如何在企业学习与成长.

1、 目目 录录 第一章第一章 认知与立志（放下架子）认知与立志（放下架子） 第二章第二章 提升能力（扑下身子）提升能力（扑下身子） 第三章第三章 投身实践（投身实践（甩开膀子甩开膀子） 第四章第四章 干出业绩（干出样子）干出业绩（干出样子） 员工学与与成长员工学与与成长 放下架子放下架子 扑下身子扑下身子 干出样子干出样子甩开膀子甩开膀子 学习成长流程 第一章第一章 认知与立志认知与立志 认知企业认知企业 2 3 认知自己认知自己 1认知社会认知社会 4 认知上的误区认知上的误区 社会主义社会主义 目前影响中国的三种文化（力量） 儒家思想儒家思想社会主义社会主义 资本主义资本主义 中国目前的中国

2、目前的 社会现状社会现状 1认知社会认知社会 中国企业和社会文化面临的现实 u 几千年儒家思想文化的影响几千年儒家思想文化的影响 u 几十年社会主义探索与实践几十年社会主义探索与实践 u 百十年来西方资本主义入侵百十年来西方资本主义入侵 u 改革开放与经济全球化挑战改革开放与经济全球化挑战 中国企业和社会文化面临的现实 世界三大文化（文明） 东西方文化差异东西方文化差异 三种文化基本要素差异对比图 三种文化基本要素差异对比图 三种文化基本要素差异对比图 美国兰德公司：不用美国出手，10年内中国将自己走向衰 落 中国人缺乏诚信和社会责任感。 中国从来就没有成为一个法制社会。 目前中国正在遭受着资

3、本主义社会2大邪恶的折磨，即环境 的破坏与人性的丧失。 中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。 中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。 “随着传统文化价值观的破坏和逐步衰弱，大多数的中 国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路 口，像迷失的gou一样不知何去何从”。 1 认识社会认识社会 团结团结 创新创新 敬业敬业 奉献奉献 2 认知企业认知企业 1、海螺的发展历程（企业历史，参观书 籍中国水泥发展史） 2、海螺现状与新一轮发展规划（现在和 未来） 3、海螺的企业文化 4、海螺的各项规章制度 5 认识中存在的误区认识中存在的误区2 认知企业认知企业 2010年9

4、月4日，在中国企业500强发布 暨大企业高峰会上，中国企业联合会、 中国企业家协会推出2010年中国企业效 益200佳，按照净利润排序，海螺荣获 “2010年中国企业效益200佳”第76位。 同时，公司位列“2010年中国制造业 500强”第68位度 5 认识中存在的误区认识中存在的误区2 认知企业认知企业 行为表现行为表现 Behavior 知识知识 Knowledge 态度态度 Attitude 价值观和需要价值观和需要Values and Needs 性向性向 Aptitude 技能技能 Skills 评价与反馈评价与反馈 培训与发展培训与发展 理解与尊重理解与尊重 人的素质冰山模型（知

5、己与知人）人的素质冰山模型（知己与知人） 沟通与影响沟通与影响 3 认知自己认知自己 5 认识中存在的误区认识中存在的误区3 认知自己认知自己 人的素质模型（知己与知人）人的素质模型（知己与知人） l柏拉图：每个人的心中都有一个太阳。 l王阳明：每个人的心中都有一个圣人。 l查尔斯哈奈尔： 非凡与平庸的主要差别不在于是否拥有强健的体 魄，而在于人的思想和精神，在于人的心智。 人类最强大的力量精神力量，精神的能量是极具 有创造力。 请时刻谨记，我们的思想才是能力和力量的源泉。 5 认识中存在的误区认识中存在的误区3 认知自己认知自己 5 认识中存在的误区认识中存在的误区3 认知自己认知自己 公开

6、区 Open 盲 区 Blind 隐蔽区 Hidden 未知区 Unknown 了解不了解 你对自己的了解你对自己的了解 了解不了解 组织组织/别人对你的了解别人对你的了解 公开区 Open 自我认知与发展自我认知与发展 如何减少：如何减少： 隐蔽区隐蔽区 盲区盲区 未知区未知区 分享分享 寻求反馈、自我反省寻求反馈、自我反省 尝试、实践、求助专尝试、实践、求助专 家家 思考思考 认知社会认知社会 认知企业认知企业 认知自己认知自己 设定职业设定职业 生涯目标生涯目标 确定学习确定学习 实践计划实践计划 积极行动积极行动 知行合一知行合一 个人领导力发展模型个人领导力发展模型 3 立志与制定职

7、业生涯目标立志与制定职业生涯目标 Company Logo 自我改变与自我管理自我改变与自我管理 社会社会 组织组织 团队团队 自我自我 如果你不首先改变你自己，那么如果你不首先改变你自己，那么 在这个世界上你能改变什么呢？在这个世界上你能改变什么呢？ -Clawson,P.136-Clawson,P.136 Company Logo 自我改变与自我管理自我改变与自我管理 万通集团董事会主席冯仑： 据我观察，伟大就是自我改 变与管理自己。过去我们总以 为伟大是领导别人，这实际上 是错误的。当你不能管理自己 的时候，你便失去了所有领导 别人的资格和能力。管理好自 己，才能在组织中成为最好的 成员

8、，进而得到大家的信任， 大家才敢把希望寄托在你的身 上。所以想尽快提升自己的能 力，首先要管理好自己。 Company Logo 自我改变与自我管理的意义：个人价值观的形成自我改变与自我管理的意义：个人价值观的形成 层次层次焦点焦点价值价值 Intrapersonal level （对自己）（对自己） Managing Self 自助、省察、成长自助、省察、成长 Interpersonal level （对他人）（对他人） Managing Relationship 理解、认可、尊重、理解、认可、尊重、 协作、关怀、诚信协作、关怀、诚信 Business level(team) （对企业）（对

9、企业） Managing Organization 责任感、忠诚、奉献、责任感、忠诚、奉献、 创新创新 Community level （对社会）（对社会） Managing Change 正义、公平、自由；正义、公平、自由； 责任感、奉献责任感、奉献 误区一：在海螺边干边看，干得不行就走人； l小企业做事，大企业做人；大学毕业工作的前3- 5年非常重要； l惠普前总裁孙振耀语录： 职业生涯的道路上，我们常被攀比心态蒙住眼睛，忘 记了追求的究竟是什么。 跳槽是因为这样或者那样的不开心，如果这种不开心， 在现在这个公司不能解决，那么在下一个公司多半也 解决不掉。您必须相信，90%的情况下，你所在

10、公司 并没有那么烂，你认为不错公司也没有那么好。 每个人的职业生涯中都会碰到几个瓶颈，你熬过去了而 别人没有熬过去，你就领先了。 4 认知中存在的误区认知中存在的误区 误区二：海螺这个公司没有那个公司好，这个部 门没有那个部门学得东西多； l人才是集团的统一资源，海螺内部人才是经常流 动的； l惠普前总裁孙振耀语录： 有很多的不快乐，其实是源自不满足，而不满足， 很多时候是源自于心不定，而心不定则是因为不 清楚自己究竟自己要什么，不清楚要什么的结果 是什么都想要，结果什么都没得到。 4 认知中存在的误区认知中存在的误区 误区三：机械专业太苦、太脏、太累，技能提升 又很慢，想换个专业或岗位。 l

11、机械专业不仅要有扎实的理论功底，同时需要长 期的实践经验积累； l机械专业是中医，越老越吃香； l惠普前总裁孙振耀语录： 很多时候，看起来是最近的路，其实是最远的路， 看起来最远的路，其实是最近的路。 4 认知中存在的误区认知中存在的误区 误区四：部门领导不行，搞不来，没法干。 l三人行，必有有师； l要知道自己到底要的是什么？领导、知识、技能 l惠普前总裁孙振耀语录： 领导其实不难搞定，只是你要把自己的身段放下 来而已。（放下架子）。 不要和一群同样郁闷的人一起控诉社会，控诉老 板，这帮不上你，只会让你更消极。 4 认知中存在的误区认知中存在的误区 请永远铭记，无论环境如何，你 一生真正需要

12、斗争和征服的仅是你自己， 因为一切困难与恐惧皆产生于你的心中。 破山中之贼易，破心中之贼难。 这个世界上，没有目标的人，永 远为有目标的人去努力。 【智言】 人类因人类因梦想梦想而伟大！而伟大！ 心有多大，舞台有多大！心有多大，舞台有多大！ 团结、创新、敬业、奉献团结、创新、敬业、奉献 员工学习与成长员工学习与成长 放下架子放下架子 扑下身子扑下身子 干出样子干出样子甩开膀子甩开膀子 学习成长流程 第二章第二章 如何在企业中提升能力如何在企业中提升能力 1 学习知识学习知识 积累经验积累经验 2 3 感悟提升感悟提升 学习与积累是功夫，感悟是关键，其发展始于自我认知学习与积累是功夫，感悟是关键

13、，其发展始于自我认知 培训培训/学习学习 1020% 自我认知自我认知 2030% 经验/历练练/项目项目 6070% Company Logo 影响个人提升能力的因素影响个人提升能力的因素 资料来源：Richard L. Huges, Robert C. Ginnett, Gordon J. Curphy, Leadership(Fifth Edition), McGraw Hill Education. P.176 职位技能职位技能 知识知识 经验经验 智力智力个人特质个人特质价值观、动机价值观、动机 和目标和目标 智言：智言： n学历代表过去，财力代表现在，学历代表过去，财力代表现在，

14、学习力代表未来。学习力代表未来。 第二章第二章 如何提升能力如何提升能力 宋朝大学者王应麟所著宋朝大学者王应麟所著三字经三字经中开篇即说：中开篇即说： 人之初，性本善。性相近，习相远。人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 注：要把学习当成一个生命的历程，必须用一种终注：要把学习当成一个生命的历程，必须用一种终 生学习的态度来度过世间的一生。学习贵在有恒，生学习的态度来度过世间的一生。学习贵在有恒， 持续、坚持。持续、坚持。 第二章第二章 如何提升能力如何提升能力 1 学习知识学习知识 “ 贵以专贵以专”的典型代表人物之一：的典型代表

15、人物之一： 康熙康熙 他是一位学习型的皇帝，是中国他是一位学习型的皇帝，是中国“二十五史二十五史” 中惟一了解西方文明、尊重科学精神的皇帝。中惟一了解西方文明、尊重科学精神的皇帝。 他他8岁登极，在岁登极，在61年，享年年，享年69岁，是中国历史岁，是中国历史 上有文字记载以来在位时间最长的君主。上有文字记载以来在位时间最长的君主。 “过人的功业，须有过人的思想；而过人的过人的功业，须有过人的思想；而过人的 思想，须有过人的学习。思想，须有过人的学习。”康熙是中国历史康熙是中国历史 上少有的嗜书好学的帝王。他上少有的嗜书好学的帝王。他5岁入书房读书，岁入书房读书， 昼夜苦读，不论寒暑，甚至废寝

16、忘食。他即昼夜苦读，不论寒暑，甚至废寝忘食。他即 使在出巡途中，都手不释卷。终生学习！使在出巡途中，都手不释卷。终生学习！ 第二章第二章 如何提升能力如何提升能力 1中国古代传统对学习的认识中国古代传统对学习的认识 第二章第二章 如何提升能力如何提升能力 清朝康熙年间秀才李毓秀所作清朝康熙年间秀才李毓秀所作弟子规弟子规开篇即开篇即 说：说： 弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。 注：古人注重先修心、后修身，先修德、后修技。注：古人注重先修心、后修身，先修德、后修技。 品德的修炼是第一位的，知识和技能的

17、学习永远品德的修炼是第一位的，知识和技能的学习永远 是放在第二位的，古人所说的是放在第二位的，古人所说的“格物、致知、正格物、致知、正 心、诚意、修身、齐家、治国、平天下心、诚意、修身、齐家、治国、平天下” 1中国古代传统对学习的认识中国古代传统对学习的认识 晚清晚清“中兴第一名臣中兴第一名臣”曾国藩在日记中写到： 练勇之法，全在立营时，认真训练。 训有二：训打仗之法，训作人之道。训打仗则专 尚严明，须令临阵之际，兵勇畏主将之令，甚于 畏贼之炮子。训作人则全要肫诚，如父母教子， 有殷殷望其成立之意，庶人人易于感动。 练有二：练队伍，练技艺。练技艺则欲一人足御 数人，练队伍则欲数百人如一人。 l

18、 训以固其心，练以精其技！训以固其心，练以精其技！ 第二章第二章 如何提升能力如何提升能力 1中国古代传统对学习的认识中国古代传统对学习的认识 1 学习知识学习知识 学习两个方面学习两个方面 一、一、学人（学习领导、师傅、同事，言传身教）学人（学习领导、师傅、同事，言传身教） l读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无 数，不如名师指路。经书易得，名师难求。数，不如名师指路。经书易得，名师难求。 二、学书二、学书 1 1、读有用的书（修身，提高自身技能）、读有用的书（修身，提高自身技能） 如：机械制造与制图、设备原理与维护、工

19、具器、润滑、如：机械制造与制图、设备原理与维护、工具器、润滑、 设备管理、设备管理、MPTMPT等等 2 2、读无用的书（修心，提高自己的思想、胸襟、品德），、读无用的书（修心，提高自己的思想、胸襟、品德）， 如：哲学、历史、文学等如：哲学、历史、文学等 l 学哲学，让人学会思考学哲学，让人学会思考 l 学史学，让人变得睿智；学史学，让人变得睿智； l 学文学，让人才华横溢。学文学，让人才华横溢。 1 学习知识学习知识 2积累经验积累经验/历练历练 积累的三个方面：积累的三个方面： 1 1、积累自己的经验；、积累自己的经验； l自己干过的，与没有干过的，肯定不一定。自己干过的，与没有干过的，肯

20、定不一定。 l要注重总结经验，经验的不总结，是最大的浪费。要注重总结经验，经验的不总结，是最大的浪费。 2 2、积累他人的经验；、积累他人的经验； 领导、师傅、同事、他人的经验，可值得自己领导、师傅、同事、他人的经验，可值得自己 借鉴；借鉴； 3 3、积累过去、积累过去/ /历史的经验。历史的经验。 3 感悟感悟 l 感悟是贯穿于学习知识、积累经验的整个感悟是贯穿于学习知识、积累经验的整个 过程。过程。 l 人与人能力上的差异，在一定程度上，取人与人能力上的差异，在一定程度上，取 决于悟性的不同，思考的差异，请相信思决于悟性的不同，思考的差异，请相信思 考的力量。考的力量。 l曾国藩：心常用则

21、活，不用则窒；常用则曾国藩：心常用则活，不用则窒；常用则 细，不用则粗。细，不用则粗。 如：汉朝的刘邦、明朝的朱元璋、中国平安如：汉朝的刘邦、明朝的朱元璋、中国平安 的马明哲、华为的任正非等。的马明哲、华为的任正非等。 学习与积累是功夫，感悟是关键，其发展始于自我认知学习与积累是功夫，感悟是关键，其发展始于自我认知 培训培训/学习学习 1020% 自我认知自我认知 2030% 经验/历练练/项目项目 6070% 员工学习与成长员工学习与成长 放下架子放下架子 扑下身子扑下身子 干出样子干出样子甩开膀子甩开膀子 学习成长流程 第三章第三章 投身海螺新一轮发展实践中投身海螺新一轮发展实践中 1 心

22、怀感恩之心，充满热情工作心怀感恩之心，充满热情工作 提高心理承受能力提高心理承受能力2 3 立足本岗，积极投身企业实践立足本岗，积极投身企业实践 1、要想成功，想在社会上做一番事业，做一个对社会有 用的人，需要心怀感恩之心。 l郭董事长语录： 人生一世，草木一秋。大家要热爱工作，热爱生活，要有一颗 感恩的心，懂得感恩，才会取得成功。 2、对待工作要热情。 l郭董事长语录： 对待组织上分配的工作，我们要用百分的热情去积极做好。当 一个人喜欢这件事时，就能把他的潜力发挥出来。 热情和忘我工作是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中， 人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。 1 心怀感恩之心，充满热

23、情工作心怀感恩之心，充满热情工作 现代社会，竞争异常激励，新世纪青年人要具有较强的心现代社会，竞争异常激励，新世纪青年人要具有较强的心 理承受能力，才能增强社会适应能力，承担更多的责任，理承受能力，才能增强社会适应能力，承担更多的责任， 迎接更多的挑战。迎接更多的挑战。 l郭董事长语录：郭董事长语录： 一个人的成长和一个企业的成长是类似的，要经历一个人的成长和一个企业的成长是类似的，要经历“成成 长长成熟成熟成功成功”三个阶段。即成长时要走很多弯路，很三个阶段。即成长时要走很多弯路，很 少是一帆风顺的，要走向成熟，那你注定要经受磨难、挫少是一帆风顺的，要走向成熟，那你注定要经受磨难、挫 折才会

24、成功。折才会成功。 要提高技能、提高承受能力，不能领导一训就心理无法承要提高技能、提高承受能力，不能领导一训就心理无法承 受，就像皮球一样拍不得，一拍就跳起来，这种人成功的受，就像皮球一样拍不得，一拍就跳起来，这种人成功的 路不会是坦途。路不会是坦途。 要始终站在阳光下看问题，胸怀要坦荡、做人要光明磊落，要始终站在阳光下看问题，胸怀要坦荡、做人要光明磊落， 处理要公平、公正。处理要公平、公正。 2 提高心理承受能力提高心理承受能力 古人学问无遗力，少壮功夫老始成；古人学问无遗力，少壮功夫老始成； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游） 能力是在实践中干出来的！能力是在实践中干出来的！ 珍惜海螺新一轮发展的机遇，积极投身企业实践！珍惜海螺新一轮发展的机遇，积极投身企业实践！ l郭董事长语录：郭董事长语录： 成功的人总是面对现实，认真做好平凡的工作，以一颗平常成功的人总是面对现实，认真做好平凡的工作，以一颗平常 心面向未来，只要你有兴趣、喜欢这个工作，你一定会成功。心面向未来，只要你有兴趣、喜欢这个工作，你一定会成功。 3 立足本岗，积极投身企业实践立足本岗，积极投身企业实践 立足本职，积极投入企业实践立足本职，积极投入企业实践 心怀感恩之心，心怀感恩之心， 热