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文档简介

1、幼儿观察记录（参考范例一）观察主题挑食的乐乐班级小一班姓名乐乐年龄3岁性别女行 为 记 录乐乐性格比较内向，平时在家由阿姨带领，所以依赖性较强；在班 级时很少主动找同伴、老师聊天。他的动手能力也比较弱，动作很慢， 吃饭、穿衣等也少不了老师和妈妈来帮忙。妈妈、爸爸忙着工作、做生 意，对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所 以造成了她独立性较差、对食物很挑剔的性格。原因分析乐乐是一名小班年龄的孩子，性格腼腆。家长的父母对她十分的宠 爱，要什么给什么。在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个 小时，在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的采，她 常常挑出来，借口是

2、这是不能吃”妈妈说我不能吃这个菜”老师，这个 采我吃了会吐的”等等，对于老师的提醒，孩子不听，坚持已见。实 施 措 施1. 与家长沟通，帮助家长认识到孩子挑食的危害性，向家长介绍幼 儿营养平衡知识，帮助幼儿家长建立起正确的营养观念。2. 请保健老师为其讲解挑食、进餐时玩闹的危害，让乐乐明白进餐 时讲话是很危险的，挑食是不好的。3. 经常向孩子介绍各种食品的营养，了解它们对我们的重要性。4. 在日常生活中，注意乐乐的进餐情况。可适当减少孩子的饭、菜 量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。5. 注意孩子的饮食。平时不能给她多吃零食，对于那些她不太喜欢 的采注意变换采式、口味，以便引起幼儿的食欲。

3、6. 抓住机遇，对其进行教育。幼儿观察记录幼儿观察记录（参考范例二）观察主题：提醒幼儿爱护玩具观察时间：2012年 11月 7日观察地点：小一班活动室内观察对象：小璨年龄：4 岁性别：女观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：小璨又把那个弄坏了。只见，仙女棒在小璨的手 中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。我来到他面前， 问他怎么了，他笑着说：“坏了。”“这次，又是什么原因呢？”我问。“我轻轻的一甩，它就坏了。”小璨轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根仙女棒 交给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒 来，一会儿，他又拿

4、着坏了的仙女棒来到我面前。分析：平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的 效果。老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一 起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养 成保护周围环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对 被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。措施：1. 教师与小璨共同讨论：“你刚才是怎么玩的？” “为什么，你这么玩仙女棒，他老 师会坏呢？”“除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩 呢？”2. 请会玩仙女棒的幼儿进行示范。3. 表扬小璨发现问题、

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