初中将军令音乐教案

1、初中将军令音乐教案【篇一：将军令】【篇二：将军令】【篇三：六下音乐教案】第一单元 鼓乐传情第一课时教学内容1、听将军令2、唱敲起我的小木鼓教学目标1、学唱歌曲敲起我的小木鼓（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。2、 能专注地听赏乐曲将军令，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。教学重难点1、歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。2、打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣，应适当加入视频。 教学过程一、导入：欣赏视频赛龙舟（刘和刚演唱），导入鼓乐在民族音乐中的作用引出乐曲将军令。二、

2、以乐激情：1、介绍乐曲将军令：这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套打击乐器演奏，是苏南吹打乐器组合的一种。2、视频展示，锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。3、听赏将军令，请说说你对乐曲情绪的感受。4、念一念 p1 的锣鼓节奏。随着老师弹奏的主旋律，念一念。5、欣赏男儿当自强，对比将军令旋律。三、以歌传情：1、欣赏歌曲敲起我的小木鼓，分析歌曲表现的主题，给你印象最深的是什么乐句？2、学唱歌曲：a、学唱印象最深的乐句，根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。（一半） b、接龙唱：c、完整唱：注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。d、处理歌曲：根据歌曲内容，讨论歌曲演唱时应用什

3、么样的声音和情绪来表现。我们来做一做。四、以歌会友：1、了解寒假里你都学会了哪些歌曲？2、来露一手：3、布置制作小鼓。五、课堂小结第二课时教学内容1、听咿唷嘞啦 2、唱敲起我的小木鼓教学目标1、学唱歌曲敲起我的小木鼓（另一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。2、能专注地听赏乐曲咿唷嘞啦，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义及及世界文化的交流中发挥的巨大作用。教学重难点1、能用中速、稍快，热烈地声音来表现好歌曲敲起我的小木鼓。2、初步了解非洲音乐，感受多元、融合的非洲音乐的风格特点。教学过程一、复习敲起我的小木鼓（一半）：1、复习敲起我的小木鼓（一

4、半）：2、跟录音复习唱：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。二、学唱敲起我的小木鼓（另一半）：1、学唱歌曲：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。2、完整演唱歌曲：3、请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“r e、do 、sol ”三个音在歌曲中起的重要作用，试一试。4、用小鼓模仿老师所奏旋律的节奏，并说说它是歌曲中的哪一句？5、用合适的节奏型为歌曲伴奏。三、欣赏乐曲咿唷嘞啦：1、听一听，初听乐曲：给你什么样的感觉？2、说一说，简介乐曲：非洲人非常热爱音乐，歌唱总是与身体的律动紧密联系在一起的，让我们也以这种方式演唱他们的民歌

5、。说一说非洲音乐的特点。非洲音乐作为非洲黑人的原创音乐具有自己独特的风格，因此也在历史不断发展的过程中影响了很多的其他音乐。非洲黑人音乐与社会生活有着极为直接、紧密的联系，音乐几乎伴随着人们所有的活动，成为生活中不可缺少的有机组成部分。在非洲，音乐活动多数是随着日常生活进行的，许多劳动往往有音乐相伴随，音乐在许多重要仪式中扮演重要的角色。在喜庆节日或农闲时节，各种音乐活动常常带有社交的性质。3、听一听，再听：注意你听到了什么？速度、力度和最感兴趣的特征是什么？4、想一想，说一说，选用什么乐器伴奏能够表现出非洲音乐的风格。5、动一动，用 p4-5 的节奏型为歌曲伴奏，先分组自学，再合着音乐伴奏。

6、6、用自制的小鼓为歌曲伴奏。第三课时1、唱敲起我的小木鼓，用 “r e、do 、sol ”三个音为歌曲伴唱，知道这三个音对歌曲的重要作用。2、听赏音乐滚核桃，说说演奏者运用哪些击鼓方式来表现 “滚核桃 ”的形象的。发挥想像用击鼓表现出滚板粟、舞龙舟。教学内容教学目标1、唱敲起我的小木鼓，用 “r e、do 、sol ”三个音为歌曲伴唱，知道这三个音对歌曲的重要作用。2、听赏音乐滚核桃，说说演奏者运用哪些击鼓方式来表现 “滚核桃 ”的形象的。发挥想像用击鼓表现出滚板粟、舞龙舟。3、听赏非洲鼓魂，了解鼓在非洲人的生活中起着非常重要的作用，它以语言般的节奏，为人们传递着不同的信息。它通过变化丰富的节

7、奏，表现出人们的喜怒哀乐。教学重难点1、重点：用三个音为歌曲伴唱，加入了二声部的训练；初步了解非洲音乐，感受多元、融合的非洲音乐的风格特点。2、难点：发挥想像用击鼓表现出滚板粟、舞龙舟。教学过程一、复习敲起我的小木鼓1、复习敲起我的小木鼓2、跟录音复习唱：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。3、变幻演唱形式唱，领唱和齐唱：4、请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“r e、do 、sol ”三个音在歌曲中起的重要作用。二、听赏滚核桃1、第一遍听赏音乐滚核桃，问：什么乐器演奏的？什么形式？你觉得音乐描写的是什么内容？到了周代，据周礼 -地官司徒之载，已专门设置了 “鼓人 ”来管理鼓制、击鼓等事。鼓人所管理的有各种用途的鼓，如寂祠用的雷鼓、灵鼓、乐队中的晋鼓等。其中，专门用于军事的叫 “汾（音）鼓 ”，据说文的解释，这是一种长八尺，鼓面四尺，两面蒙革的大鼓。此外，路鼓、晋鼓、等也用于军旅，这些鼓以后发展为各种规格的战鼓，在军事上得到普遍地运用。3、