幼儿园支教班务工作总结以及工作计划

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档幼儿园支 教班务工作总结以及工作计划， 这篇文档是由我们精心收集整理 的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲 能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续 前行的动力。幼儿园支教班务工作总结以及工作计划时光飞逝，一晃一个学期又过去了，那么该怎样写呢?下面就是我们给大家带来的，希望大家喜欢 !（一） 时光飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支 教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“忙碌辛苦， 快乐幸福” 来概括。记得去年抓阄“中奖”后， 说实话，真有点害怕， 怕路程远， 怕寂寞，怕不适应，因为我是个不定心，

2、喜欢热闹的人。当家里 人得知这个消息后，老公安慰我：“换个新环境，很不错 ! 你一 定会很快喜欢那的 ! ”姐姐却施加压力：“在乡下教，一定教出 个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的 ! ”没有办法， 只能“赶鸭子上架了”。刚开学的一个月，我总是早早起床， 怕路上耽搁迟到， 因为 我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里， 路上行人 多，车辆多，加新手上路，所以常常不到 7 点就出来，后来，慢 慢地习惯了，也变的正常了。在中心幼儿园三人负责一个班， 后勤工作大多是由保育员来 做的， 可在乡下却由一人来承担： 中午一边要照看先吃完饭的孩 子，一边提醒进餐慢的 ; 饭后还要自己清理桌面

3、地面 ;离园后也要 清扫教室，一天的感觉是马不停蹄， 后勤工作确实又多又累， 陆 汪老师能默默的做，难道我就做不到吗 ?所以我也毫无怨言。对于教学工作可想而知， 主副班的重任落到一人头上， 特别 是早上幼儿排好队去户外活动时， 顾及了前面的幼儿， 后面的就 不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。 对于周计 划、备课、准备教具、活动的实施，我都认真及时的完成，除了 利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、 制订周计划，努力使每次活动都精彩， 让幼儿喜欢我的课， 喜欢 来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。 不过， 人 有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因

4、为我不是圣人。虽然工作忙碌着，辛苦着，但也有许多的快乐、幸福时光。 每当早晨我车子开进幼儿园， 孩子们会奔到教室门口， 大声地说： “金老师来了，金老师早 ! ”每当孩子们午睡、起床时，他们都 会帮我拿茶杯、备课本之类的东西 ; 每当我站在高处挂东西，他 们会送上一句句暖心的话： “金老师小心点 ! 金老师注意安全。 ” 当冬天我的手牵着孩子们做游戏时， 他们会说：“老师，你的手 很冷，我的手很暖和， 来拉我的手暖和暖和吧。 ”这次离别会上， 孩子们道出了：“金老师，我舍不得你走 ! “金老师，我很爱很 爱你 ; 老师祝你天天健康、快乐 ; 老师有空再来教我们学本 领”我的眼睛模糊了， 我的声

5、音哽咽了。这个时候，一切的 辛苦、烦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。刚来时家长们对我不理不睬的， 我就主动与他们交流， 还通 过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我 是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发现乡下的 家长很容易相处、 沟通， 他们很朴实、 善良， 一年来从不提意见， 也没有到领导那里去告状，他们对我很信任， 也很放心，特别是 几个奶奶，很热情、很亲切、很随和的，当在游戏中摔倒了擦伤 点，会说：“没关系的，是他太调皮了。”“老师，我家孩子很 不听话的， 你凶点好了， 可以关在学校里”一句句老土的话， 让我安心、欢喜。来到新环境工作，离不开同事

6、们的关爱，朋友们的鼓励。陆 老师、汪老师常常帮助我，激励我，如：在六一节的录音事件， 汪老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满意为止。 陆老师会在我忙碌的时候，帮我扫地、 帮我准备材料等，还常常 说：“金老师， 你是中心幼儿园的好老师， 每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“金老师，再见，小心开 车，一路顺风 ! ”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。 食堂里的阿姨和朱老师，也时常来帮助我。 在此，谢谢 _幼儿园 的保教人员，让我顺利、愉快的度过了一年。下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要诚恳、主动、 热 心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家

7、好才是真的好 !乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。（二）20_年 8 月 30 号，根据局支教工作安排，我来到 _镇中心 幼儿园报到， 进行为期一年的支教工作， 担任中心园中一班的班 主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多， 感慨颇多，让我随心而叙吧。九月初， 接手中一班班主任和语言类教学工作之时， 通过细 心地观察和了解， 发现本班幼儿良好的学习习惯、 生活习惯尚未 养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园 同年龄段的孩子相比， 各方面差距较大。 我及时调整自己的思路， 与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、 常规训练计划。

8、在一日活动的各个环节，充分利用各种机会， 对 幼儿进行全方位的常规训练 ; 课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能 ; 利用各种节前、 节后， 对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力， 我班孩子各方面的能力有了长足的进步， 在 两个的期末教学工作测试中， 我班孩子表现突出，成绩优异， 且 取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。在做好班主任和教学工作的同时， 我不忘自己作为支教老师 的责任，经常与年轻教师促膝谈心， 鼓励她们参加各种学习、 竞 赛活动， 培养她们提升专业成长的信心。 与年轻的谢月老师师徒 结对。 指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛， 从选课题到 活动组织、教

9、学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进 行全方位的指导。 20_年 9 月初，张老师在县级选拔赛上取得全 县第二名的好成绩，并于 10月 23号代表洪泽县到淮安市参赛， 取得淮安市二等奖的好成绩。 对园内进行示范公开课两次： 中班 美术特色活动线条想象画 、中班语言春天的电话 。我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于20_年 11 月和 xx 年 4 月对全园老师开设讲座两次： 如何写观察记录 、如 何撰写论文 ，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以 身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我 园老师们的教科研意识逐渐养成，教科研活动的氛围越来越浓 厚，实际成效明显

10、。在中心园的各项竞赛活动中， 我作为评委， 秉着公正、 公平 的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课 的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。在做好支教工作的同时， 我积极做好市级课题 以绘本阅读 活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究 的主持人工作， 该课 题于 20_年 11 月 30 日顺利结题，得到市级课题组专家的一致 肯定。我作为课题组成员的省级课题 幼小课程与教学衔接的实践 研究于 20_年 1 月开题，现处实践研究中。课题组于xx 年 5月 7 号进行了“幼小课程与教学衔接的 同课异构 展示活动”， 本人撰写的

11、论文幼小衔接的初步思考参会交流。我设计的语言教案鼠小弟的小背心于20_年 12 月 26日获得淮安市教研室一等奖 ; 撰写的论文多媒体 ppt 图片在绘 本教学中运用的实例分析于 20_年 12 月 26 日获得淮安市教 研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。在 20_ 年年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们 的一致肯定，考核成绩为“优秀”。支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是： 为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、 科学的教育教学 方法 ; 为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他 们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但 能克

12、服身体有病，天天坐车， 风雨无阻地坚持早到学校上班， 已 是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲 !一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要 性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业 !（三）0_年度接近尾声， 支教工作也随着学期结束而停下脚步， 本 学期支教园由于老园长调离原单位， 派我园高级教师担任支教园 园长， 给支教园带来了新的生命力， 同时也对我的支教工作有较 大的促进作用。回头看看自己一学期的支教工作现总结如下：一、支教计划重点之一：对主题墙创设的有效指导。 主题墙的创设是支教园的教研重点， 上学期开始创设进行过 多次的研讨，到期末向姐妹园展示， 得到较好的评价， 同时也提

13、出比较宝贵的建议如：主题墙的分割布局; 幼儿主题墙的版面比较小，要不要吧所有小朋友的作品进行粘贴 ; 主题墙上的内容尽 限于幼儿的作品吗等等， 本学期我们以自己的不足点为重点， 进 行教材的挖掘和平行班教师相互研讨， 在主题墙的创设上进行了 大胆地创新和布局， 现在的主题墙分割布局比较合理， 主题墙上 有老师的注解和小标题， 幼儿的作品不在是直接的粘贴， 而是教 师进行过适当的挑选和后期的加工，一个主题下来墙面比较丰富、干净。二、支教计划重点之二：创设有农村特色的自然角。 支教园的自然角在原来的基础上进行了统一规划， 各班自然 角的创设都有自己班级的特色。有的班级种植的品种统一 ; 有的 班级

14、利用废旧材料来装饰和种植， 共同种植区品种多， 种植的成 果也比较明显， 大班幼儿亲手采割绿油油的葱送到， 让孩子们尝 到自己的劳动成果，同时也体验到劳动的快乐。三、支教计划重点之二：对教师进行跟班指导， 提高教师的 教学能力。1. 调研半日活动 四月份胡园长安排全园教师进行半日活动调研， 胡园长全程 参加，我调研了一个班级小一班。本班教师刚刚进入岗位， 教师 相对比较年轻，这个半日活动教师有精心地准备，有教具、有幼 儿操作材料，由于教师比较紧张一个半日活动10： 00 就全部结束。听课后我们进行了商量， 并及时对教师进行了交流，肯定她 的有点， 同时也比较直接的指出她在教学过程的不足之处，

15、并与 教师一个一个环节分析， 提出合理性建议， 给教师今后的教学有 一定的操作指导作用。2. 期中开课四月下旬支教园进行全园性的开课， 每一位教师准备一个高 质量的教学活动， 空班教师听课， 听后进行开课教师进行简单地 说课和反思， 听课教师对本次教学提出自己的看法， 活动开展比 较有成效， 老师们自爱胡园长的带领下研讨的氛围越来越浓， 教 师也越来越会说了。3. 调研班级特色活动本学期支教园尝试各班开设每周一次的特色教学活动， 以美 术特色为主线结合班级教师自己的特长来自定， 具体如下大班美 术特色 ;中一班绘画 ; 中二班跳绳 ; 小一班折纸 ;小二班唱歌 ;托班 剪纸。 4 月 16 日

16、我们对各班特色进行了调研活动，从调研的效 果看，特色教学开展顺利， 每一位孩子认真地学习， 学习的氛围 轻松。 同时我们也针对各班的情况进行了一对一的指导， 如小一 班折纸花 老师就给孩子们中班了一张彩色的纸， 折好后拿在 手里等着老师把折好的花粘贴在花园里， 我们建议老师多给孩子 一些废旧的纸， 让孩子多次练习的机会， 减少孩子们等待的时间， 最后把自己最好看的花贴上去， 特色活动经过一个学期的开展效 果较好， 下学期会继续开展， 但是在教学的形式和重难点上要加 以调整。4. 教研组长开课试教6 月份小港片区的 7 所集体园进行了数学活动上课比赛，支 教园教研组长林露亲自执教， 自己利用支教

17、时间对她进行一对一 的指导， 经过多次试教和研讨确定数学的目标和各个环节， 最后 在比赛中取得比较好的成绩， 同时再一次历练了教研组长的业务 能力，在上课、说课、听课过程中提升自己的业务能力。四、支教计划重点之二：加强教师的引领作用，提高组织、 撰写、执教等能力。1. 教研学习正常开展。在胡园长的指引和监督下， 支教园的教研活动开展正常和有 序，每一次的教研活动有目的和成效， 特别在幼儿园的大环境上 进行了大的改变， 一楼走廊用废旧保鲜棒做挂饰， 二楼用破损的 皮球做花心，一个个花球在二楼随风飘动， 非常好看。 六一节还 进行了画展，在构图、色彩上有明显地进步。2. 纲要学习纲要学习和保教管理

18、指南的培训主要是放在支教园教研活 动中进行，这学期在上学期基础上， 更细化了要求， 组织老师们 通读纲要和指南内容， 研讨其期中的精神， 并对她们进行了理论 的测试。五、其他工作1. 协助胡园长制定教师、保育员、厨房等岗位考核细则。规范幼儿园，要从制度开始， 在胡园长的要求下，拟订出各 个岗位的考核细则， 由于自己对此项工作比较陌生， 就讨教肖医 生和冯老师， 在她们两位大力支持和根据支教园的实际情况， 初 步拟订出教师岗位、保育员岗位、厨房岗位、 后勤岗位等多项考 核细则，得到胡园长的肯定和表扬， 由于种种原因考核没有实施， 我想在不久的将来会实施起来。2. 协助支教园开展春游活动。4曰 9

19、日是支教园组织中大班的孩子进行了第一次春游。春 游的路程虽然比较近小公园，但是幼儿园上上下下总动员， 调动一切可以调动的人员进入班级， 确保每一个班级有三位保教 人员，我自然也安排在其中的一个班级，保卫孩子们的安全。 孩 子们的脸上洋溢着幸福的笑脸， 瞒满的一书包食物吃个精光。 春 游活动圆满告终。3. 送教、送教玩具到支教园。5月 4日开幼党员代表带着全体党员利用自己的休息时间， 亲手制作各个年龄段的区域材料和户外器械， 送到支教园老师的 手里，得到全体教师的热烈欢迎，送去的教玩具种类丰富， 做工 精细、实用， 易模仿，老师们还认真讲解每一件教玩具的玩法和 制作方法，给支教园近期开展的区域活

20、动雪中送碳。4、期末测评。期末对支教园的幼儿进行了测评， 从测评表格、 标准到如何 测评进行了尽心的准备和指导， 使本学期的支教工作画上一个圆满的句号以上这些就是我所做的支教工作， 非常感谢我园全体党员给 支教园送去的教玩具， 感谢肖医生和冯老师的大力支持， 正是有 你们的支持和配合，我支教工作才能有今天的成绩。（四）时间永远都不会因为你的留恋而停步 ! 在新年钟声即将敲响 之时， 一个学期的支教工作即将结束， 在这个学期中我付出了很 多，但收获的更多，在此，将工作做一个小结。一、彷徨期。 开学前，接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任了 _ 幼儿园支教老师的任务。那时， _幼儿园刚刚起步，

21、老师都是新 教师，没有任何经验，可以说是一张白纸，而且，他们没有专门 管教科研的人， 因此，这一担子自然地落在了我的肩上。 虽然说， 自己已经有了将近 _年的工作经验，园长陆老师又是我的师傅， 但是， 自己毕竟从来没有在这个职位上呆过， 确实不知道该从何 做起，当时， 心中的彷徨令我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师 的指引下， 在查找了大量资料的情况下， 确定了本学期的教科研 目标，并且开始实施， 但是总感觉自己什么都做得不对，什么都 做得不好 !二、摸索期。老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我思考了很久，起初，我觉得老师们应该先学习纲要 ，但是被陆的一句话打消 了我的这个念头：“连带班都不会

22、，她们能够领会纲要精神 吗?”由此可见，我对老师们的了解还是比较初浅的。于是，我 先想到了让老师们先学习如何带班， 这个就要从最基本的一日活 动环节入手， 让老师们先掌握一日活动的作息制度。 与陆老师经 过商量后制定了作息制度表， 但是如何跟老师们交流， 成了困扰 我的一个难题。思考了很久，最终决定先一个一个环节讲下来， 然后请老师们提出自己不明白的地方。 但是， 当我讲好后， 没有 老师提出任何疑问， 都说已经明白了。 可从会后检查的情况看来， 她们其实根本没有了解，更别说实施了。由此可见， 我第一次的 讲解并没有发挥作用。三、改进期。一开始， 通过讲座的形式给老师们讲了如何备课， 虽然老师

23、 们有所记录，听得也比较认真， 但是， 我知道老师们不可能一下 子都掌握了，应该更针对性地给予评价。所以， 我检查了老师们 的备课本，一本本都仔细地翻阅，并且将反馈意见都写了出来。 又利用一次讲座的时间， 针对她们的备课情况提出建议， 这样的 讲座更有针对性， 老师们听起来也更容易吸收， 而后再检查备课 本，以前存在的问题基本上都已经没有了。 在一日环节作息制度的问题上，在摸索期，我了解到了自己的一次讲座起不了作用， 于是，又一次结合老师们存在的实际情况进行讲座、 交流。可能 由于老师们都有了实际的操作经验， 所以都有话可说了吧， 多数 老师都发表了意见，讨论比较激烈。随后，我又再接再厉，对老

24、 师们一日环节的情况进行进班调研， 在调研中发现问题， 提出问 题，并且请老师们改进， 对每个班级进行调研后还会有一次整体 性的调研， 以检查老师们在接受意见后的实施情况。 检查后发现 多数老师能够按照作息制度实施了， 当然还有个别教师依然我行 我素，这需要个别交流。四、发挥期。通过一次次的活动， 自己已经积累了相关的经验， 所以在处 理接下来的活动时就显得得心应手了。（ 一 ） 自然角的评比。 陆去培训时，交代了布置自然角的任务，有了前车之鉴，在 第一次讲座的时候， 我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片 给老师们观看，然后请她们提出自己的想法 ; 并且将评分标准事 先告诉她们，让她们心中有

25、底，知道该从哪几方面着手去布置。 然后进行自然角的前期检查， 每个班逐一检查， 并且与班级教师 进行当面交流，提出改进意见。最后，通过自然角的评比，增强 老师们的信心，提高她们的工作动力。 应该说， 自然角的创设是 比较成功的。（ 二 ） 教养笔记的撰写。对于教养笔记， 首先， 我查阅了大量的资料， 并且自己动手 制作了课件， 结合事例， 让老师们对教养笔记心有一个总体的认 识，知道何谓教养笔记，教养笔记应该如何撰写等。其次，布置 任务， 请老师们撰写教养笔记。 然后对老师们的教养笔记进行批 改，一篇接一篇，一字一句地看，连错别字也不落下，并且提出 了修改意见。最后，又组织了一次业务学习， 挑选了几篇老师们 的教养笔记，从观点、 事例的选择及评价入手， 分年级组请老师 们进行讨论，提出自己的观点， 最后由我进行总结。 再一次检查 老