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文档简介

1、2015年孤山镇中心幼儿园“好书润心伴成长”读书活动总结根据市、县教育局有关文件精神，以及学区相关活动的安排，为营造浓烈的读书氛围，引导我园教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和幼儿园办园品位同步提升。营造浓厚的阅读氛围，提升幼儿语文水平，增加幼儿常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培养幼儿持之以恒、百折不挠的品质。我园开展了2015年主题读书活动：“好书润心伴成长”。现将近期活动开展情况作一简要总结。 1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 幼儿园于开学初利用教师业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活

2、动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师和幼儿自身成长的需要，成为教师自发的行为来带动幼儿的成长。各班再充分利用班级及班级班务会议时间，对读书活动进行具体要求，教研小组在每月末工作检查时认真对教师读书情况予以检查。 2、 制订方案，确保读书活动的顺利开展。 幼儿园由教研组统一制定了“好书润心伴成长”读书活动实施方案，及分步实施步骤，对本次读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。成立了由幼儿园全体教师和幼儿为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。各班结合班级年龄特点，开展特色读书活动，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活

3、动，确保了读书活动的顺利实施。幼儿园全体教职工都高度重视读书活动，并将这一活动作为提升自身业务能力和科研水平的重要载体。 三、创新活动，丰富读书学习的内容。 幼儿园在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进教职工的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。 四、凸显人文，纵深拓展读书效果。 为进一步统一教师教学理念，全面深入课程改革，提升幼儿园办园品位，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化。幼儿园从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升幼儿园办园品位，形成幼儿园办学特色的角度思考。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为教职工构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。 五、活动效果反馈 1. 活动初步培养了教职工良好的读书阅读习惯，通过读书反省了自我、提升了自我，提升了修养。 2. 通过开展读书节活动，幼儿园的文化氛围更加浓厚，教职工的生活充满了诗意，工作充满了热情。 3.通过开展经典诵读活动，无论是孩子，家长和教师，

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