三年级下册英语教案Unit1PartB第三课时1人教(PEP)_第1页
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文档简介

1、1.能 按要求完成Start to read 版 的 。2.能 按要求完成Letscheck 版 的 。3.会唱歌曲Boy and girl 。4.能 灵活运用人称代 he 和 she。5.培养学生的 察能力，运用知 能力。能按要求完成Start to read 和 Let scheck 的 。能 灵活运用人称代 he 和 she。教学光 、教学挂 、教学 件。1. 教 利用 件出示本 元的 片，学生开火 朗 复 。2. 教 利用 件出示不同国家的国旗、代表性 物或者 志性建筑，同学之 互相 答。如：S1:Where are you from?S2:Im from 3. 游 ： 鼓 花。 ：当

2、花 到 的手里， 就起身运用句型“He/She is a ”来描述自己的朋友。1.教 展示出 Start to read 版 教学挂 ， 学生分 仔 察 片， 并运用“ Hes/Shes a” 来描述 片，比一比哪一个小 描述得既多又准。2.展示挂 的同 播放 音， 听 音 作出判断，完成Read and tick 部分 。3. 生核 答案，并 学生口 回答出正确的句子。4. 学生之 互相用英 自己的教 或者朋友，在 的同 注意he 与 she 的区 。1.教学 Letscheck版 。（ 1）Listen and number.教 利用 件逐一出示Listen and number 一 中的

3、 片，让学生看 并猜 内容。教 播放 音， 学生根据听到的内容完成Listen and number部分 。 生核 答案。再听一遍光 ，教 的比 多的 目 行指 。（ 2）Look and match.第 1页教师利用课件把 Look and match 这一题的教学挂图展示给学生，让学生首先用句型“ Hes/Shes a teacher/student.”来描述图中人物。学生回答完毕后， 给出 Look and match部分中的选项， 让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。2.完成 Letssing版块。教师播放歌曲Boy and girl。第一遍时学生感受旋律； 听第二遍时，学生边听边跟唱；多听几遍，最后进行分组比赛唱歌。 本 元的重点 和句型。Unit 1 Welcome back to school ！Part BStart to read & Let scheck & LetssingHesa .Shesa .本 内容丰富，教学任 繁重。在 Start to read 版 ， 学生不 巩固了重点 、句型以及he,she 的区 ，同 也 了口 交 能力。三年 学生形象思 丰富，教 借助 片复 内容，同 行 的 判断。听力部分， 教 要耐心指

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