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文档简介

1、优秀教师的师德故事良好的师德、亲切和蔼的态度让同事和学生喜欢她。吴老师有着强烈的责任感和事业心，为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，是否培养了学生的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿点。每次上课前都会精心备课，认真设计每个教学环节，环环相扣，使教学过程做到化解难点、突出重点。她的课堂教学体现了“严肃、紧张、活泼、快乐”。教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我想，这也是她不断取得优异成绩，被大伙赞扬和认同的原因吧！对于学生，她总是给予他们无私的关爱。今年吴老师班级有一位叫李怡乐的女孩子。她总是在铃声响后还

2、在校园里到处玩，上课也不认真，令吴老师一度很头疼。吴老师知道要找到真正的原因，就得深入孩子的内心世界，了解他们，懂得他们的爱好，他们的乐趣，他们的喜怒哀乐于是，她不定时地有意无意地与李怡乐同学谈心，希望能通过谈心，来了解她的心声。拉家常式地谈心，敞开心扉无话不谈，终于让李怡乐改正了错误。其实谈心就是对学生施爱的过程，当然爱并不意味着纵容，也不意味着袒护，而是严中有爱。通过谈心，与学生架起了心灵之桥。老师的一个微笑，一声赞许，一次谈话往往都能把爱传递给学生，使学生产生一种温暖的感觉。当学生感受到老师对自己的关爱时，后进生就会产生回报的冲动，跨越与老师的心理距离，对班级产生认同感和归属感。 细细算

3、来，作为同事，我们深深感受到同事犹如战友，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。吴老师就是这样的一个同事，她经常和同事们分析各自教学中的长处，取长补短。她不仅在教学上日趋成熟，更让人难忘的是她总挂在唇边甜甜的笑。不管学校布置什么任务，她总是毫无怨言地接受，并认真完成。我常常看到她关爱学生的目光，和风细雨般地循循善诱，这样的老师，学生哪会不爱！同事哪里会不喜欢！对工作兢兢业业，对人热情，温柔娴淑，和她在一起，就两个字：“舒服”，和她交往你会觉得没有任何负担。这就是发生在我身边的优秀师德小故事，这就是我身边的师德榜样吴倩老师。像吴老师这样兢兢业业、踏踏实实地工作，充满着进取精神的教师还有很多很多。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和

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