八上政治期中复习提纲(By——王鑫妍)

1、八上政治复习提纲（期中）1. 家庭的定义。答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家的特点。答:家里有亲人，家中有亲情。3. 家庭关系确定的情形。答：依照法律条件和程序结婚，组成新的家庭； 因生育导致的血缘关系结合成家庭； 依照法定条件和程序收养而组成家庭； 随父（母）再婚组建新的家庭。4. 家庭结构的类型。答：核心家庭； 主干家庭； 单亲家庭； 联合家庭。5. 家庭的功能。答：物质生产功能； 消费功能； 人口生产功能； 赡养功能； 抚育和教育功能； 休息娱乐功能。6. 家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。7. 父

2、母到底对子女有什么义务？答：抚养教育是当今道德和法律的要求。8.我们可以从哪些方面感受家庭的温暖？答：情感栖息地； 物质生活后盾； 安全健康保障；娱乐天地； 天然学校； 今后发展的大本营。9. 为什么我们要孝敬父母？答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬；孝亲敬老是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬；孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。10. 什么是孝敬父母？其中最重要的是什么？答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。11. 怎样孝敬父母？答：要体现在日常生活中一件件小事上； 孝敬父母表现在各个方面：A.

3、 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；B. 行动上帮助父母，为父母分忧；C. 努力学习、积极向进，让父母高兴。12. 什么是孝敬父母？答：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。13. 我们为什么也要孝敬父母的长辈？答：因为他们为社会、为家庭做出过贡献； 对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加； 在他们年老多病、行动不便时，我们更要献上一片孝心。14.

4、 产生烦恼的原因有哪些？答：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们；在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，他们对我们的要求更加严格，总是唠叨、啰嗦、责怪我们，于是，我们与父母之间就产生了矛盾。15. （1)我们与父母产生代沟的直接原因是什么？答：我们同父母的年龄差距。（2） 代沟的实质是什么？答：反映在年龄差异背后的多重代际差异：人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度、生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式。16. 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。17. 逆反心理是怎样产生的？答：我们对父母的思想观念

5、、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。18. 逆反心理的表现。答：要我这样，我偏要那样； 你说这个好，我非说那个好； 让我相信这个，我非相信那个。19. 我们应该怎样看待逆反心理？我们应该辩证地看待逆反心理。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。A.当父母的观念滞后时，B.当父母的家庭教育有误区时。我们应该委婉地提出自己的意见。20. 逆反心理的危害。答：惩罚了自己； 伤害了父母。21. 怎样正确对待逆反心理？答：调适，在情绪激动时，要努力克制自己。22. 当我们与父母发生矛盾和冲突时，我们应该怎样与父母架起理解的桥梁？（我们应该怎样亲近父母，

6、跨越代沟？）答：首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；与父母进行有效沟通要掌握基本要领：A. 彼此了解是前提； B.尊重理解是关键； C.有效方法是换位思考；D.沟通的结果要求同存异。23. 怎样交往讲艺术（在平时）？答：赞赏父母（真诚，得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法）； 认真聆听； 帮助父母； 别太计较。24. 形成良好人际关系的意义？答：我们接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。（良好的人际关系是相互选择的结果。）25. 什么样的人最受欢迎？（受欢迎的人有哪些特征？）答：真诚、友好、善良、负责任。26. 交友的益处

7、（朋友的作用）？答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。27. 交友的原则。答：真正的友谊应该是平等互惠的，给予与分担是双向的。 真正的友谊应该尊重差异，宽容他人，加强沟通。 真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价。（原则：违背道德，触犯法律。） 要乐交诤友，不交损友。28. 男女同学正常交往的意义（好处）。答：可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识。29.男女生之间应如何正常交往？（应遵循哪些原则？）答：既要互相尊重，又要自重自爱； 既要开放

8、自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。30.怎样把握青春期的情感？答：这是正常、自然而又美丽的事； 需要慎重对待，理智处理。31.为什么青春期的情感需要慎重对待，理智处理呢？答：因为中学生生理和心理都还不成熟； 在经济上没有独立，也没有承担相应的责任的能力； 中学生正处于学生时期，时间和精力非常宝贵，过早地涉及情感问题会影响学业。32.在与异性交往中，我们应该如何保护自己？答：社会的道德、法律。学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护； 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。33. 处理好师生关系的重要性。答：

9、影响学习质量和我们的身心发展。34. 教师的作用（教师工作的基本特点）答：老师是人类文明的传播者。教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；塑造我们的人格；和我们进行情感的交流。35. 在生活中，我们应该怎样对待老师？答：知识、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。36. 传统的师生关系。答：权威者遵从者。37. 新型的师生关系。答：建立在民主平等的基础上； 师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长； 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。38. 如何共筑师生情感桥梁？答：主动沟通是一切交往的前提； 从老师的角度看问题； 正确对待老师的表扬和批评；

10、 原谅老师的错误； 礼貌待师； 注意场合； 勿失分寸。39. 怎样正确对待老师的表扬和批评？答：我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，表扬好比加油站，要再接再厉； 老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，有则改之，无则加勉。40. 丰富多彩的文化答：节日 标志和代表人物 语言 待人处事的方式41.世界上每个国家，每个民族都有自己独特的文化习惯（文化具有多样性和丰富性的特点）； 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，代表人物又把中国和本民族的文化推向世界。42. 语言存在差别，不分优劣，各有千秋。43. 有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？答：不同意 全球化不是标准化，单一

11、化，而应该带来文化多样化； 各个国家和民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。44. 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。45. 面对文化差异的态度是什么？哪种态度对？为什么？答：面对文化差异，有两种不同的态度，一种是排斥，一种是沟通。沟通是正确的。 意义：既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习； 目的：我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。46. 开放的胸怀表现在哪些方面？答：面对不同的文化，应采取客观，平等的态度尊重因文化不同而导致的行为方式的差异； 要善于虚心学习其他文化的优点，长处； 尊重

12、，珍惜和保护各个国家，民族的文化。47. 怎样对待本民族文化？答：保护本民族的文化是我们义不容辞的责任； 继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。48. 对于外来文化应有的态度答：对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕； 我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。49. 面对文化差异的做法。答：消除误解，保持客观宽容的态度，提高其他文化的鉴赏能力； 不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言； 寻找能联结双方的相似点； 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； 探索有效的沟通技巧； 不卑不亢，以礼相待。50. 网络空间的特点（与现实交往的区别？）答：

13、网络交往超越了空间，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台； 我们可以突破专业限制，随时可以找到学习资源和指导者； 我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。51. 网络的优点/利/积极作用？答：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件； 网络交往不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。52. 网络的弊/消极作用？答：沉迷网络影响身心健康； 沉迷网络荒废学业； 诱惑欺诈的事情，有的甚至走上违法犯罪的道路。53. 为什么网络上容易发生一些诱惑欺诈的事呢？答：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染。54. 网络常常与（自身的某