五年级语文：海伦凯勒教案(教案文本)

1、五年级语文：海伦凯勒教案（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文：海伦凯勒教案（教案文本）II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIIII本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身I

2、III1技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。课题8.海伦.凯勒总课时数教学目标1、知识目标：学会本课6个生字，理解有生字组成的词语。结 合语言环境，了解课文中引用的用法。小学五年级语文教案2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感、价值观目标：体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态 度。教学重难点凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神。教学准备投影片、海伦.凯勒的资料第一课时第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案教学过程：激趣导入1. 同学们你们平时都积累了哪些名人名言?2. 今天老师也给大家带来一则名言一一课件出示你知

3、道这是谁说的吗？（海伦.凯勒）3. 板书课题。课件出示海伦.凯勒照片及马克.吐温的话。4. 多么了不起的人物！让我们满怀冲进之情再来读这个伟大的名字。齐读二齐读感知教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案过渡：海伦.凯勒究竟是怎样一味杰出的人物。通过读书或许我 们能找到答案。1. 自渎。要求：（1）读准字音.读通句子。（2）思考：海伦凯勒 给你留下怎样的印彖？2. 检查（1）生字词a.指生读注意“包扎（zd）.吮（shfln）吸”b.区分“燥”和“躁” c.联系句子理解“倾诉”.“倾注”d.齐读.注意字形（2）读词语说课文主要内容。教学文本 I DOCUMENT T

4、EMPLATE 小学五年级语文教案(3) 交流：海伦凯勒给你留下怎样的印象？(不幸.可怜.坚强.不屈不挠)三精读第一自然段1. 有同学说小海伦是不幸的是可怜的，你从哪里看岀来的？相机出示第一自然段。(1) 自读。当你读到这段时，哪个词语最鲜明、最刺目？你体会到了什么？(2) 谁能读一读，读出你的感受？指生读。(3) (配乐)不幸的小海伦当时才是一个一岁半的娃娃，命运却教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案让她“从此一一（引读）”春天来了，我们投入到大自然的怀抱，我们闪动着美丽的眼睛， 你看到了什么？竖起你的耳朵，你能听到什么？我们可以看到人们的笑脸，美丽的太阳，炫

5、丽的春光我们能 够听到妈妈的叮咛，小鸟的歌唱，泉水叮咚可是小海伦呢？指 生说。（配乐）她看不到（），听不到（），她也不能（）。（4）假如你就是小海伦，你会？（5）在带着你真切的感受读一读这段话。2. 总结课堂第8页教学文本四、作业1.正确、流利地朗读课文。2.抄写生字词。第二课时、复习导入1.听写生字词。2.指生朗读课文。DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案第10页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案3. 上节课通过我们的学习，我们了解到小海伦是不幸的，你从哪里体会到的？二、精读面对无边无际的黑暗和死一般的沉默，小海伦屈服了吗？（1）哪些词语能

6、让你哥更深切地体会海伦的不屈不挠？在书上圈一圈，画一画。交流，相机出示句子。a. “他不分昼夜摸出了血”。谈谈你的理解和体会，抓住“不分昼夜”，“如饥似渴教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案b.让我们到校海伦身边去看看，她在干什么？出示图片及文字“她，像一块如饥似渴”（配乐）清早，太阳公公刚刚揉揉还没睡醒的眼睛，小孩论在干什么？中午，人们都在准备午饭补充能量，小孩论在干什么？夜晚，繁星点点，周围一片寂静，有人开始进入甜美的梦乡了，小海伦在干什么？她真是不分昼夜，指读，齐读。正如她书中写道的名言一一（课件出示），她一一（引读）“不分昼夜摸出了血”。（2）还有哪些语

7、句让你对小孩轮的不屈不挠有了更深切的体会？相机出示“为使我的伙伴练习，练习，练习”让我们抓住一个词语甚至是一个标点，透过去，展开来，你仿佛第12页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案看到了什么？停到了什么？理解“夜以继日”“练习，练习，练习”“”语言有画面，字词见形象。让我们带着我们的理解通过我们的读来展现当时的画面。自（指）读，扌旨（齐）读。3. 引读一一 “当夏天来临”假如你就是小海伦，这时候你的心情是怎样的？生答。你能表达出你的感受吗？指读，齐读。她不仅学会了阅读。小海伦说话的能力和一般人没什么两样了，这靠的是什么？4. 课文不厌百回读，当我们再读3、5、8自然段，你有会了解到一个怎样的海伦呢？指生说。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案5. 你认为是谁给了海伦生活的勇气？6. 正是靠着周围人给予的关爱，唤起了海伦对生活的热爱，她靠着不屈不挠的奋斗精神创造了伟大的奇迹。课件出示海伦取得的成绩。及作品摘录。四总结1.学了这篇课文你有什么想说的？对海伦，对自己或者对生活屮的某些人说些什么？五作业课后找找海伦.凯勒的作品读一读。教学文本 I DOCUMENT