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文档简介

1、幼教专业见习报告见习时间： 3 月 11 日 见习地点：上海市红星幼儿园 见习内容： 1. 木偶剧（分享） 2. 家长谈话沙龙 这次的见习活动分为两部分：公开课展示以及家长的谈 话沙龙。这次的活动主题是围绕关于孩子分享的心情及行为 表现等展开的。在首先的木偶剧表演中，老师通过不同角色 的表演，让孩子们体会到于别人分享的快乐，同时也反面衬 托出，不愿意分享的一种孤单的心情。小黑猪本来是不愿意 与朋友们分享它的草莓的，它认为草莓是它最喜爱的东西， 原本就应该属于它。而当猪妹妹大方的拿出草莓与小鸭子他 们吃时，猪妹妹得到的是更多的快乐。在这一环节中，教师 让小朋友们通过移情作用，感受到了分享带来的快

2、乐，同时 也体会到了小黑猪的孤单的心情。这使小朋友们了解到了在 分享的同时，他们也可以得到更多的东西。在第二个环节中，家长们就上一个环节的分享这个问 题，讨论自己孩子对于分享这一社会性行为上的表现。有些 家长反映，他们的孩子并不乐于分享，即使是分享，也是处 于被动分享的一种状态下，通常要承认迫使他们把自己的玩 具与其他小朋友分享，才会很不情愿的拿出来，并且是在这 件玩具并非自己最喜欢的前提下。对此，老师也表示，被动 分享并不是孩子的问题，这是一种正常现象，家长对待此问 题，不能逼迫孩子交出玩具，孩子的心情，家长也要体谅， 在平时的小事中，家长也要穿插教育孩子关于分享的问题。 让孩子了解到，好的

3、东西大家要一起玩才高兴。分享这一社 会性行为，对于孩子的社会化来说是至关重要的一步，孩子 通过分享行为的培养，可以去除自我中心化，在人际交往方 面更进一步。通过这次活动，家长可以多通道了解孩子的行为与其他 孩子的差异或相同之处，了解到孩子的那些行为是正常现 象，那些行为有些偏离轨道，需要即使改正。同时因为是家 长与老师的座谈会，家长可以更直接的了解到孩子在幼儿园 的情况，并且从老师那里获取最专业的意见。这对于家园合 作是一个很好的刺进。其次，作为一名幼儿园教师，必须了 解到班上每一位孩子的性格特征与特点，在对于家长的提问 时，老师需结合其孩子在幼儿园中的表现，给与家长最专业 的意见，而不是对于所有儿童都一改片面的回答。作为即将 成为幼儿园教师的我们来说，通过这次活动，我们可以了解 到幼儿园与家庭的一种紧密不可分的关系，了解到幼儿园的 工作离不开与家庭的沟通交流，同时幼儿园的一种教育态度 必须与家庭

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