2021年与美同行让爱飞扬演讲稿.doc

1、2021年与美同行让爱飞扬演讲稿余杭实验小学305潘昕语央央大国、悠悠历史，中华民族经过了五千年不断的积累和沉淀后，奋不顾身、无私奉献等等中华美德都有了许许多多感人肺腑、动人心魄的闪亮篇章。从古代“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀，到近代“国家兴亡，匹夫有责”的爱国赤诚，从勇敢善良的“最美妈妈”到奋不顾身的“最美司机”，这一次次的闪光都是爱的延续，是中华美德的继承和发扬。此时此刻，做为一名小学生的我们是否也应该思考一下，现在的我们要做些什么。又能够做些什么。记得有人曾经说过“当我们播下一个动作，就能收获一个习惯；播下一个习惯，就能收获一个品质”。我想作为祖国的未来和_事业接班人的我们

2、，应秉着“不以善小而不为”的原则，从现在做起，从身边的点滴小事做起，尊敬师长，友爱同学，认真学习，关心和爱护周围那些需要帮助的人，从小做一个爱的使者，用自己的行为来传递美德，播撒爱心。“送人玫瑰，手留余香”当我们在一次次付出爱心的同时，自己也能够不断的获得爱的熏陶，从而让我们的校园更加的美丽，让我们的社会更加的美好。让我们携手美德，让爱的种子飞扬在社会的每一个角落。第二篇：师德演讲稿让爱与春天同行师德演讲稿让师爱与春天同行吕凤琴尊敬的各位领导，各位老师：大家好。有人把老师比作蜡烛，我不喜欢，它太容易让人想起李商隐的“蜡炬成灰泪始干”诗句，“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太惨。老师的心里其实压

3、根就没那么多的悲与苦；有人把老师比作春蚕，我也觉得不合适，春蚕是”作茧自缚“的，作茧拘囿了老师的眼界：自缚割断了老师的攀登。我觉得老师更像一座座桥，引渡着千万学子，要会忍辱负重，又能铁骨铮铮。今天我演讲的题目是让师爱与春天同行古语有云。“家有半斗米，不做孩子王”，这句话说尽了老师的无奈与心酸。“闻鸡起舞”属于老师，披星戴月属于老师，循循善诱属于老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子尚且难倒了不少父母，一个班是几十个金枝玉叶和_的集合，不是_，教育谈何容易。教师难当，已成为我们当老师的一种心病，一种无情的压力，但是，我们既然已经当了老师，那如何当好新时代的好老师呢。那一日，在五中网

4、校里看到丘_老师的这样一段日志：有时候我看到被我骂的灰头土脸的孩子隔天就一脸灿烂地对着我时，心下真的感到很惭愧，孩子们好可怜啊。为了完成我们大人的心愿整天胆战心惊，小小年纪就学会了察颜观色，个性被磨去，这难道不是我们大人的过错吗。我想经常挨骂的孩子的防火墙早已修练的很厚了，他们变得麻木了，学会了敷衍，学会了阳奉阴违，学会了保留心事。_孩子不和我们多说那么多，真是他们不会说，不敢说吗。我倒觉得更大程度取决于他是否想说。是啊，有哲人说过：恋爱中的人，爱在右，情在左，两手相握便有了沟通，也有了爱情。师生之间岂不如此，交流沟通随时发生，随时传递情感。师生之间有两种距离：物理距离和心里距离。物理距离近了

5、，心里的距离也就近了，邱老师就是用“我们班的宝贝”拉近了学生的心里距离，在我们的眼中，那些滚刀肉，_居然都成了她们两个班任课老师眼中的宝贝。正因为如此才有了这样一个场景：夕阳西下，一个秀发飘逸的身影搂着一群满脸堆笑的孩子，一边下楼一边莺歌小唱，歌声飘荡在校园里，更荡漾在孩子们的心里。我认为从来训斥和发怒都不是与学生最好的交流方式，只有心怀纯洁的愿望与学生谈话、谈心、谈人生，我们才会感受到“风景这边独好”，享受心灵沟通的无限春光。五中走过了快两年的风雨历程，其中的艰辛与苦痛历历在目，然而就在这样的荆棘之路上，有一群人却始终闪现在我的视线中，暖气漏水了有他们奔跑的脚步，卫生间堵了有他们清扫的背影，

6、门口放学了出现了他们严肃的面容，植树种草了洒下他们的辛勤的汗水，蹬着云梯上楼顶，提着管钱下地沟，远到土操场，近到教学楼，沙尘里、暴雪中，阳光下、寒风中，处处都有他们的忙碌的身影，几个大老爷们的工资杯水车薪，但却任劳任怨，五中建设的功劳簿上有他们浓重的一笔。他们虽没有站在教学的一线上，但却为我们一线教师搭建了坚实的后勤保障桥梁，使得我们在建校的艰苦教学中“天堑变通途”。在这里真诚的道一声：“你们辛苦了。”我惊叹。有了这样的一线名师，我们的老师怎能不让人满意。有了这样的后勤保障，什么样的坚冰不可融化。是的，透过五中这扇小小的视窗，让我们深省的平凡事迹真是太多、太多每天早晨看到陈霞老师单独辅导孩子，

7、放学时间谈迎春老师还在批改作业，在这些优秀教师的熏陶下，我带着爱心、带着微笑走到学生中间，在我的心中存着这样一份信念：用心、用情，精心打造教育这份平凡而崇高的事业。爱学生是一种快乐，被学生爱更是一种幸福。又是一个教师节，手机里的短信提示音不停的想起：“老师：您是我们三班永远的班主任，可敬的老师。当看到教室里的布置时，好难过，还记得您每天查美文、把苏州园林的扑克牌给我们看、为了演讲比赛一遍又一遍的为我改正错误、在课间师生活动的场面仿佛重现眼前、还记得那次队列队形比赛、那次大合唱、那次春游、那次运动会.一次又一次，当我们没有看见您的时候，同学们那失落的表情，当我们看到陌生的老师时，走回来的时候都哭

8、了。老师也许您不知道，在私底下，同学们都叫您老_，一提起您就是我家老_这，我家老_那，我们没有把您当老师，而是朋友、家人。老师，新生肯定比较难管，不要太生气，注意自己的身体，注意休息，看军训的时候多带点水，这几天天气不稳定，要注意天气变化，我们永远爱您。三班永远是您的地盘。”；记得那次课上，孩子们说到：“老师，我们叫你_姐吧。”我表情严肃的故作深沉的说：“一日为师，终身为父”“那我们就叫你干妈吧。”我终于憋不住了，嬉耍似的对孩子们说“你们谁见过这么年轻的干妈。”刹那间，教室里乐开了花，一个个稚嫩的脸上如同迎春花绽放一般，顿时，我的眼前满是充满希望的春天。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了

9、又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。教师_，让我们与春天同行，用左肩挑起我们爱的学生，用右肩担起我们对学生的爱，执著坚韧地延续这光荣而神圣的使命，带着阳光般灿烂的笑容和爱心，走进课堂，走向春天，去播种期待，播种真情，播种梦想，将智慧的种子撒向每一个孩子的心田。第三篇：教师演讲稿：让爱与责任同行教师演讲稿：让爱与责任同行教师演讲稿：让爱与责任同行您去过_小学吗。您了解她吗。今年开学，有几位教师调入我们_小学。其中有一位抱怨了很久，就因为第一天上班时，在街街巷巷中转晕了，差点把自己弄丢了。另一位老师

10、说，她原来的学校撤了。分流的学校两个，一是_小学，一是_小学，唯独她个人被无辜地流放到_小学。同事们知道后，纷纷打电话致以同情，致以安慰：没想到你去了那样一个地方，幸亏只是借调一年如果这是不幸的，那我真算得上一个很不幸的人了。_年毕业，命运把我嫁入_小学，直至今日。其间确也有过几次与她脱离关系的机会，我踌躇了，在走与不走中犹豫了很久，最终我留了下来。_。因_呢。一闭上眼，就可以看见我的_小学。十年风雨，_小学依然故我。她安静地伫立于城市中一角，她躲在繁华的背后。她是那么的小，一块巴掌大的操场，两栋楼房，五棵树就这样和谐地相处了几十年。记得初到_小学时，我刚担任班主任，年轻气盛，面对孩子们没完没

11、了的调皮捣蛋心烦不已。一位老教师对我说：“你没做过母亲，你还不知道该怎么去爱孩子。”是的，有了做母亲的经历后，我才懂得：一个母亲，对于孩子的耐心，源自内心的爱。孩子呀呀学语时，旁人不懂，只觉得这孩子好玩，这孩子可爱。唯独她的母亲知道她需要什么。_赋予母亲权利的同时，也赋予了母亲爱的责任与义务。您遇过这样的孩子吗。他叫欧晓江，一个聋哑儿。多不幸啊，他无法和人进行正常的交流，但，两个人例外。一个是他的母亲，另一个是他的班主任黄环老师。他能看懂黄老师的唇语，黄老师的一颦一笑。甚至，戴上助听器的他借助微弱的听力可以在电话中分辨出一个人的声音，不，不是母亲，是黄老师的声音。_他却不能在电话中分辨出自己母

12、亲的声音呢。在生活上无微不至地关心他的是母亲哪，在学习上不厌其烦地指导他的却是老师啊。要知道，和一个聋哑的孩子交流，老师远比母亲要困难得多啊。欧晓江入学以来，师生的对话、师生的交流已经远远地多于母子间的沟通啊。更何况是黄老师发现了他的美术能力，要求他承包了学校黑板报的画图任务。整整六年，让他在自己的世界中生活得有尊严、有价值、有乐趣。这种关心直至现在。欧晓江毕业了，可他和黄老师的故事没有“毕业”。前些日子，他母亲跑到黄老师家中，_不听她的，不信她的，这位母亲哭诉道：“他向我关上了门。”黄老师当即赶到她家中，又一番促膝谈心，欧晓江方才向她敞开了心扉。我想，当教师比母亲更懂_时，当学生将老师视作母

13、亲时，这份教师的爱已经逾越了责任，深沉得无可比拟，因为这份爱的付出无法衡量。有人说，_小学和一师二附小不能比，没有可比性。是的，您有这样的学生吗。有个小孩老师一批评就钻进桌子底下，躺在地上。整整一个学期，他成了班主任的影子，现在是老师的小助手；有个孩子每每开学时就会“玩失踪”，因为家长的一句话：“我没有钱。”次次都是老师垫付学费后方才上学。有个小孩读着读着那天从学校回家后突然不见了，离婚后的母亲无动于衷，是老师们寻遍了网吧，拉回来_天7夜没回家的孩子呀，洗脸、吃饭、留宿、苦口婆心地劝说，方才挽救了一颗想漂泊的童心这样的孩子，_小学容纳了他们，这是责任；是教师们，用爱心扶正了一棵棵长歪的小苗；用

14、伯乐的眼光发现每个孩子的闪光点；用爱点亮每个孩子心中希望的灯。_小学，农民工子弟入城就读指定学校。您知道，_街农民工子弟学生有多少吗。2/3在这儿，没有偏见，没有歧视，是孩子们学习生活的一块“乐土”。因为老师理解他们他们是_街新鲜的血液，是_街的生力军。他们是农民工子女，我们自己何尝不是。我们告诉孩子们，你们的父母是多么了不起啊，背井离乡求生存是一种人生的挑战，需要莫大的勇气。老师欣赏他们游走在城市边缘的钻劲和韧劲。你应该感谢父母，是他们给了你一个新的起点。你们比老师幸福多了，很多老师18、_岁才来到这个城市，而你8、_岁就来了，只要努力，你的明天比老师更美好。在这儿，城乡的孩子们是朋友。我们

15、告诉城里的孩子，我们这个城市因为有了他们（农民工及他们的子弟）的存在而更丰富更生动，我们的生活更便利更舒适。我们应该感谢他们父母所付出的劳动和智慧，学习他们的勤劳、他们的质朴、他们的乐观、他们的拼搏。在_小学，我们是草根文化的力量，我们是平民文化的_人；在_小学，我们永不言弃。因为我们深深地懂得：我们手中握着每个孩子的幸福。为此，我们振奋，我们劳作，在这儿，我们培养了全国科技金奖学生；创造了督导评估_%的优课率；发展了生机勃勃的城区联合校本教研；建设了以传统文化为特色的校园文化。教师是一门职业，而教育是植根于爱的，让爱与责任同行，我们一定能创造更多的教育奇迹。第四篇：与美同行演讲稿学会感激与美

16、同行敬爱的老师：下午好，我是四（一）班的何佳璐，今天我演讲的题目是学会感激，与美同行亲爱的同学们，当你得到别人的无私帮助时，当你情绪低落而得到鼓励与称赞时，你是否心存感激呢。“感恩”是一种生活态度，一片肺腑之言，一种高尚品德。一个笑口常开，而又懂得感激的人，会以一颗爱心、善心、宽心待人，会建立和谐、融洽、温馨的人际关系。曾多少次，我们享受着别人的感激并感激着别人。马路上，一位大哥哥扶起跌倒在地的小妹妹。小女孩一句“谢谢”让所有的行人如沐春风；汽车上，老奶奶被争着为她让座的红领巾感动得语不成句；校园里，同学们的一句老师您辛苦了，抚去上课所有的疲惫；在家里，我们为刚下班的爸爸妈妈端上一杯热茶，为他

17、们消除一天工作的劳累记得刚入学时，我天性好动，常常考试失败，是妈妈不厌其烦在背后支持我，鼓舞着我别放弃。有时候我考试不太好，老师没有对我批评责备，而是用她那慈祥的微笑和会说话的眼睛给予我信心和力量，激励我积极进取，再接再励老师，更是我们的妈妈，我们感激她对我们的成长付出了太多的心血。谢谢您。老师。辛苦了。老师。（鞠躬）同学们，让我们学会对身边所有的人心存感激。感激父母给予我们生命，让我们拥有明朗灿烂的每一天；感激兄弟姐妹的手足之情，是他们使我们不再孤独，并拥有血浓于水的深情；感激老师，是他们无私的教导为我们插上了实现理想的翅膀；感激赞美我们的人给予我们自信和勇气；感激打击过我们的人，是他使我们

18、变得更加坚强；感激阳光，感激雨露，感激鸟语，感激花香我相信，只要我们学会感激，对他人心存感激，人人心里都会拥有灿烂的暖阳，生活会因我们而变得更加美丽，美丽也将永远和我们一路同行。谢谢大家，我的演讲完了。第五篇：与美同行演讲稿与美同行演讲稿亲爱的老师们、同学们：大家好。我是来自_班的_某，今天我演讲的题目是与美同行。早晨，当我们坐在明亮的教室里，打开语文课本开始朗读时，我们就像茁壮成长的小树，贪婪地吸收着知识的雨露。有人说：读书的姿势是最美的，我却认为读书的声音更加令人陶醉，这是多么美丽动人的时刻呀。当我们跟着语文老师去唐诗宋词里，寻找古人的清雅；去城南旧事里，和英子交谈；在一首首儿童诗里，展开想象的翅膀，飞上蓝天，飞上属于我们的梦幻的天堂。“good，moring。everyone。”随着英语老师的一声问候，我们开始了英文之旅，在课堂上，我们享受着异国风情，就像