倡导让孩子自己选择要过的生活方 式，比如在成长的道路上，给孩子更多的自主权，因此，由孩子主动 来对长辈进行低碳生活的要求，在家庭生活中，是存在一定影响力的, 对“低碳”概念的普及起到很大的推动作用。学生是祖国的未来，如果从现在开始，让每个孩子都具有节能、 减耗、节支的意识，并形成观念，付诸行动，对我国的可持续发展将 带来深远影响。二、活动目的2、增进学生们对当今环境问题的了解，从而提高低碳环

7、保责任 感。2、向全校师生宣传低碳生活、节能减排、生态环保的理念和知 识。引导大家从小事做起，从自身做起，增强同学们爱护环境、低碳 生活的自觉性，积极参与到低碳活动中。3、通过参加“低碳进校园”各项活动，丰富学生课余生活，开 阔视野，从小培养低碳环保良好生活习惯。4、将“低碳”带人每个学生的家庭，号召家长与学生一起节能 减排，低碳生活，扩大宣传力度。5、展现校方的环保责任感及对学生教育的全而性，愿为xx的低 碳事业发展贡献力量。三、活动主题主题：“低碳生活，绿色校园一一低碳进校园活动”举办时间：30天参加对象：2-6年级师生举办模式：活动按1-3年级、4-6年级不同年龄阶段分别举办举办方：XX小学XX低碳企业协会四、活动内容1、1-3年级师生（2）参观“低碳”展板（2）班级以“低碳”为主题出一期板报、举办一次主题班会（3）参加“低碳”画画比赛（4）参加废物利用小制作比赛2、4-6年级师生（2）参观“低碳”展板（2）班级以“低碳”为主题出一期板报、举办一次主题班会（3）参加“我心中的低碳生活”画画比赛（4）参加废物